Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения

Место дисциплины в структуре ООП | Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины | Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы | Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и виды учебной работы | Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины | МОДУЛЬ 1 . Курс общей химии | Самостоятельная работа | Г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы | Контроль знаний по дисциплине | Рейтинговая оценка знаний по дисциплине |


Читайте также:
  1. I. Рабочая программа дисциплины
  2. I. УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. I. Цели освоения дисциплины
  4. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. II. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
  6. II. Оценка содержания жира (%) в организме мужчин в
  7. II. Показатели, позволяющие определить соответствие закупаемых работ установленным заказчиком требованиям

 

Каждый учебно-образовательный модуль ориентирован на достижение совокупности регламентированных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 260100 «Продукты питания из растительного сырья» определенных знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций по дисциплине "Основы общей и неорганической химии".

В таблице 4.1 представлено соответствие содержания модуля дисциплины и результатов обучения, что позволяет оценить вклад каждого учебно-образовательного модуля в достижение целей модульного образовательного курса.

Таблица 4.1 Соответствие содержания требуемым результатам обучения

№ п/п Результаты обучения Учебно- образовательные модули
Модуль 1 Модуль 2
  Знание    
1. основные законы химии (ПК-1, ПК-8); *  
структуру периодической системы элементов (ПСЭ) Д.И. Менделеева и вытекающие из нее основные характеристики элемента и его соединений: заряд ядра и электронную формулу атома; возможные валентности, ковалентность, возможные степени окисления; характер изменения радиуса, электроотрицательности, химических свойств элементов и их соединений по группам и периодам ПСЭ (ПК-8); *      
основные закономерности и условия протекания химических процессов (ПК-1, ПК-8);   *    
номенклатуры неорганических соединений (ПК-8); *    
химические свойства элементов и их соединений (ПК-8, ПК-12, ПК-14);     *  
различные способы выражения концентраций растворов (ПК –8, ПК-14) *  
  Умение    
  определять химические свойства элементов и их соединений по положению элемента в периодической системе элементов;определять возможные продукты химических реакций;применять основные законы химии при решении задач (ПК-1, ПК-8) * *
анализировать полученные результаты проведенных опытов, экспериментов, решения задач, при необходимости сравнивая их со справочными константами и делая соответствующие выводы (ПК-12, ПК – 14); * *    
проводить расчеты концентраций растворов; готовить растворы заданной концентрации; определять изменения концентраций растворов (ПК-8, ПК-14) *    
  Владение    
  номенклатурой неорганических соединений (ПК-8) * *
навыками расчета концентраций растворов (ПК-8); навыками расчета различных показателей химической системы: рН и рОН растворов, жесткости воды, температуры кипения и замерзания растворов сильных и слабых электролитов и др. (ПК-8); * *
  Профессиональные компетенции:    
  использовать законы и методы общей и неорганической химии в профессиональной деятельности (ПК-1) * *
способность использовать в практической деятельности специализированные знания фундаментальных разделов химии для освоения химических процессов, происходящих при производстве продуктов питания из растительного сырья (ПК-8) * *
готовность проводить измерения и наблюдения, составлять описание проводимых исследований, анализировать результаты исследований и использовать их при написании отчетов и научных публикаций (ПК-14) * *
умение работать с публикациями в профессиональной периодике (ПК-12) * *

 

 

Таблица 4.2 Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

 

№ п/п Учебно-образовательные модули дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин*
АХ и ФХМА ОХ ОХ В ПБ БХ Ф и КХ Э СМ БПП ПХ
  Модуль 1. Курс общей химии                
  Тема 1. Строение атома * *   * * * *  
  Тема 2. Периодическая система элементов * *   * * * * *
  Тема 3. Химическая связь * *   *   *    
  Тема 4. Термодинамика химических процессов *       * *    
  Тема 5. Кинетика химических процессов * *   * * * *  
  Тема 6. Растворы * * * * * * * *
  Тема 7. Комплексные соединения * * * * * * * *
  Тема 8. Окислительно-восстановительные процессы * * * *   * * *
  Модуль 2. Химия элементов и их соединений                
  Тема 9. Подгруппа лития *         * * *
  Тема 10. Подгруппа бериллия *         * * *
  Тема 11. Подгруппа бора *       * * * *
  Тема 12.Подгруппа углерода * * * * * * * *
  Тема 13. Подгруппа азота * * * *   * * *
  Тема 14. Подгруппа кислорода * * * * * * * *
  Тема.15. Подгруппа фтора * *       * * *
  Тема 16. Подгруппы хрома, марганца, железа *         * * *
  Тема 17. Подгруппы меди, цинка *         * * *

Условные обозначения:

АХ и ФХМА – аналитическая химия и физико-химические методы анализа:

ОХ – органическая химия; ОХ в ПБТ- органическая химия в пищевой биотехнологии; БХ – биохимия; Э - экология; Ф и КХ – физическая и коллоидная химия; СМ БПП – система менеджмента безопасности пищевых продуктов;

ПХ - технохимический контроль и учет на хлебопекарных предприятиях


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МОДУЛЬ 2. Химия элементов и их соединений| Лабораторные работы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)