Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программы. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА | КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА ПРЕАМБУЛА | Статья 18. Дошкольное образование | Значение дошкольного детства в становлении личности | Гуманизация целей и принципов педагогической работы с детьми | Обучение дошкольников | Организация жизни ребенка. Условия развития | Семья, детский сад, школа | Воспитатель детского сада | ЗАДАНИЯ |


Читайте также:
  1. EnableCancelKey - запрещаем остановку программы
  2. I. ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
  3. I. СТАТУС ПРОГРАММЫ
  4. II. Механика Программы
  5. II.3.2.Механизм реализации Программы.
  6. III. Описание Уровней Программы
  7. IV. Критерии оценки реализации Программы .

Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. — М., 1997.

Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. — СПб, 1995.

Козлова С. А. «Я - человек»: Программа приобщения ребенка к социальному миру. - М., 1996.

Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. «Золотой ключик». - М., 1990.

Программа и внутренний распорядок детского сада. - М.; JL, 1932.

Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1962.

Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1985.

Радуга: Программа воспитания и обучения детей от 3 до 7 лет. — М„ 1989.

Развитие. - М., 1995.

Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1938.

Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1953.

Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1984.

Шатова А.Д. Дошкольник и... экономика: Программа. - М., 1996.

ОГЛАВЛЕНИЕ

От авторов........................................................................................................ 3

Раздел первый Общие основы педагогики

Глава I. Педагог: профессия и личность......................................................... 7

Глава II. Педагогика как наука...................................................................... 30

Глава III. Современная система образования.............................................. 48

Глава IV. Факторы развития......................................................................... 61

Глава V. Ребенок как объект педагогики..................................................... 69

Раздел второй Содержание и методика воспитания детей

Глава VI. Целеполагание в педагогике. Закономерности

и принципы воспитания......................................................... 86[

Глава VII. Физическое воспитание............................................................... 95

Глава VIII. Нравственное воспитание........................................................ 103

Глава IX. Умственное воспитание.............................................................. 136

Глава X. Эстетическое воспитание.............................................................. 162

Глава XI. Трудовое воспитание................................................................... 174


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 144 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Диссертационные исследования| Методы научно-педагогического исследования.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)