Темы по самообразованию педагогов ДОУ

Фамилия, имя, отчество педагога, должность	Педагогическая проблема	Тема самообразования	Способ представления результатов
1. Васильева Наталья Владимировна, заведующий ДОУ	Развитие ДОУ в свете требований ФГТ	Управление развитием ДОУ в свете требований ФГТ Литература: материалы Министерства образования РФ, ж/л «Управление ДОУ» приложение М.Д.Маханева «Упр. развитие ДОУ»	Разработка и реализация Программы развития ДОУ
2. Семенова Валентина Михайловна, старший воспитатель	Организация воспитательно-образовательного процесса по ФГТ	Сущность занятия как занимательного дела по ФГТ. Литература: материалы Министерства образования РФ. Собственные разработки рабочих материалов по ФГТ.	Открытый показ на районных семинарах.форм детской образовательной деятельности как результат интеграции образовательных областей и восьми видов детской деятельности. Март 2012
3. Проскурнова Наталья Геннадьевна, воспитатель	ФГТ. Образовательная детская деятельность в неорганизованных формах деятельности.	Тема: «Формирование художественно-речевого развития детей через совместную театрализованную деятельность детей и родителей» Литература: стр 85 ДВ №8-2010, О.Скоролупова, Н.Федина «Федеральные требования, комментарии. Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ж/л Д/В №8-2010 стр 6-15, «Театр нравов», стр. 22 Д/В №1-2011, стр. 60 «Ст. восп.» № 11-2009 г., стр 74 «Ст.восп.»№ 6-2010	Открытый просмотр семейных спектаклей. Декабрь 2011 – февраль 2012
4. Бебенина Ольга Павловна, воспитатель.
5. Тронева Светлана Васильевна, учитель – логопед.
6. Кратий Нелли Вениаминовна, воспитатель
7. Шабалина Елена Викторовна, воспитатель	Воспитание в детях желания познавать окружающий мир.	Развитие познавательных способностей детей через кружки, клубы, детские объединения по интересам.	Организация кружка «Мудрые уроки тетушки Совы» в старших группах.
8. Марченко Татьяна Викторовна, музыкальный руководитель	ФГТ. Образовательные области и их интеграция в различных видах и формах детской деятельности. Интеграция образовательной области: «Музыка» с другими образовательными областями	Тема: «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ по методу «Синтеза искусств» Литература: О.Скоролупова, Н. Федина «Федеральные требования, комментарии. Организация деятельности взрослых детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ж/л Д\В №8-2010 г, стр 6-15; Стр 99, Д/В № 12-2010 г. Стр 79-88, Д/В № 2-2011 г. стр. 40 Д/В № 6-201	Районный семинар. Тема: «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ по методу «Синтеза искусств» Март 2012 года.
9. Кажикова Антонина Степановна, воспитатель	ФГТ. Образовательная детская деятельность в неорганизованных формах деятельности	Тема: «Формирование художественно-речевого развития детей через совместную театрализованную деятельность детей и родителей» Литература: стр 85 ДВ №8-2010, О.Скоролупова, Н.Федина «Федеральные требования, комментарии. Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ж/л Д/В №8-2010 стр 6-15, «Театр нравов», стр. 22 Д/В №1-2011, стр. 60 «Ст. восп.» № 11-2009 г., стр 74 «Ст.восп.»№ 6-2010	Открытый просмотр семейных спектаклей. Декабрь 2011 – февраль 2012
10. Мышенкова Татьяна Викторовна, воспитатель
11. Федорова Татьяна Александровна, воспитатель
12. Новикова Наталья Васильевна, воспитатель
13. Михайлова Наталья Ивановна, воспитатель			Кружок «Юные исследователи». Направление: развитие исследовательских умений и навыков детей, старшая группа № 6.
14. Линникова Людмила Михайловна, воспитатель	Включение детей в систему социальных отношений общества через различные формы взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Проблемы развития коммуникативных способностей дошкольников.	Интеграция образовательных областей «Социализация» и «Коммуникация». Тема. Включение детей в систему социальных отношений общества через различные формы взаимодействия со сверстниками и взрослыми в семейном клубе «Семейные досуги» Литература:	Организация клуба «Семейные досуги».
15. Толошняк Надежда Николаевна, воспитатель
16. Кесслер Марина Викторовна, музыкальный руководитель	ФГТ. Образовательные области и их интеграция в различных видах и формах детской деятельности. Интеграция образовательной области: «Музыка» с другими образовательными областями	Тема: «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ по методу «Синтеза искусств» Литература: О.Скоролупова, Н. Федина «Федеральные требования, комментарии. Организация деятельности взрослых детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ж/л Д\В №8-2010 г, стр 6-15; Стр 99, Д/В № 12-2010 г. Стр 79-88, Д/В № 2-2011 г. стр. 40 Д/В № 6-201	Районный семинар. Тема: «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ по методу «Синтеза искусств» Март 2012 года.
17. Игуменщева Алевтина Борисовна, воспитатель

Планы работы Центров развития детей в ДОУ

План действий

по решению годовой задачи 2011/2012 учебного года:

Осуществить полный переход на новую форму планирования и моделирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, соответствующую Федеральным требованиям к образовательной программе ДОУ (2009 г), с интеграцией образовательных областей и комплексно–тематическим планированием воспитательно-образовательного процесса, где решение программных образовательных задач будет осуществляться в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей, причем не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. Строить образовательный процесс на адекватных возрасту формах работы с детьми, основной из которых является игра - ведущий вид детской деятельности. Нарабатывать планирующую и регламентирующую рабочую документацию по ФГТ.

План работы

Центра познавательно - речевого развития детей

на 2011/2012 учебный год

Содержание работы	Сроки	Выполнение
Основное направление работы:«Осуществить полный переход на новую форму планирования и моделирования воспитательно - образовательного процесса в ДОУ, соответствующую Федеральным требованиям к образовательной программе ДОУ» Консультация от Центра познавательно-речевого развития дошкольников. 1. Организация совместной деятельности взрослых и детей в режимных моментах и в непосредственной образовательной деятельности. (Д/В №8, стр 11) Консультации от старшего воспитателя: 1.Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655) Д\В №4--2010 г. 2.«Планируемые результаты освоения детьми основной образовательной Программы». Стр 11, Д/В №12-2010 г.   Мастер-класс «Организация занимательного дела» Просмотр различных подходов к организации занимательного дела по ФГТ. Просмотр различных видов и форм детской деятельности, направленных на образование воспитанников во всех возрастных группах детского сада. Круглый стол от Совета педагогов ДОУ и Центра: 1.«Сущность занятия как занимательного дела. Различные подходы к организации занятия по ФГТ». Обмен опытом. 2. Дебаты «Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса в дошкольном образовании (В соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования) стр 40 Д\В №5-2010 г.) Плюсы и минусы» Подготовка и проведение педагогического совета по теме. Педсовет – деловая игра «Моделирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ по ФГТ» 1. «Сущность занятия как занимательного дела. Различные подходы к организации занимательного дела по ФГТ» 2. Образовательная детская деятельность в режимные моменты. Совместная сюжетно-ролевая игра детей и взрослых – средство формирования у дошкольников элементарных знаний об окружающем мире и социализации детей. (стр. 44 «Педсоветы в детском саду» Дуда О.В)     Открытые мероприятия «Сущность занятия как занимательного дела». Различные подходы к организации занимательного дела по ФГТ. Просмотр различных видов и форм детской деятельности, направленных на образование воспитанников. Выставки, смотры, конкурсы, коллективные мероприятия 1. Подведение итогов конкурса между группами «Летний участок» 2. Подведение итогов конкурса между группами «Развивающая среда групповой комнаты» стр 18 Д/В № 4-2010 3. Сентябрь – месячник по пожарной безопасности. Развлечение «Огонь – не забава». Тематические занятия в ср., ст., подг. по ОБЖ.   4. Праздник Осени во всех группах. Выставка поделок из овощей.   5. 1 марта – Всемирный день кошек. Выставка рисунков и иллюстраций.   6. 10 апреля – День спички. Тематические занятия по ОБЖ в ср., ст., подг. гр.     7. 6 июня – Пушкинский день в России. «Что за прелесть эти сказки?» - театрализованная экскурсия по сказкам Пушкина.   Совместная работа детского сада и школы по плану – проекту «Содружество»: 1. Экскурсия в школу детей старшей и подготовительной групп. Наблюдение урока. Знакомство с правилами поведения на уроке. 2. День открытых дверей в начальной школе. Просмотр открытых уроков в 1 классе, наблюдение за работоспособностью наших выпускников. Совместный педсовет учителей начальных классов и педагогов ДОУ «Проблемы преемственности воспитательно-образовательной работы в саду и школы» 3. Совместный просмотр педагогического процесса «Сущность занятия как занимательного дела» Различные подходы к организации занимательного дела по ФГТ. Просмотр различных видов и форм детской деятельности, направленных на образование воспитанников в режимные моменты. Совместный педсовет «Стандартизация в начальной школе и ФГТ в детском саду. Преемственность в организации воспитательно - образовательного процесса в школе и в детском саду»   Работа с семьями воспитанников ДОУ: 1. Организационное общее родительское собрание: Вопросы: - Организация воспитательно- образовательного процесса по ФГТ. Роль семьи в выполнении государственных требований к воспитанию и развитию детей. - Отчеты и выборы родительского комитета детского сада. - Анализ работы детского сада за прошедший учебный год: Достижения детского сада. Задачи на учебный год. Готовность детского сада к учебному году. Связь с общественными организациями поселка. - Организация новых форм работы с семьей: клубы, объединения, совместные досуги с детьми. Экскурсии: 1. Месячник по ОБЖ. Экскурсия в пожарную часть п. Энергетик.   2. 23 ноября 101 год со дня рождения Николая Николаевича Носова. Экскурсия в детскую библиотеку на читательскую конференцию ст., подг. гр.   3. Сентябрь – экскурсия подготовительной группы в начальную школу. Наблюдение урока.   4. 21 ноября – Всемирный день приветствий с 1973 года. Взаимные экскурсии по группам с приветствиями и добрыми пожеланиями.     Центру познавательного развития детей принять активное участие в тематическом контроле: 1. Результативность планирования воспитательно-образовательного процесса по утвержденной схеме О.А. Скоролуповой. 2. Построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми, основной из которых является игра - ведущий вид детской деятельности. 3. Диагностирование промежуточных и итоговых (интегративных качеств выпускников ДОУ) результатов развития детей по разработанным схемам. Материалы контроля: 1. Карта анализа перспективно-календарный план группы. 2. Карта анализа развивающей среды группы. 3. Карта анализа организации непосредственной образовательной детской деятельности и образовательной деятельности в режимные моменты. Разработать и начать работу по педагогическому проекту «Построение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ по ФГТ» Продолжить долгосрочный педагогический проект «Система занятий по логоритмике, как средство профилактики речевых нарушений у детей дошкольного возраста» в средней группе № 10. Цель: коррекция и профилактика речевых нарушений у детейдошкольного возраста. Участники: воспитатель Федорова Т.А., логопед Тронева С.В., музыкальный руководитель Марченко Т.В.   Построение педагогического процесса в ДОУ по методическим рекомендациям педагогической Концепции «Ребенок – активный участник образовательного процесса» Открытый просмотр детских исследовательских работ	Сентябрь 2011     Сентябрь 2011 Май 2012   Октябрь 2011     Ноябрь 2011     Ноябрь 2011   Сентябрь 2011   Сентябрь 2011     Октябрь 2011 1 марта 2011   10 апреля 2011   6 июня 2011     Сентябрь 2011 Ноябрь 2011   Ноябрь 2011     Сентябрь 2011   Сентябрь 2011   Ноябрь 2011   Сентябрь 2011   21 ноября 2011     Сентябрь – ноябрь 2011   сентябрь 2011     В течение учебного года Март 2012

План действий

по решению годовой задачи 2011/2012 учебного года:

Обновление воспитательно-образовательного процесса в ДОУ по социально-личностному воспитанию. Включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

- Развитие игровой деятельности детей.

- Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми

- Формирование семейной и гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

- Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.

План работы

Центра социально-личностного развития детей

на 2011/2012 учебный год

Содержание работы	Сроки	Выполн
Основное направление в работе Центра: «Социально-личностное воспитание детей в ДОУ» Консультации от Центра социально-личностного развития детей. 1. Образовательная область «Социализация» стр 4-11 Д/В №5-2011 г. 2. «Игра как ведущая деятельность в социально-личностном развитии детей в ДОУ», стр 12-15 Д/В №5-2011г. 3. «Детская субкультура как механизм социализации дошкольников» стр 17 «Упр. ДОУ», приложение «Социальное развитие детей в ДОУ» 4. «Основные компоненты детской субкультуры» стр 7«Упр. ДОУ», приложение «Социальное развитие детей в ДОУ» 5. «Социально-эмоциональное развитие детей по программе: - уверенность в себе; - чувства, желания, взгляды; - социальные навыки. (стр 99-111, приложение к журналу «Управление ДОУ», «Социально-личностное развитие», стр 38 «Ст.восп»№ 6-2010) Консультация от старшего воспитателя: 1. «Мультимедийные технологии на занятиях по ознакомлению с окружающим, социальному миру и развитию речи» (стр 32, Д/В №12-2010 г) Мастер-класс. Открытый просмотр сюжетно-ролевой игры «Партнерские отношения взрослого и детей в совместной сюжетной игре», старшая группа №7, Линникова Л.М.   Подготовка и проведение педсовета «Круглый стол» по теме: «Формирование у детей социально-эмоциональной стабильности»   Подготовка и проведение открытого мероприятия: Общий праздник с участием всех групп «Давайте дружить» стр. 73, «Ст. воспит» №6-2011г, стр 65, «Ст. воспит» №4-2011г   Выставки, смотры, конкурсы, коллективные мероприятия: 1.Выставка - как форма социализации ребенка в обществе сверстников: - «Я - маленький»- фотовыставка в уголке релаксации, первая младшая группа. - «Моя любимая игрушка»- вторая младшая группа. - «Моя любимая книга» - выставка с презентацией хозяина книги, средняя группа. - «Смотрите, это я и мои друзья!» - фото и рисунки детей с презентациями (рассказами) о любимых занятиях с друзьями в саду. Старшие группы. - «Семейные увлечения», стенгазеты семьи с рисунками или фотографиями, текстами; видеозапись - интервью членов семьи и ребенка об увлечениях. Подготовительная группа. - Выставка рисунков «Добрые и злые персонажи русских народных сказок» 2. Смотр социально-игровой атрибутики в игровых комнатах. Стр 98-107 Упр ДОУ, приложение «Соц разв детей» 3. Театр нравов. Социально-личностное развитие детей. Стр. 22 Д/В №1-2011 Праздники и развлечения: 1. 1 марта – Всемирный день кошек. Выставка рисунков и иллюстраций. 2. 1 марта – День бабушек. 8 марта – Мамин день. Утренники во всех группах «Международный женский день». 3. 24 марта – День пробуждения медведя. Развлечения для мл.,ср. гр. 4. 27 марта – День театра. Развлечения для ст., подг. гр. 5. 1 апреля – Праздник «Час улыбки и доброты» 6. 12 апреля – День космонавтики. Тематические занятия в познавательной комнате «Самый умный» в ст., подг. гр. 7. 23 апреля – Международный День Земли. Воспитательная минутка: прославление Земли, изготовление оберегов из кусочков земли, ср., ст., подг. гр. 8. 10 апреля – День спички. Тематические занятия по ОБЖ в ср., ст., подг. гр. 9. 7 апреля – Всемирный День Здоровья. Праздник здоровья в физкультурном зале, ср., ст., подг. гр. 10. 1 мая – Праздник Мира и Труда. 11. 8 мая – День памяти и примирения. Утренник ко Дню Победы   Работа со школой. 1. Диагностика готовности детей подготовительной группы к обучению в школе. 2. Родительское собрание для выпускных групп. Встреча с учителями, знакомство с работой школы № 1, традициями, программами, предложениями «Что подготовить к 1 сентября». 3. Праздник «До свидания, детский сад» с участием учителя будущих первоклассников Экскурсии: 1.С 24 марта по 1 апреля – неделя детской книги. Экскурсия в детскую библиотеку на международный день книги. 2. 2 апреля – именины домового, развлечения для ср. и ст. групп. 3. 30 апреля – День пожарной охраны. Поздравления работников пожарной части подг. гр. 4. 18 мая – Международный день музеев. Экскурсии в музеи детских садов и школ посёлка, ст., подг. гр. 5. 24 мая – День парков. Экскурсии в парки посёлка, ср. и ст. подг. гр. 6. 27 мая – Общероссийский день библиотек. Поздравления работников детской библиотеки, старш, подг. гр.   Совместное участие родителей, детей и педагогов в мероприятиях детского сада: - День знаний. Праздник, посвященный началу учебного года. - Новогодние праздники. - Утренники, посвященные Дню Защитников Отечества. Уроки мужества. Встречи с ветеранами войны, труда, участниками локальных войн, родителями воспитанников. - Праздники к 8 марта, чаепития по группам. - Коллективные субботники по благоустройству участков детского сада. - Выставка - как форма социализации ребенка в обществе сверстников: 1. «Я - маленький»- фотовыставка, первая младшая группа. 2. «Моя любимая игрушка»- вторая младшая группа. 3. «Моя любимая книга» - выставка с презентацией хозяина книги, средняя группа. 4. «Смотрите, это я и мои друзья!» - фото и рисунки детей с презентациями (рассказами) о любимых занятиях с друзьями в саду. Старшие группы. 5. «Семейные увлечения», стенгазеты семьи с рисунками или фотографиями, текстами; видеозапись - интервью членов семьи и ребенка об увлечениях. Подготовительная группа. - Семейные стенгазеты: «История нашей семьи», «Семейная родословная», «Спорт- это здоровье», «Удивительное рядом», «Соблюдайте безопасность» - Участие в родительских Клубах и объединениях по группам по Проекту «Новые формы работы с семьей» - Выпускной бал для подготовительных групп. - Летние экологические походы и экскурсии. - Дни открытых дверей. Консультации для родителей: - «Детская игра - важнейшее условие развития ребенка». - «Научите детей основам безопасности жизни» - Правовое воспитание: google_protectAndRun("render_ads.js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Декларация о правах ребёнка. google_protectAndRun("render_ads.js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Памятка для родителей google_protectAndRun("render_ads.js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); по правовому воспитанию «Искусство быть родителем», Советы родителям «Делать или не делать? Делайте!»   Оперативный контроль. Тематический контроль Вопросы на контроле: 4. Планирование работы по социально-личностному развитию детей. 5. Работа с семьей по социально-личностному развитию детей. Рабочие материалы Стр 126 О.А Скоролупова «Контроль воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» (белая книга) 1. Схемы обследования детей младшего и старшего возраста. 2. Конспект занятия по теме «Человек» в подготовительной группе, позволяющий выявить развитие социальных навыков детей. 3. Таблица результатов диагностирования детей в течение занятия. 4. Карта профессионального мастерства воспитателя. 5. Карта анализа самообразования воспитателей. 6. Карта анализа наглядной информации для родителей.   Работа Центра в педагогических проектах: - Продолжить работу с семьями воспитанников детского сада по плану педагогического Проекта «Новые формы работы с семьей» - Продолжить работу педагогических проектов: «Музейная педагогика», «Родной свой край люби и знай» - Начать работу по педагогическому проекту «Построение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ по ФГТ»	Март 2012   Март 2012     Апрель 2012     Май 2012   Май 2012     Апрель 2012     Апрель 2012   Апрель 2012   Дни указаны   Апрель 2012     Апрель 2012   Дни указаны   1 сент 2011 Декаб 2011   Февраль 2012   Март 2012   Май 2012     Март-апрель 2012     Апрель 2012 Постоянно     Май 2012   1 раз в квартал     Март-апрель 2012   По графику     Март-май 2012   Постоянно в течение учебного года

План действий

по решению годовой задачи 2011/2012 учебного года:

Формировать художественно-эстетические и музыкальные способности детей в ДОУ.

План работы

Центра художественно-эстетического развития детей

на 2011/2012 учебный год

Содержание работы	Сроки	Выпол
Основное направление в работе Центра развития детей: Формировать художественно-эстетические и музыкальные способности детей в ДОУ.   Семинар-практикум от Центра художественно-эстетического развития детей: Теоретическая часть Консультация музыкального руководителя: 1. Русская песня – душа народа. Стр 99, Д/В № 12-2010 г. 2. Пути формирования музыкально-эстетической культуры детей дошкольного возраста. Стр 79-88, Д/В № 2-2011 г. Консультация старшего воспитателя 1. «Формирование изобразительных умений и навыков детей в условиях ДОУ» стр. 40 Д/В № 6-201 Практическая часть. 1. Квиллинг – красота из бумаги. Стр 115, Д/В № 12-2010г., стр.36 «Ст.восп» № 2-2008 2. Разновидности музыкальных игр: образное воплощение, игры-инсценировки, игры-настроения, игры-образы. Игры-фантазии, игра-опера, игра-балет и другие. Стр 79-88, Д/В № 2-2011 г.   Педсовет-аукцион «Синтез искусств в ДОУ» 1.Консультация руководителя изостудии «Тюбик» «Интегрированные занятия на основе синтеза видов искусств и художественных видов деятельности» стр 17 «Ст. восп.» № 6 -2011г 2. Аукцион творческих работ педагогов ДОУ «А вы так можете?»   Районный семинар. март 2012 Тема: Интеграция образовательных областей: «Изобразительное искусство», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация». «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ по методу «Синтеза искусств» Открытые педагогические просмотры: 1. Выставки детского изобразительного искусства: - «Соленые мгновения» (стр. 65, Д/В №5-2011г.), - Волшебный вернисаж «В стране необычных цветов» стр109, Д/В №5-2011г.,стр103 №5-2010 г., стр 40,Д/В №7-2010., «Акварельные цветы» альбом. - Конкурс «Самая оригинальная шляпа» стр 101 Д/В №4-2010, стр 72 «Ст. восп» №2-2011 - Выставка коллективных работ «В некотором царстве, в бумажном государстве..» стр 49 Д/В 4-2010 - Бумажная мозаика стр123 Д/В №1-2011, стр 117 Д/В № 1-2011 2. Фестиваль военной песни. 3. Создание театра в детском саду для детей, родителей и педагогов. Стр. 60 «Ст. восп.» № 11-2009 г., стр 74 «Ст.восп.»№ 6-2010   4. Просмотр занимательных дел с интеграцией образовательных областей по педагогическому направлению «Синтез искусств» Выставки, смотры, конкурсы, коллективные мероприятия. Детский театр. Семейный театр: стр 85 ДВ №8-2010 Музыкальные формы художественно-эстетического воспитания: - Музыкальный парад сказочных героев Чуковского. - Музыкальные сказки. - Детская оперетка. - Инсценирование детских песен   Праздники и развлечения. 1. Новогодние утренники во всех группах. 2. Спортивные каникулы. Зимняя олимпиада в ДОУ. 3. Праздник Защитников Отечества в ср., ст., подг. гр. «Защищать страну пойдём мы как только подрастём».   Работа со школой 1. Совместный просмотр различных форм художественно - эстетического воспитания детей подготовительной группы: Детский театр. Выставка художественного творчества детей. Музыкальные формы художественно-эстетического воспитания: - Музыкальный парад сказочных героев Чуковского. - Музыкальные сказки. - Детская оперетка. - Инсценирование детских песен 2. Мониторинг по выпускникам - прослеживание успехов в учебе первоклассников - выпускников прошлого года. Работа с родителями. Родительское собрание март 2012 Тема: «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ по методу «Синтез искусств» Программа: 1. Выставки детского изобразительного искусства: «В стране необычных цветов». 2. Детский и семейный театр 3. Музыкальный парад сказочных героев. 4. Беседа «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ»   Выставка рисунков «Добрые и злые персонажи русских народных сказок» Конкурс поделок и овощей и фруктов на праздник Осени.   Конкурс поделок елочных украшений к Новому году.   Участие Центра в педагогических проектах. 1.Построение педагогического процесса в ДОУ по методическим рекомендациям педагогической Концепции «Ребенок – активный участник образовательного процесса» 2. Продолжить работу с семьями воспитанников детского сада по плану педагогического Проекта «Новые формы работы с семьей» 3. Продолжить работу педагогических проектов: «Музейная педагогика», «Родной свой край люби и знай» 4. Начать работу по педагогическому проекту «Построение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ по ФГТ»   Экскурсии. 12 января – День рождения Шарля Перро (фрац. писат.). Экскурсия в детскую библиотеку на сказочную викторину ст., подг. гр. Февраль – экскурсия в пекарню «Как до нас доходит хлеб» ст., подг. гр.   Оперативный контроль. Тематический контроль Интеграция образовательных областей: «Изобразительное искусство», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация». Тема: «Формирование художественно-эстетических и музыкальных способностей детей в ДОУ по методу «Синтеза искусств» План контроля: 1. Планирование работы воспитателя и музыкального руководителя по художественно-эстетическому и музыкальному развитию. 2. Работа с семьей по художественно-эстетическому и музыкальному развитию.	Январь 2012     Февраль 2012     Март 2012   Январь 2012     Февраль 2012   Январь 2012     Февраль 2012   Март 2012     Декабрь 2012 Январь 2012 Февраль 2012   Февраль 2012   Март 2012     Апрель 2012     Март 2012     Октябрь 2011 Декабрь 2012   Постоянно в течение учебного года

План действий

по решению годовой задачи 2011/2012 учебного года:

Укрепление физического развития детей, повышение двигательной активности детей.

План работы

Центра физического развития детей

на 2011/2012 учебный год

Содержание работы	Сроки	Выполн
Основное направление работы в ДОУ: Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Организация эффективной работы по развитию у детей двигательной активности в режиме МДОУ. Консультация от старшего воспитателя: 1. Стандартизация образовательной деятельности в области физической культуры в ДОУ. (стр.47 Д\В № 5 – 2010 г.) 2. Выполнение рекомендаций МО РФ «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»   Консультации от Центра физического развития детей: 1.Утренняя гимнастика. Методика проведения. 2.Структура занимательных дел по физической культуре. 3.Создание условий для реализации потребности в двигательной активности детей. Активная двигательная деятельность детей в режиме дня – важнейшее условие их своевременного и полноценного развития. 4.Контроль здоровья детей. Хронометраж непосредственной образовательной деятельности по физкультуре, прогулки. 5.Диагностика двигательных качеств детей. 6.Развитие физических качеств детей. 7.Охрана и укрепление здоровья детей. Обеспечение физического и психического благополучия детей.   Мероприятия в летний период: Физкультурные праздники. Дни здоровья. Закаливающие и оздоровительные мероприятия. Семейные физкультурные праздники Экскурсии на объекты природы: огород, парк, поле, Ириклинское водохранилище, луг. Экскурсия на молочный завод. Знакомство с молочными продуктами и способами их получения из молока. Экологические экскурсии с детьми и родителями. Туристические походы с ориентированием по карте.   Праздники и развлечения: 1. Общий спортивный праздник на улице «Спортивная семья» 2.Спортивная встреча команд детского сад № 3 и детского сада № 1 «Дружба крепкая не сломается» сентябрь 3.Спортивная встреча выпускников – первоклассников и детей подготовительной группы № 10: «Дружба и сила – всех победила!» 4.Всемирный День Здоровья. 7 апреля Праздник здоровья в физкультурном зале, ср., ст., подг. 5. Спортивные каникулы. Зимняя олимпиада в ДОУ.   Работа с семьями воспитанников ДОУ: Совместное участие родителей, детей и педагогов в мероприятиях детского сада: - Спортивные праздники «Спортивная семья» - Праздник «День семьи» - Туристические летние походы с родителями   Консультации для родителей (устные и письменные в уголок для родителей): - «Детская игра - важнейшее условие развития ребенка». - «Как облегчить адаптацию первоклассников к школе.» Тематический контроль: Образовательные области: «Здоровье», «Музыка», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд» Тема: «Физкультурно - оздоровительная работа с детьми в летний период.» План контроля: - Выполнение закаливающих и профилактических процедур в летний период. - Закрепление знаний, умений и навыков по основам безопасности жизни (по дорожному движению, соблюдение мер предосторожности на улице, в природе, с незнакомыми людьми, в мире опасных вещей) - Трудовое воспитание. - Спортивные развлечения и досуги. Оперативный контроль Итоги учебного года: диагностика двигательных качеств дошкольников на конец учебного года. Планирование на летний оздоровительный период.   Участие Центра в педагогических проектах. 1. «Новые формы работы с семьей» 2. «Система занятий по логоритмике, как средство профилактики речевых нарушений у детей дошкольного возраста» в средней группе № 10.	Сентябрь 2011   Октябрь 2011   Июнь-август 2012     Сентябрь 2011 Сентябрь 2011   Сентябрь 2011     7 апреля 2012   Январь 2012   Сентябрь 2011 Май 2012 Лето 2012     Апрель 2012     Лето 2012   Май 2012   Постоянно в течение учебного года

Взаимодействие с общественными организациями п. Энергетик

Учреждения поселка	Задачи, решаемые в совместной работе. План действий	Сроки
Детская музыкальная школа	1.Заключение договора о взаимосотрудничестве. 2.Приобщение детей к национальной музыкальной культуре, знакомство с произведениями классической и народной музыки: - концерты учащихся музыкальной школы в детском саду; - лекции учащихся и педагогов музыкальной школы по ознакомлению с классиками детской музыки; 2. Развитие представлений о различных жанрах музыкального искусства. Знакомство с музыкальными инструментами: - краткие сведения о различных жанрах музыки и особенностях разных музыкальных инструментов (труба, фортепьяно, аккордеон, флейта, шумовые и ударные инструменты) 3. Привлечение дошкольников в музыкальную школу для дальнейшего обучения: - беседы с родителями и детьми подготовительной группы об условиях приема в музыкальную школу. 4. Работа ДОУ: - Экскурсия в музыкальную школу - Концерт детей ДОУ для учащихся музыкальной школы «Творческий концерт»	Август     Ноябрь –   апрель     Ноябрь – апрель     Май     Сентябрь - ноябрь
Дом культуры «Современник»	1.Составление договора о сотрудничестве 2.Знакомство детей со сценой, зрительным залом, занавесом, гримерной: - Экскурсия подготовительной группы в Дом культуры для ознакомления со студиями и кружками 3. Приобщение детей к театральному и цирковому искусству: - посещение детьми ДОУ концертов, творческих отчетов студий ДК, поселковые праздники. 4. Привлечение дошкольников в развивающие кружки и студии Дома культуры «Современник»: - запись детей старшей и подготовительной групп в цирковой клуб, художественную студию, танцевальный кружок, хоровой кружок с согласия родителей.	Август     Сентябрь   По плану ДК     Сентябрь
МО «Энергетикский поселковый Совет»	1.Привлечение дошкольников и их семей к участию в поселковых мероприятиях: концертах, конкурсах и др. 2. Социализация дошкольников через общественную жизнь поселка: - активное участие семей воспитанников ДОУ в поселковых мероприятиях 3. Воспитание бережного отношения к объектам родного поселка и уважения к труду жителей - первостроителей поселка: - цикл занятий по краеведению	Постоянно по плану МО Постоянно по плану МО     По плану ДОУ
Совет ветеранов п. Энергетик	1. Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников посредством встреч ветеранов войны и труда с дошкольниками - утренники к 23 февраля и 9 мая; - концерты для ветеранов; - театр военной песни; - чаепития с ветеранами; - поздравления ветеранов на дому; - изготовление сувениров своими руками для ветеранов к праздникам. 2. Воспитание в детях заботливого отношения к обелискам и памятникам п. Энергетик: - цикл занятий по краеведению	1 октября на день пожилых людей   февраль май     По плану ДОУ
Детская библиотека	1. Составление договора на взаимострудничество. 2. Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы и бережного отношения к книжному фонду библиотеки: - экскурсии - беседы - проведение литературных праздников в детской библиотеке, посвященных детским писателям, детским произведениям и персонажам произведений. 3. Расширение кругозора дошкольников о жанрах литературы, авторских произведениях и русского народного фольклора через совместные праздники, викторины, театрализованные постановки, просмотр мультфильмов, выставки детского творчества.	Август     По календарю знаменательных событий и памятных дат   4 неделя марта – неделя детской книги, по календарю знаменательных событий и памятных дат
Краеведческий музей Ириклинской ГРЭС	1.Воспитание уважения к труду работников электростанции, к труду своих родителей: - цикл занятий на занятиях по краеведению «Наши родители вырабатывают электричество для народного хозяйства страны» - семейные презентации «Профессии наших родителей» - семейные презентации «Моя родословная» 2.Знакомить детей с историей родного края, историей строительства ГРЭС, Ириклинского водохранилища, поселка Энергетик - занятия по краеведению; - материалы зала краеведения ДОУ; - материалы музея ИГРЭС	В течение года по плану краеведения ДОУ   В течение года по плану ДОУ
Средние школы № 1 и № 2 п. Энергетик	1. Воспитывать желание дошкольников учиться в школе, знакомить с правилами поведения школьников в школе: - познавательные беседы с детьми; - экскурсия в школу детей старших и подготовительных групп - наблюдение урока в школе - встречи с первоклассниками – выпускниками ДОУ; - просмотр открытых занятий в 1 классах, педсовет по преемственности обучения в ДОУ и школы. 2.Создавать преемственность в воспитательно – образовательной работе школы и ДОУ.	В течение года. Октябрь   Октябрь Осенние каникулы.   Ноябрь   Постоянно
Население	1. Привлечение неорганизованных детей. Реклама ДОУ: - обход неорганизованных детей в микрорайоне с рекламой ДОУ и приглашением в наш детский сад; - статьи о работе детского сада в местной прессе; - дополнительная информированность и просвещенность родителей о работе ДОУ через Интернет - сайт: http://mdou3-buratino.3dn.r Привлечь родителей и население к участию в работе сайта.	Постоянно в течение года

Совместная работа детского сада и школы

План- проект «Содружество».

Сроки	Выполн	Содержание работы
Сентябрь октябрь ноябрь		1. Экскурсия в школу детей старшей и подготовительной групп. Наблюдение урока. Знакомство с правилами поведения на уроке. 2. Спортивная встреча выпускников – первоклассников и детей подготовительной группы № 10: «Дружба и сила – всех победила!» 3. День открытых дверей в начальной школе. Просмотр открытых уроков в 1 классе, наблюдение за работоспособностью наших выпускников. Совместный педсовет учителей начальных классов и педагогов ДОУ «Проблемы преемственности воспитательно-образовательной работы в саду и школы» 4. Совместный просмотр педагогического процесса «Сущность занятия как занимательного дела» Различные подходы к организации занимательного дела по ФГТ. Просмотр различных видов и форм детской деятельности, направленных на образование воспитанников в режимные моменты. Совместный педсовет «Стандартизация в начальной школе и ФГТ в детском саду. Преемственность в организации воспитательно - образовательного процесса в школе и в детском саду»
Декабрь январь февраль		1. Совместный просмотр различных форм художественно - эстетического воспитания детей подготовительной группы: Детский театр. Выставка художественного творчества детей. Музыкальные формы художественно-эстетического воспитания: - Музыкальный парад сказочных героев Чуковского. - Музыкальные сказки. - Детская оперетка. - Инсценирование детских песен 2. Мониторинг по выпускникам - прослеживание успехов в учебе первоклассников - выпускников прошлого года.
март апрель май		1. Диагностика готовности детей подготовительной группы к обучению в школе. 2. Родительское собрание для выпускных групп. Встреча с учителями, знакомство с работой школы № 1, традициями, программами, предложениями «Что подготовить к 1 сентября». 3. Праздник «До свидания, детский сад» с участием учителя будущих первоклассников.
лето		1. Отдых выпускников в летнем лагере при школе № 1 «Солнышко». Адаптация к школе.

Дата добавления: 2015-07-25