В любом, даже самом маленьком коллективе есть традиции, даже в семье – на традициях держится и сохраняется единство старших и младших.

В нашей школе самой главной традицией считается День самоуправления (День учителя). В нем в качестве организаторов и ведущих участвуют ученики 9-11 классов. Они выбирают предметы и классы, в которых хотели бы вести уроки. Потом ребята готовятся, консультируются с учителями в составлении плана урока, подборе увлекательных заданий, викторин. В прошлом году я вела русский язык и литературу в 5 классе и очень волновалась. Ребята слушали меня внимательно, работали активно. В общем – всё удалось и творчество И.А.Крылова пятиклашки освоили успешно. А я эти басни выучила так, что разбуди среди ночи – не запнусь!

В нашей школе по-особому отмечается Новый год. Заранее устраивается кастинг на роль Деда Мороза и Снегурочки. На кастинг приглашаются ученики 9-11 классов. Для этого, конкурсантам необходимо выбрать и красиво прочитать поздравительное стихотворение и придумать себе новогодний костюм. В прошлом году я выиграла главную роль – роль Снегурочки. Утром, в украшенном вестибюле, мы с Дедом Морозом (Никитой из 11 класса) встречали всех и приветствовали. Когда начались уроки, мы пошли по классам, где раздавали конфеты и читали стихи. Эмоции переполняли меня. Я понимала, что на мне лежит большая ответственность. Ведь маленькие дети еще верят в существование Деда Мороза и Снегурочки, и так важно, чтобы они не разочаровались и продолжали верить в сказку.

9 мая, в День Победы проходит очень торжественно, наши старшеклассники заступают в почетный караул – к нам в гости приходят ветераны Великой Отечественной войны. Три года назад я пригласила свою соседку, Селявину Ирину Николаевну, ребенком пережившую тяготы блокады. Через год мне выпала честь написать на эту тему конкурсное сочинение. Этот конкурс устраивала Академия Постдипломного Педагогического Образования. Я еще раз встретилась с Ириной Николаевной и подробно расспросила о её жизни в блокадном городе. Рассказ Ирины Николаевны глубоко меня потряс. Ни в одной книге я не смогла бы прочитать то, что рассказала Ирина Николаевна. Книга не может передать те эмоции, которые отражаются на лице собеседника. Когда началась война, отца Ирины Николаевны с работниками военного завода №206 (сейчас это завод имени Климова) эвакуировали в Омск. Она осталась с мамой, бабушкой и братом в осажденном городе. Мать ждала вызова от отца. Вызов пришел в начале 1942 года. Ирина Николаевна, ее мать и брат стали собираться, а бабушка решила остаться в Ленинграде. Январским ранним утром они вышли из дома и пешком отправились на Финляндский вокзал. Трамваи не ходили. Путь до вокзала был долог. На берегу Ладожского озера было очень много народа – эвакуируемые и провожающие. По всему берегу лежали груды вещей, которые люди хотели взять с собой. Ирина Николаевна на всю жизнь запомнила, как люди на берегу разбивают столовые сервизы, хрусталь и другие ценные вещи, которые нельзя было везти с собой.

Для меня было важно записать воспоминания детей блокадного города, не только записать, но и сохранить для будущих поколений. Я очень дорожу грамотой, полученной за победу в конкурсе сочинений. Это значит, что мне удалось точно передать тот уникальный голос, историю отдельного человека, его опыт и боль.

В 2009 году за все достижения меня отметил Муниципальный округ «Пороховые» премией «Признание» в номинации «Будущее России». Почетно и ответственно носить такое звание.

Будущее России зависит от нас. Мы сами должны что-то делать полезное – с этим убеждением я и поступила в педагогический колледж. Что может быть полезнее для моей страны, чем помогать расти детям? Заботиться о них, дружить с ними, делать их жизнь увлекательной и насыщенной событиями. Мне кажется, что я кое-чему научилась в школе, а теперь буду обретать профессиональные знания и умения. Мне это интересно. Жди, школа, растите мои будущие ученики, я скоро приду!

Дата добавления: 2015-07-19