Читайте также:
|
Преподаватель в форме беседы разбирает возможные послествия загрязнение радионуклидами растений, продовольствия, воды, характер поражения людей и животных. Расматриваются возможные клинические проявления поражений при возможных:
· радиоактивное загрязнение водной среды.
· радиоактивное загрязнение почвы.
Затем разбираются воздействие на организм человека. Уточняется, как после попадания радионуклидов в организм на человека воздействуют следующие факторы:
· заряженные частицы;
· электрические взаимодействия;
· физико-химические изменения;
· химические изменения.
Методические указания по заключению.
Преподаватель подводит итог занятия, объявляет оценки, указывает на недостатки по подготовке к занятию, отмечает лучших. Еще раз подчеркивает важность знания материала данной темы и дает задание на самостоятельную подготовку к очередному занятию.
10. После изучения вопросов данной темы студент:
знать и уметь использовать:
· классификацию, медико-тактическую характеристику чрезвычайных ситуаций на ХОО и РОО;
Должен иметь представление
о возможностях формирований службы экстренной медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.
Учебные материалы
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Методические указания по отработке учебного вопроса №3 Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС и других радиационно-опасных объектах | | | Размеры зон химического заражения. Их зависимость от вида сильнодействующих ядовитых веществ, метеорологических условий и местности |