Читайте также:
|
В настоящее времяимеется тенденция роста числа природных и техногенных ЧС. Эти явления стали носить в определенной степени закономерный характер, что связано с нарушением равновесия между человеком и окружающей его средой. Кроме того, в результате научно–технической революции и развития общества современная техника уже превысила пределы, при которых человек в силах управлять ею без нервных потрясений, что является причиной увеличения числа бедствий, связанных с деятельностью человека.
Изучение данной темы способствует систематизации знаний по организации оказания медицинской помощи и защите населения при возникновении чрезвычайной ситуации и необходимо для воспитания всесторонне образованного и тактически грамотного врача
Цель занятия – изучить основные причины возникновения антропогенных и природных катастроф, факторов, формирующих характеристики очагов поражения, возникающих в результате стихийных бедствий, а также аварий и катастроф на объектах народного хозяйства
Задачи занятия:
1. Определить понятие чрезвычайной ситуации (ЧС), классификацию чрезвычайных ситуаций и основные определения, выяснить основные причины возникновения чрезвычайных ситуаций (ЧС).
2. Изучить со студентами стадии развития чрезвычайной ситуации, их характеристику.
3. Способствовать определению студентами понятия поражающего фактора чрезвычайной ситуации, усвоению их классификации.
4. Научить студентов характеризовать медико-тактическую обстановку зоны чрезвычайной ситуации
5. Сформировать у обучаемых понятие необходимости усвоения дисциплины путём определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
Требования к исходному уровню знаний. Для полного освоения темы необходимо повторить вопросы:
1. Служба экстренной медицинской помощи (служба медицины катастроф), ее задачи и организационная структура: органы управления и учреждения службы медицины катастроф, их задачи и назначение.
2. Формирования службы экстренной медицинской помощи (СЭМП), их организационная структура, назначение и возможности.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин
нет
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Учебные и воспитательные цели. | | | Методические указания по отработке учебного вопроса №1 Причины возникновения и стадии развития ЧС |