Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Заполнение пустоты

Если информация носит крайне негативный характер, постарайтесь сделать так, чтобы наиболее неприглядные детали ребенок узнал от постороннего лица (например, от психолога). | Не пытайтесь «вылечить» боль, вызванную усыновлением. | Избегайте ценностных суждений, рассказывая ребенку о его прошлом. | Давайте ребенку возможность самому решать, будет ли он рассказывать свою историю за пределами семьи. | Помните, что ребенок, скорее всего, знает больше, чем вы думаете. | Десять Заповедей раскрытия | Как рассказывать ребенку о сложных вещах: трудности, с которыми сталкиваются усыновители | Как рассказывать об отвержении | Информация к размышлению для усыновителей | Как рассказывать о физическом насилии |


Читайте также:
  1. IV. Заполнение ДТ при декларировании товаров Таможенного союза в таможенных процедурах СТЗ или свободного склада
  2. Автоматизированное заполнение табличных частей документов
  3. ГЛАВА 3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА МЕЖДУ КУЛЬТУРАМИ
  4. Диапазон пустоты
  5. Заполнение граф спецификации
  6. ЗАПОЛНЕНИЕ ЖУРНАЛА-ОРДЕРА №1, ВЕДОМОСТИ №1
  7. Заполнение заявления

«В здоровых семьях усыновители выступают в качестве целителей» – говорит Paddock. Они обязаны создать среду, в которой станет возможным разговор на эту трудную тему. Что они могут сказать, чтобы заполнить пустоту в душе еще не научившегося говорить ребенка, чтобы

когда-нибудь он смог понять, чтo с ним произошло в раннем детстве?

 

Дошкольный возраст: твои родители не могли заботиться о тебе, как это должны делать все родители. Всем детям нужны мамы и папы, которые будут защищать их от опасности. Твои биологические родители не смогли этого сделать.

 

Младший школьный возраст: продолжайте развивать приведенную выше историю и приступайте к обсуждению сексуальности.

Для этого можно воспользоваться специальными детскими книгами (см. перечень рекомендуемых книг в конце главы). Начните разговор о том, что насильник принимал болезненные для ребенка решения, не принимая в расчет его чувства. В это время усыновители могут начать задавать вопросы вроде этого: «Ты когда-нибудь вспоминаешь о времени, которое ты провел со своими биологическими родителями?» Согласно Paddock, усыновители должны с самого начала дать ребенку понять, что «нет вещей, которые были бы настолько пугающими и ужасными, чтобы о них нельзя говорить. Ничто из того, что может сказать ребенок, не заставит усыновителей отправить его обратно. Ребенок должен понять, что ни его чувства, ни его воспоминания его не убьют, и что когда он поделится этими чувствами и воспоминаниями, ему станет легче».

 

Средний школьный возраст и далее: когда ребенок вступит в подростковый возраст, усыновители могут направить его к психологу или в группу взаимопомощи, где он сможет разрешить проблемы, связанные с перенесенным в раннем детстве сексуальным насилием. Усыновителям необходимо связаться с местной организацией социальной работы с детьми, чтобы узнать, какие социальные услуги для детей, ставших жертвами сексуального насилия, доступны в данной местности. Все это время усыновители должны продолжать открыто отвечать на вопросы ребенка, поддерживать его, применять активное слушание.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Как рассказывать о сексуальном насилии| Как рассказывать о психических заболеваниях

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)