Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Информация к размышлению для усыновителей

Начинайте разговор об усыновлении по своей инициативе. | Давайте ребенку возможность выражать свой гнев по отношению к членам биологической семьи, не показывая ему при этом, что разделяете его чувства. | Сокрытие части информации допустимо до тех пор, пока ребенку не исполнилось двенадцать лет. После этого ребенок должен узнать всё. | Если информация носит крайне негативный характер, постарайтесь сделать так, чтобы наиболее неприглядные детали ребенок узнал от постороннего лица (например, от психолога). | Не пытайтесь «вылечить» боль, вызванную усыновлением. | Избегайте ценностных суждений, рассказывая ребенку о его прошлом. | Давайте ребенку возможность самому решать, будет ли он рассказывать свою историю за пределами семьи. | Помните, что ребенок, скорее всего, знает больше, чем вы думаете. | Десять Заповедей раскрытия | Как рассказывать ребенку о сложных вещах: трудности, с которыми сталкиваются усыновители |


Читайте также:
  1. I. ДИСКОМФОРТ. Эти эмоции не обладают очень высокой интенсивностью, но они беспокоят нас и создают раздражающее ощущение, что все идет не совсем так, как надо. Информация
  2. II. Информация в архитектуре
  3. II. Информация о платных образовательных услугах, порядок заключения договоров
  4. III. Информация
  5. VII. Сообщение как источник и семиологическая информация
  6. Адаптированная информация
  7. Анкета для самооценки усыновителей

• Сложные периоды развития дают детям прекрасную возможность для личностного роста и расширения понимания проблем, связанных с усыновлением. Помните пословицу «Без труда не

вытянешь и рыбку из пруда».

• Важным событием в жизни ребенка, попавшего в семью усыновителей в результате международного усыновления, является поездка в его родную страну. «В ходе таких поездок в страну происхождения наших детей, – говорит Paddock, – мы часто узнаём, что многие из них провели в своих биологических семьях гораздо больше времени, чем нам говорили. Как следствие, у них сохраняются смутные воспоминания о биологических родителях, а в некоторых случаях им удавалось разыскать свои семьи».

• Старайтесь не говорить, что биологические родители ребенка не могли заниматься воспитанием детей вообще. В ходе поездки на родину ребенка иногда выясняется, что его биологические родители растят других детей.

• Многие подростки, посетившие родину, начинают гораздо лучше понимать причины своего усыновления. «Они видят реальных людей, которым приходится принимать по-настоящему трудные решения» – отмечает Paddock. Дома они понимают, что им гораздо ближе культура страны, в которой они выросли, чем культура страны, в которой они родились. как рассказывать о проституции и наркомании

 

История Криса и Кимберли

Хаос, смятение, небрежение, насилие – именно эти слова лучше всего описывают первые годы жизни Криса и Кимберли. Их биологическая мать-одиночка попала в смертельно опасную ловушку наркомании. Пристрастившись к героину и крэку, Шэрон могла думать только об одном: где найти деньги на очередную дозу. Все остальное, включая заботу о двух маленьких детях, отходило далеко на второй план. Через их маленькую тесную квартирку прошли десятки мужчин, потому что единственным источником денег для Шэрон была проституция. Она часто оставляла детей без присмотра, когда ей приходилось выходить на улицу в поисках клиентов. Иногда дети сидели запертыми в ванной, пока она «работала». Соседи обратились в полицию и в органы защиты детства. Детей забрали и разместили в замещающую семью. Поскольку несмотря на все усилия социальных работников Шэрон так и не смогла вернуться к нормальной жизни, детей отдали на усыновление. Когда-нибудь усыновителям придется рассказать Крису и Кимберли историю их жизни.

 

В разговоре с ребенком, который был достаточно взрослым, чтобы что-то помнить, важно учитывать, что У НЕГО ЕСТЬ ВОСПОМИНАНИЯ. Усыновители часто стесняются поднять эту тяжелую тему. Но они должны знать, что ребенок помнит. Он в этом жил. Просто у него нет слов, чтобы об этом рассказать. Историю ребенка, которого забрали у матери, оказавшейся неспособной ухаживать за ним в силу пристрастия к наркотикам и занятия проституцией, можно развивать следующим образом.

 

Дошкольный возраст: твоя первая мама не была готова быть твоей мамой, не смогла о тебе заботиться, а ведь кто-то должен это делать.

 

Младший школьный возраст: твоей матери было нелегко заботиться даже о себе самой. И у тебя не было «папы», который помогал бы ей заботиться о тебе. Она не могла отвечать за маленького ребенка, поэтому социальный работник и судья сделали так, что у тебя появились

новые родители, готовые заботиться о тебе всю жизнь.

 

Средний школьный возраст: в молодости твоя мать совершила много ошибок. Она начала принимать наркотики, которые причиняли ей вред. Когда она принимала наркотики, она не могла нормально думать. Из-за этого она совершала новые ошибки. Поэтому тебе больше

нельзя было оставаться с ней – это было небезопасно.

 

Младший подростковый возраст: твоя мать не могла покупать наркотики, потому что плохо работала и часто теряла работу. Она не закончила школу. Из-за того, что она пристрастилась к наркотикам, она начинала плохо себя чувствовать, когда не могла их принимать. Она уже не могла обходиться без наркотиков, и для того, чтобы найти деньги на

наркотики, она продавала себя – это называется «проституция». Пока она искала клиентов, она оставляла тебя, тогда совсем еще маленького ребенка, без присмотра. Соседи волновались за тебя, и чтобы с тобой ничего не случилось, они вызвали полицию. Они хотели только убедиться, что тебе ничего не угрожает.

 

Обратите внимание на то, как история обрастает подробностями по мере развития у ребенка когнитивных способностей, необходимых для понимания новой информации. Кроме того, усыновитель не рассказывает ничего, против чего впоследствии можно будет возразить.

По мере того, как ребенок взрослеет, ему можно будет дать больше информации.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Как рассказывать об отвержении| Как рассказывать о физическом насилии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)