Читайте также:
|
Вопросы:
1. Арбитражные суды субъектов РФ: состав, порядок формирования, полномочия.
2. Апелляционные арбитражные суды: состав, порядок формирования, полномочия.
3. Арбитражные суды округов: состав, порядок формирования, полномочия.
4. Судебная коллегия по экономическим спорам Верховного Суда Российской Федерации: состав и полномочия.
Рекомендуемая литература
Нормативные правовые акты
Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) // Собрание законодательства РФ. 2014. N 9. Ст. 851.
Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 N 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 1997. N 1. Ст. 1.
Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 N 1-ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2011. N 7. Ст. 898.
Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 N 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ.1995. N 18. Ст. 1589.
Федеральный конституционный закон от 05.02.2014 N 3-ФКЗ «О Верховном Суде Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2014. N 6. Ст. 550.
Федеральный закон от 22.12.2008 N 262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2008. N 52 (ч. 1). Ст. 6217.
Федеральный закон от 30.05.2001 N 70-ФЗ «Об арбитражных заседателях арбитражных судов субъектов Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ.2001. N 23. Ст. 2288.
Федеральный закон от 24.07.2002 N 102-ФЗ «О третейских судах в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2002. N 30. Ст. 3019.
Закон РФ от 26.06.1992 N 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации» // Российская юстиция. 1995. N 11.
Закон РФ от 07.07.1993 N 5338-1 «О международном коммерческом арбитраже» // Ведомости СНД и ВС РФ. 1993. N 32. ст. 1240.
Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 N 95-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. N 30. Ст. 3012.
Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. N 46. Ст. 4532.
Основная литература
Анишина В.И. Судебная власть и правосудие в Российской Федерации: учеб.пособие М.: Российская академия правосудия. Эксмо, 2008 *
Клеандров М.И. Правовые основы статуса судьи: курс лекций М.: Российская академия правосудия, 2010.*
Суд и правоохранительные органы: Учеб. / Под ред. В.В.Ершова М.: Российская академия правосудия, 2013.*
Судебная власть и правосудие в Российской Федерации: курс лекций /под редакцией В.В. Ершова.- М.: РАП, 2011.*
Правоохранительные и судебные органы России: учебник / Под ред. Петухова Н.А., Загородского Г.И. М.: Эксмо: Российская академия правосудия 2011*
Дополнительная литература
Добрачев Д.В. Перспективы развития системы арбитражных судов России // Законодательство и экономика. 2004. №8.
Ляднова Э.В. Деятельность арбитражных заседателей как способ обеспечения публичности арбитражного судопроизводства // Государственная власть и местное самоуправление. 2010. №9.
Организация деятельности судов: учебник / под общ. ред. В.М. Лебедева. – М.: Норма, 2007.*
Суд и правоохранительные органы Российской Федерации: учебник / Под ред. В.В.Ершова - М.: ИД «Юриспруденция», 2010.*
Харламова И.В. Арбитражный суд: цели кассационного производства. М., 2009.
Чашин А.Н. Судоустройство и правоохранительные органы: Учебник / А.Н. Чашин. – М.: Дело и Сервис, 2012.
Шамшурин Л.Л Влияние модели судопроизводства на доступность правосудия, реализацию права на судебную защиту // Администратор суда. 2011. N 2.
Фоков А.П. Становление и развитие арбитражных судов в России // Российский судья. 2002. № 3.
Интерактивное/активное занятие
Форма занятия – «дискуссия». Тема дискуссии: « Создание в системе арбитражных судов Суда по интеллектуальным правам».
Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.
Цель занятия –в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие и содержаниеспециализированных арбитражных судов; определить компетенции суда первой и кассационной инстанций дел по спорам, связанных с защитой интеллектуальных прав; сформулировать полномочия, порядок образования и деятельности Суда по интеллектуальным правам; понять, в чем отличие арбитражных судов и специализированных арбитражных судов.
Форма /технология проведения занятия – дискуссия. Студенты должны задуматься над существующей проблемой, выявление имеющихся мнений, и высказывать мнения об образовании специализированных судов по рассмотрению дел, связанных с защитой интеллектуальных прав.
Студентам предлагается ответить на вопрос: «Какие дела рассматривает Суд по интеллектуальным правам в качестве суда первой инстанции»?
Преподаватель управляет дискуссией, его задача помочь аудитории разобраться в том, что юристу нужны сведения о видах Арбитражных судов, а также помочь разобраться в том, что дела рассматриваются Судом по интеллектуальным правам независимо от того, являются ли участниками правоотношений, из которых возник спор, организации, индивидуальные предприниматели или граждане.
Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы. По очереди каждый обучаемый должен назвать полномочия арбитражных судов и специализированных арбитражных судов.
Форма представления студентами конечного результата: Все участники, подумав над темой дискуссии, должны занять позицию за или против и аргументировать ее в устной форме.
Дидактическое оснащение:
Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 N 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 1995. N 18. Ст. 1589.
Хачиров Р.Б. Зарубежный опыт развития системы специализированных судов: проблемы и противоречия // Российский судья. 2007.№8.*
Цыганаш В.Н. Судебная власть: понятие, технология, институт (концептуальный теоретико-правовой анализ): моногр. Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2009.*
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Семинар 3. Суды общей юрисдикции РФ | | | Семинар 5. Конституционный Суд РФ |