Для ___ группы

ФИ Студентки_______________________ Учебная группа: ________________­­_____ Место проведения: ___________________________________ Физкультурный инвентарь, пособия:

Оценка:_____________________   ____________________________ Преподаватель: ____________________________ Дата:

Программные задачи:

1. Образовательные (конкретные, реально выполнимые)

2. Оздоровительные (развитие физических качеств)

3. Воспитательные (воспитание нравственных и морально-волевых качеств)

Дата проведения__________________________________________________

Время проведения_________________________________________________

Количество детей_________________________________________________. ________________________________________________________________________________

Часть занятия	Содержание	Доз.	Организационно-методические указания
1 часть кол-во мин.	Построение, приветствие, повороты. Цель занятия.	мин.	Указать способ построения. Организовать детей. Методические указания
Ходьба, ходьба с заданием: а) _________________; б) _________________; в) _________________; и т.д.	мин. Круги Кол-во раз.	Методические указания
Бег, бег с заданием: а) _________________; б) _________________; в) _________________; и т.д.	мин.	Методические указания
Перестроение	мин.	Способ перестроения. Схема.
2 часть кол-во мин.	1. Комплекс ОРУ (с предметами, без предметов, в парах, эстафеты в зависимости от поставленных задач). 1. И.п.:_________ 1 - 2 - 3 - 4 - в И.п. и т.д. Построение, перестроение.	мин.     Кол-во раз	Методические указания   Способ перестроения. Схема.
2.Основные виды движений, или элементы спортивных игр, или спортивные упражнения. 1 – вид основного движения. Образовательные задачи: а) _________________; б) _________________; и т.д. 2 – 3 – и т.д.	мин.	Методы обучения, методические приемы, применяемые при обучении, методы организации деятельности детей, методические указания.     Схема или схемы со способом организации детей для решения поставленных задач
3. Подвижная игра (название игры) а) построение детей на игру; б) описание игры; в) правила игры; г) определение победителей; д) проигрывание; е) подведение итогов игры	мин	Схема   Конкретное для данной игры. Методические указания     Конкретно, эмоционально
3 часть кол-во мин.	Построение, перестроение		Указать способ перестроения.
Ходьба
Упражнение на восстановление дыхания или координацию движений: а) _________________; б) _________________; или	мин.	Методические указания.
Игра на внимание а) построение детей на игру; б) описание игры; в) правила игры; г) определение победителей; д) проигрывание; е) подведение итогов игры	мин.	Конкретное для данной игры. Методические указания.
Построение
Подведение итогов занятия.		Проверить и оценить знания, умения и навыки.

Дата добавления: 2015-07-16