Читайте также:
|
I. Организация класса. План урока. Психологическая установка.
Кто хочет разговаривать
Тот должен выговаривать
Так правильно и внятно
Чтоб было всем понятно
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно
Чтоб было всем понятно.
II. Подготовка к чтению.
Упражнение на дыхание
а) «надуваем шарик»
б) «сдуваем снежинку»
в) «греем руки»
Чистоговорки.
Жи-жи-жи – в траве шуршат (ужи)
Жа-жа-жа – мы видели (ужа)
Жу-жу-жу – я сейчас тебе (скажу)
Же-же-же – тебя я выслушал уже.
Чтение слогов.
жск о
стн ы
стр о
ств е
нтл и
взд ы
III. Проверка домашнего задания.
(тестирование)
IV. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня мы отправляемся в путешествие в Россию и познакомимся с историческим центром российского государства. Чтобы быть грамотным человеком, нужно знать историю, культуру не только своего народа, но и историю, культурное наследие других народов.
V. Мотивация учебной деятельности.
Есть много разных уроков: грустных и веселых, радостных и торжественных, интересных и увлекательных. Я хочу подарить вам сегодня духовный урок.
Сегодня на уроке вы узнаете о подвижнике земли русской Сергие Радонежском и об основанном им Троицком монастыре. (слайд 1,2)
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 142 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Соблюдение речевой этики, речевого этикета — нормы, обязательные для всех членов языкового коллектива данного общества. 4 страница | | | VI. Работа над новым материалом. |