Виды работ по развитию речи

Изложение — вид работы по развитию связной речи, в основе которого лежит воспроизведение содержания высказывания, создание текста на основе данного, исходного.

Основные характеристики изложения связаны с особенностями исходного текста (его сложностью, объемом), со способами его восприятия, задачами, которые ставятся перед воспроизведением текста, и т. д.

Изложения можно классифицировать по разным основаниям (классификация предложена И.Д.Морозовой):

1. В зависимости от способа предъявления текста: предполагающие восприятие звучащего текста или чтение текста самим учеником (слуховое или зрительное восприятие/ аудирование или чтение).

2. В зависимости от характера самого текста: описание, повествование, рассуждение, контаминация.

3. По способу воспроизведения текста:

по отношению к объему исходного текста: подробные и сжатые;

по отношению к содержанию исходного текста: полные, выборочные и изложения с творческим заданием.

4. По осложненности языковым заданием: изложения с лексическим, грамматическим и др. заданиями. (Изложения с дополнительным грамматическим заданием не имеют прямого отношения к развитию речи).

Сочинение — методический термин, обозначающий вид учебной работы учащихся, в основе которой лежит самостоятельное создание как письменного, так и устного высказывания (устные сочинения).

Как продукт речевой деятельности сочинение — это текст, речевое произведение. И как любой текст, сочинение ученика в идеальном случае представляет собой тематическое, смысловое, структурное, стилевое единство (определяемое коммуникативной установкой автора). Указанные особенности и являются предметом изучения каждого из обозначенных в школьной программе по русскому языку речевых произведений (в нашей терминологии— текстов определенного типа речи, стиля, жанра).

Сочинения можно классифицировать по разным основаниям:

1. По характеру материала: сочинения на литературные темы и сочинения на нелитературные темы.

2. В зависимости от источника сбора материала:

сочинения на основе литературного источника (книга, журнал, газета), сочинения на основе личных наблюдений, сочинения по фильму, телепередаче,

сочинения на основе информации, полученной от другого лица (интервью, радиопередача),

сочинения на основе картины, музыкального произведения.

3. На основе композиционной формы сочинения:

Описание

Повествование

Рассуждение.

4. С точки зрения стиля: разговорный, научный, деловой, публицистический, художественный.

5. С точки зрения жанра: для устной речи - непринужденный монолог, доверительная беседа, деловая беседа т пр., для письменной речи - заметка, репортаж, биография, рецензия, письмо, объявление и пр.

6. По объему: полные сочинения и сочинения-миниатюры (зарисовка, этюд, эссе).

7. По наличию разных форм подготовительной работы: сочинения обучающие, с предварительной подготовкой, и контрольные, без предварительной подготовки.

Дата добавления: 2015-07-16