Читайте также: |
|
VIII. Особенности развития познавательной сферы личности
1. Внимание ______________________________________________________
2. Восприятие ____________________________________________________
3. Память ________________________________________________________
5. Мышление _____________________________________________________
6. Воображение___________________________________________________
Заключение логопеда_____________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
РЕЧЕВАЯ КАРТА
Группа_______________________________________________________________
Фамилия, имя_________________________________________________________
Дата рождения, возраст ________________________________________________
Домашний адрес, № телефона___________________________________________
_____________________________________________________________________
Откуда и когда поступил(а)_____________________________________________
Общие сведения о семье: фамилия, имя, отчество родителей, их возраст,
профессия, место работы; состав семьи, жалобы родителей
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Оказывалась ли логопедическая помощь ребенку (где, когда?) _____________________________________________________________________
Анамнез______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Речевое развитие: гуление________________________________________________
Лепет_________________________________________________________________
первые слова (какие)____________________________________________________
как быстро наращивал(а) словарь__________________________________________
фразовая речь__________________________________________________________
стимуляция речевого развития ребенка_____________________________________
темп речевого развития__________________________________________________
Проявление заикания в момент обследования_______________________________
Заключения специалистов:
отоларинголог _________________________________________________________
окулист _______________________________________________________________
психоневролог__________________________________________________________
I. Обследование импрессивной стороны речи
1. Понимание речи на уровне диалога______________________________________
2. Понимание значений слов, обозначающих предметы, действия, признаки
предметов _____________________________________________________________
3. Понимание инструкций:
Возьми со стола куклу ___________________________________________________
Положи ручку под книгу ________________________________________________
Встань со стула, положи карандаш в коробку _______________________________
Подойди к шкафу, возьми на нижней полке пирамиду и, положи ее на стол ______________________________________________________________________
Положи мяч на пол, возьми тетрадь, открой дверь ___________________________
1. Развитие эмоций, чувств, волевых черт личности_____________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Проявления темперамента и характера___________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
VII. Особенности развития некоторых видов деятельности и общения
1. Особенности развития деятельности:игровой _____________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
изобразительной _______________________________________________________
______________________________________________________________________
конструктивной ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Характер общения: с родителями _______________________________________
педагогами ______________________________________________________
сверстниками ________________________________________________________
твердое небо_________________________________________________________,
мягкое небо__________________________________________________________,
губы ________________________________________________________________,
язык_________________________________________________________________
IV. Состояние моторики:
Общей_______________________________________________________________
мелкой ______________________________________________________________
V. Обследование некоторых видов представлений
1. Пространственные представления;вперед _______влево________ вверх______ назад _______ вправо _______вниз _________
2. Временные представления:части дня: утро _______________ вечер_________
_____________ день ___________________ночь ____________________________
дни недели и их последовательность _____________________________________
месяцы и их последовательность ________________________________________
времена года и их последовательность _____________________________________
3.Представления о признаках предмета:
цвет_________________________________________________________________
форма _______________________________________________________________
величина_____________________________________________________________
Счет и счетные операции________________________________________________
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 148 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Импрессивная речь | | | VI. Особенности личностного развития |