|
Читайте также: |
Основные цели: подготовка артикуляционного аппарата к формированию артикуляционных укладов, у ребенка раннего возраста — воспитание потребности в речевом общении, развитие и уточнение пассивного словаря, коррекция дыхания и голоса.
1. Диагностика речевого дефекта ребенка.
2. Массаж лица и органов артикуляции.
3. Мимическая и артикуляционная гимнастика (пассивная и активная).
4. Дыхательные, голосовые упражнения.
5. Развитие фонематического слуха.
Декабрь - март (формирование первичных коммуникативных произносительных навыков).
Основная цель: развитие речевого общения и звукового анализа.
1. Коррекция артикуляционных нарушений: при спастичности — расслабление мышц артикуляционного аппарата, выработка контроля над положением рта, развитие артикуляционных движений, развитие голоса; коррекция речевого дыхания; развитие ощущений артикуляционных движений и артикуляционного праксиса.
2. Массаж лица и органов артикуляции.
3. Мышечное расслабление губ и языка.
3.Коррекция речевого дыхания.
4. Артикуляционная гимнастика.
5. Постановка, автоматизация, дифференциация звуков.
Апрель-май (развитие связной речи)
1. Накопление словарного запаса.
2. Развитие связной речи.
3. Совершенствование звукопроизношения.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Условия воспитания ребенка | | | Составить конспект занятия с ребенком с дизартрией. |