Особенности и принципы построения дисциплины

Таблица 1 Особенности (принципы) построения дисциплины

Особенность (принцип)	Пояснение
Основание для введения	Курс разработан в соответствии с требованиями к минимуму содержания Государственного образовательного стандарта направления (специальности) для дисциплин в блоке ГСЭ.
Адресат	Студенты факультета гуманитарного образования, обучающиеся по специальности 030301(020400) «Психология»
Основная цель	Формирование у студентов толерантных моделей профессионального взаимодействия, обучение пониманию различий в интеллектуальной сфере разных людей, а также умению применять методы активизации творческого мышления для решения нестандартных задач, определять направления и способы саморазвития творческого потенциала личности.
Ядро курса	- изложение наиболее популярных в настоящее время теорий творчества; - использование методов психодиагностики с выходом на проектирование студентами путей развития своих творческих способностей; - проведение специальной тренинговой программы, позволяющей применять методы активизации творческого мышления для решения нестандартных задач - формировать толерантные модели интеллектуального взаимодействия людей.
Требования к начальной подготовке	Освоение курса «Психология и педагогика» цикла ГСЭ
Уровень требований по сравнению с ГОС	Соответствует требованиям ГОС ВПО по к общей подготовке выпускника специальности 030301(020400) «Психология»
Объем в часах	Теоретическая часть 16 час., практическая часть -18час.
Обеспечение дисциплин образовательной программы	Полезна для освоения дисциплин, связанных с профессиональным становлением «Психология профессионального развития личности», «Проблемы социально-психологической адаптации», при подготовке дипломной работы
Практическая часть дисциплины	На практических занятиях студенты выполняют психолого-педагогические тесты, вместе с преподавателем анализируют результаты тестирования, выполняют творческие задания, выступают с докладами, участвуют в дискуссиях и «мозговом штурме», учатся решать задачи с применением методов активизации творческого мышления, выполняют комплексное задание по разработке творческого продукта.
Учет индивидуальных особенностей обучающихся, реализация права выбора способа обучения	Часть заданий курса имеет нестандартный характер и может изменяться с учетом интересов и пожеланий студентов. Курс направлен на развитие интеллектуального и творческого потенциала студента вуза, поэтому учитывается мотивация студентов, задания выбираются с учетом интересов студентов.
Направленность дисциплины на развитие общеинтеллектуальных умений, направленность на саморазвитие	Курс направлен на формирование мотивации к решению творческих задач в профессиональной деятельности. Развивает дивергентное мышление, беглость, гибкость и оригинальность мышления, толерантность к ситуации неопределенности, а также стремление к самопознанию, выработку оптимальной жизненной стратегии, развитие рефлексии, поиск путей реализации интеллектуального и творческого потенциала студента в учебном процессе и профессиональной деятельности.
Особая технология организации учебного процесса	Лекционные занятия проходят в виде традиционной лекции или лекции-диалога, дискуссии. На практических занятиях используются технологии деловых игр, конференций, элементы социально-психологического тренинга, «мозговой штурм», методы активизации творческого мышления. Студенты применяют теоретические положения методов активизации творческого мышления для решения нестандартных задач;
Области применения полученных знаний и умений	Полученные знания могут быть применены в ходе учебного процесса, при выполнении творческих заданий, подготовке к экзаменам, в профессиональной деятельности.
Описание основных точек контроля	Начальный уровень подготовки оценивается в ходе беседы, лекции-диалога. Зачет проводится с учетом результатов работы в семестре на практических занятиях и выполнении комплексного творческого задания.Оценка знаний и умений студентов проводится в форме оценки комплексного задания и в форме устного зачета.
Отличительные особенности дисциплины по сравнению с другими подобными дисциплинами, уникальность курса	Принципы построения программы. Принципы программы включают в себя: - принцип системности, принцип междисциплинарных связей, - принцип взаимодействия «двух культур» (гуманитарной и естественнонаучной), - принцип гуманизма. Курс направлен на развитие интеллектуального и творческого потенциала студента вуза. Курс содержит три основных блока – информационный, диагностический, развивающий.
Характеристика используемых методических материалов.	Для проведения практических и лекционных занятий используются методические указания и учебное пособие. Имеется учебное пособие и комплект методических указаний в формате Word, в библиотеке вуза и на кафедре.
Современные информационные технологии	Методические рекомендации, учебное пособие, рабочая программа курса представлены на сайте НГТУ www.ciu.nstu.ru

Дата добавления: 2015-07-16