Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной комплексной психолого-педагогической практике

Материально-техническое обеспечение производственной комплексной психолого-педагогической практики. | Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата | Место и время проведения практики | Диагностика и коррекция межличностных отношений. | Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной комплексно-психологической практики | В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы |


Читайте также:
  1. He всем понравится то, что я делаю и это меня устраивает; если бы мои работы нравились каждому, то, видимо, я не сыграл бы ничего глубокого. Джошуа Рэдмэн
  2. I период работы
  3. I. Анализ воспитательной работы за прошлый год
  4. I. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  5. I. Методические указания для студентов
  6. II период работы
  7. II. Время начала и окончания работы

Самостоятельная работа студентов в ходе комплексной психолого-педагогической практики составляет 432 часа.

Основными задачами самостоятельной работы являются:

 закрепление и углубление знаний и умений студентов, полученных в ходе аудиторных учебных занятий;

 формирование навыков рефлексивной деятельности студентов;

 объективное оценивание собственных учебных достижений;

 формирование умений студентов мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

 подготовка студентов к предстоящим занятиям, экзамену, конференциям, защите в последующем курсовых и выпускных квалификационных работ;

 формирование культуры умственного труда, умения работать с учебной, методической и научной литературой, с информационными ресурсами, а также развитие самостоятельности в поиске и приобретении знаний и умений;

 использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

 формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

В процессе самостоятельной работы студенты изучают теоретическую литературу по проблеме проведения научного исследования, основам диагностики и учебно-воспитательной работы с детьми разного школьного возраста, основам работы с коллективом, психологическим основам практики, профессиональной рефлексии.

Практически каждый этап (раздел) производственной практики предполагает самостоятельную работу.

Примерный перечень заданий для самостоятельной работы:

1. Определите комплекс диагностических методик, направленных на выявление уровня развития детей разного школьного возраста (в соответствии с заявленной темой).

2. Проанализируйте содержание, кратко опишите фактический материал.

3. Разработайте конспекты организации различных видов учебно-воспитательной деятельности.

4. Соберите необходимые материалы и оформите дневник практики.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические указания студентам| Критерии оценки по практике

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)