Читайте также: |
|
(3 курс, 6 семестр)
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Лекарственные растения и сырье, применяемое в гомеопатии: общая характеристика, требования к качеству и анализ лек. растит, сырья.
Цель занятия: Научиться определять подлинность гомеопатических лекарственных форм, имеющих в своем составе лекарственное растительное сырье.
Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1. Основоположник гомеопатии.
2. Что представляет из себя гомеопатическое лечение.
3. Принцип гомеопатии.
2.Целевые задачи:
Студент должен знать: | Литература: |
К занятию необходимо знать: -латинские и русские названия сырья, производящих растений и их семейств, входящих в гомеопатические препараты; -описание производящих растений, их семейств и лек. растит, сырья, входящих в гомеопатические препараты; -географическое распространение, условия местообитания, районы культивирования лекарственных растений, входящих в гомеопатические препараты; -сроки, приемы сбора, первичной обработки, сушки и хранения лекарственного сырья, входящих в гомеопатические препараты; -химический состав, действующие вещества, формулы фрагментов клетчатки, пектиновых веществ, входящих в гомеопатические препараты; - номенклатуру, получение, хранение, лекарственных форм, получаемых из сырья животного и растительного происхождения, входящих в гомеопатические препараты; - гомеопатические препараты и их применение. К занятию необходимо уметь: 1. Определять подлинность растений, входящих в гомеопатические препараты - по внешнему виду и микроскопическим признакам 2. Определять подлинность лекарственного сырья, входящих в гомеопатические препараты 3.Оценивать качество сырья согласно требованиям НТД 4. Распознавать примеси посторонних растений при сборе, приемке и анализе сырья, а также его определения в цельном, резаном виде. | Основная: 1. Муравьева Д.А. Фармакогнозия. - М.: Медицина, 1991. 2. Лекарственные растения Государственной фармакопеи. под ред. Самылиной И.А.. - М.: Медицина, 1999. 3.Сокольский И.Н., Самылина И.А., Беспалова Н.В.. Фармакогнозия. М., Мед., 2003 4. Химический анализ лекарственных растений. под ред. Гринкевич Н.И., Сафронич Л.Н. - М.: Высшая школа, 1984. 5. Лекарственные растения. Справочное пособие. под ред. Гринкевич Н.И - М.: Высшая школа, 1991. 6. Государственная Фармакопея СССР, XI издание, вып. 1,2. - М.: Медицина, 1987, 1990. Дополнительная: 1. Фармакогнозия. Атлас. под ред. Гринкевич Н.И., Ладыгиной Е.Я. - М.: Медицина, 1989. 2. Государственная Фармакопея СССР, X издание. - М.: Медицина, 1968. 3. Муравьева Д.А. Тропические и субтропические лекарственная растения. - М.: Медицина, 1997. 4. Долгова А.А., Ладыгина Е.Я. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии. М., Медицина, 1987 5. Типовые тестовые задания для итоговой Государственной аттестации выпускников высших медицинских и фармацевтических учебных заведений по специальности 040500 «Фармация». – М.: ВУМНЦ МЗ РФ, 1998. |
Владеть навыками: Работы с гербарными образцами лекарственных растений и с лекарственным сырьем; Работы с лекарственным сырьем животного происхождения; Работы с микроскопом. |
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Для лекарственных растений и сырья, используемых в гомеопатии необходимо знать:
-латинские и русские названия сырья, производящих растений и их семейств; описание производящих растений, их семейств и лек. растит, сырья.
-географическое распространение, условия местообитания, районы культивирования лекарственных растений;
-сроки, приемы сбора, первичной обработки, сушки и хранения лекарственного сырья;
-химический состав, действующие вещества, формулы фрагментов клетчатки, пектиновых веществ;
-препараты и их применение.
Приведите примеры любых пяти гомеопатических препаратов, укажите состав и применение приведенных препаратов. Дайте краткую ботаническую характеристику лекарственным растениям, химический состав и применение, входящим в данные препараты.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Укажите состав и применение нижеприведенных препаратов. | | | К практическому занятию №17 |