I. Организационный момент

Ход урока

Л.Н. Толстой в известном рассказе «Смерть Ивана Ильича» опи­сал кризис, связанный с мучительным для личности подведением итогов жизни. Иван Ильич Головин, будучи смертельно болен, «стал перебирать в воображении лучшие минуты своей приятной жизни. Но - странное дело - все эти лучшие минуты приятной жизни ка­зались теперь не тем, чем казались они тогда. Все, кроме первых воспоминаний детства. И чем дальше от детства, чем ближе к настоящему, тем ничтожнее и сомнительнее были радости....И эта мертвая служба, и эти заботы о деньгах, и так год, и два, и десять, и двадцать - и все то же. И что дальше, то мертвее. Точно равномерно я шел в гору, воображая, что иду на гору. Так и было. В общественном мнении я шел в гору, и ровно настолько из-под меня уходила жизнь... Ужаснее его физических страданий были его нравственные страда­ния, и в этом было его главное мучение. Нравственные его страдания состояли в том, что... ему вдруг пришло в голову: а что, как и в самом деле вся моя жизнь, сознательная жизнь, была "не то"».

- Как вы думаете, история Ивана Ильича является частным слу­чаем или общей закономерностью?

Где, на каком этапе жизни, он изменил себе, выбрал неверный пункт?

Какие этапы ста­новления личности проходит человек на пути к личности?

Исследуем эти вопросы.

Тема урока: «Возраст и становление личности». Мы рассмотрим следующие вопросы:

1. Периодизация развития личности.

2. Возраст и становление внутреннего мира.

Дата добавления: 2015-07-16