Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

На общешкольных и классных родительских собраниях было организовано общественное обсуждение Публичного доклада школы за 2011-2012 учебный год. В ходе обсуждений были высказаны следующие предложения:

· расширить в школе систему дополнительных занятий с детьми;

· продолжить регулярное консультирование родителей по вопросам воспитания, обучения детей, оказания им психологической помощи;

· продолжить работу социально-психологической службы школы, которая помогает разрешать конфликты, возникающие в процессе взаимодействия детей и взрослых;

· ввести школьную форму для учащихся начальной школы;

По всем поступившим предложениям были приняты решения:

· активно начала работу система дополнительных образовательных услуг в 1-11 классах. В следующем учебном году эту работу планируется продолжить.

· в практику работы школы были введены семинары, круглые столы, для родителей, была продолжена работа по организации встреч директора, администрации и учителей с родителями по вопросам консультирования, оказания помощи в воспитании;

· организованы дополнительные консультации для учащихся и родителей, занятия, тренинги по проблемам воспитания;

· введение школьной формы планируется с 2012-2013 учебного года.

8. Перспективы и планы развития.

▪ Активное вовлечение учителей в исследовательскую и инновационную

деятельность, развитие их творческого потенциала.

▪ Расширение форм и методов работы по реализации программы «Школа социальной адаптации».

▪ Развитие эффективной системы информационного обеспечения учебно-

воспитательного процесса.

▪ Использование возможностей воспитательной системы школы в повышении

качества образовательной подготовки учащихся.

▪ Дальнейшее развитие и укрепление материально-технической базы,

обеспечивающей формирование здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды,

организацию физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы школы.

Задачи школы на 2012-2013 учебный год:

1. Обеспечение условий для внедрения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов II поколения.

2. Обновление содержания и технологий образования, обеспечивающих формирование базовых компетенций и развитие индивидуальных образовательных траекторий.

3. Развитие системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.

4. Формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни.

5. Совершенствование системы коррекционного сопровождения и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

6. Формирование гражданской компетенции через проектную деятельность на уровне школы и классов.

SHAPE

С целью повышения результативности и нового качества образования МБОУ «СОШ № 15» рассматривает возможность, как ресурса для собственного развития, создание сетевого взаимодействия инновационных учреждений, инновационных образовательных программ, высокоэффективных технологий и ресурсов. Стратегия развития школы – построение системного образования, основным результатом которого является самостоятельность; его способность ориентироваться в меняющейся ситуации; способность к ответственному выбору; способность к планированию собственной деятельности; способность к оценке собственных результатов.

Для нас качество образования проявляется: в учебных достижениях ребенка в его внеучебных достижениях, получении им социального опыта, в сформированных ценностных отношениях к жизни, к самому себе, окружающим, к Родине.

В 2011 г. педагогическим коллективом модернизирована Программа развития школы. Программа развития школы направлена на реализацию и усиление потенциала образовательного учреждения, для успешного выполнения миссии: организация сотрудничества педагогов, родителей, обучающихся и социума, направленного на качественное становление личности ребенка, стремящейся к постоянному самосовершенствованию и самореализации согласно индивидуальной траектории интеллектуального и социального развития, готовой к максимально эффективному умственному труду, умеющей жить в гармонии с собой и окружающим миром. Реализация Программы развития школы способствует повышению эффективности работы, так как предусматривает удовлетворение образовательных потребностей обучающихся на всех ступенях обучения, максимальную индивидуализацию образовательного процесса, выбор профиля и связь с учреждениями профессионального образования.

В ходе реализации образовательной программы сформировались устойчивые внешние связи с социальными партнерами, совершенствуется модель государственного общественного управления, которая позитивно воздействует на реальность решения сложных проблем, получение необходимых материальных и нематериальных ресурсов, адекватной оценке состояния образовательного учреждения. Непрерывно идет активный поиск новых форм сотрудничества с социальными партнерами.

Задачей школы является поддержание мотивационной среды, которая способствует укреплению позитивного настроя педагогов на работу, поддержанию у них желания вносить в свою деятельность необходимые для развития образовательного учреждения изменения, совершенствовать свою психолого-педагогическую и предметную компетентность.

Основная проблема: «Повышение эффективности образовательной модели школы. посредством организации сетевого взаимодействия».

Перспективы ближайшего развития: непрерывное улучшение качества образовательного процесса, обеспечение его результативности; совершенствование организационной структуры управления и образовательным процессом; развитие проектной, рефлексивной и профессиональной культуры участников образовательного процесса; совершенствование материально-технической базы и научно-методического обеспечения; совершенствование и внедрение новых образовательных и информационных технологий, создание развитой информационной среды образовательного процесса на базе локальной сети с использованием ресурсов Интернета; создание системы финансово-экономических механизмов ресурсного обеспечения образовательной деятельности; системное использование современных здоровьесберегающих технологий; повышение качества состава педагогических кадров, эффективности использования их потенциала с опорой на достижения мотивационного менеджмента; кадровое усиление инновационных направлений деятельности школы; формирование положительного имиджа школы, презентация её достижений, создание условий для самореализации учителей и обучающихся через публикации, конкурсную, игровую, научную деятельность и социальные практики.

Дата добавления: 2015-07-16