Читайте также:
|
В мае было проведено изучение мнения родителей по удовлетворённости образовательными услугами школы. В анкетировании приняли участие 83 родителя учащихся с 1 по 11 класс. Для анкетирования родителей были выбраны по одному классу начальной, основной и средней школы. Анализ анкет родителей проводился классными руководителями.
Изучение показало, что удовлетворены воспитательной работой, проводимой в школе, 86% родителей, не удовлетворены 4,8 %, затруднились ответить 8% опрошенных родителей, из них: родителей учащихся начальной школы: 90 % - удовлетворены, не удовлетворены - 3,6 %, затруднились ответить - 7 %; родителей учащихся основной школы удовлетворены – 83 %, не удовлетворены - 8 %, затруднились ответить - 8%; родителей учащихся средней школы удовлетворены – 84 %, не удовлетворены - 3,8 %, затруднились ответить - 8%. Наибольшая степень удовлетворенности уровнем воспитательной работы у родителей учащихся начальной школы.
Чуть больше половины опрошенных (52%) считают, что в школе работают высококвалифицированные педагоги, 41% родителей отметили разный профессиональный уровень учителей, 0,4% думают, что учителя не компетентны, 6% затруднились ответить.
Уровень осведомленности родителей о жизни ребенка в школе высокий, т.к. 67% утверждают, что дети довольно часто делятся с ними школьными впечатлениями. Впечатления носят как положительный, так и отрицательный характер у 47% опрошенных, в основном, положительные впечатления у 48%. Можно сделать вывод о противоречивом характере впечатлений о школе, об отсутствии у родителей позитивного образа школы, об отсутствии или неполноте информации о школе.
Каждого пятого родителя не устраивает уровень знаний учащихся (разница 20%), МТБ (17%), питание (15%), оборудование кабинетов (13%), безопасность (12%), охрана жизни и здоровья учащихся (12%), профессиональный уровень педагогов (11%).
Больше всего устраивает родителей в школе уют и чистота, благоприятная психологическая атмосфера.
Большинство родителей считают, что в школе учитывают индивидуальные особенности ребенка (39%), в основном учитывают (36%), тем не менее, около 25 % родителей (каждый четвертый) считают, что индивидуальные особенности ребенка мало учитываются или не учитываются.
81% родителей считают, что классный руководитель помогает регулировать отношения ребенка с педагогами, работающими в классе. Между родителями и классным руководителем отношения строятся на основе взаимопонимания и сотрудничества (87%).
Родители считают, что наиболее эффективно их участие во внеурочной деятельности класса (55%).
На вопрос, в какой помощи со стороны школы вы сегодня особо нуждаетесь, родители ответили: в консультации психолога, помощи логопеда, в индивидуальной помощи со стороны педагогов, в получении ребенком прочных знаний, в факультативных занятиях, в дополнительных бесплатных занятиях по предметам, в бесплатных кружках и секциях, в полноценном бесплатном питании. В помощи учителей-предметников при подготовке к ЕГЭ, в получении платных дополнительных услуг.
86% родителей считают, что их ребенку в классном коллективе живется комфортно.
Психологический климат в классе родители оценивают как благоприятный (81%).
Необходимости увеличивать количество выездных мероприятий нет, т.к. 39% родителей считают, что дети ездят вместе с классом в театр, на экскурсии 3-4 раза в год, 33% - более 4 раз в год, 25% - 1-2 раза в год, 2% - никогда.
В проблемах, не связанных с учебой, чаще всего помогает разобраться детям классный руководитель (69%).
53% родителей часто советуются с классным руководителем по вопросам обучения и воспитания ребенка, 36% - редко, 11% - никогда.
Большинство родителей (81%) согласны с утверждением: Педагоги доброжелательно относятся к вашему ребенку, не согласны 4%, затруднились ответить 14%.
По мнению родителей, в ОУ созданы условия для самореализации и самоутверждения личности ребенка (68%). Не согласны с этим 8%, затруднились ответить 23%.
Большинство родителей считают, что в школе ребенка никто не унижает, и он находится в психологической безопасности (81%). 14% затруднились ответить, 5% не согласны.
70% опрошенных были на общешкольных мероприятиях, родители, посетившие мероприятия, отмечают высокий уровень их проведения.
Мониторинг позволяет четко проследить степень удовлетворенности родителей уровнем воспитательной работы в школе, выявить конкретные проблемы, определить способы их решения.
Результаты анализа мониторинга в школе позволяют сделать вывод о том, что родители, в целом, удовлетворены воспитательной работой в ОУ.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 198 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Достижения учреждения в конкурсах | | | Социальная активность и внешние связи учреждения. |