Читайте также:
|
по русскому языку в 5-7, 10 классах в 2011/2012 учебном году
Согласно Положению о промежуточной аттестации, приказа школы № 126 от 01.09.2011 г., с целью определения качества освоения школьниками содержания учебных программ.
В 5-х классах был проведен диктант с грамматическим заданием.
Результаты следующие:
| класс | ФИО учителя | кол-во в классе | писало | «5» | «4» | «3» | «2» | успеваемость | качество | СОУ |
| 5 А, 5 Б | итого | 5/6 | 12/18 | 21/12 | 4/6 | 90\86 | 40\57 | 48\52 |
Допущены ошибки: правописание безударной в корне слова (20 учащихся допустили ошибки), постановка знаков препинания при прямой речи –(17уч-ся), при однородных членах предложения(16 уч-ся), правописание чередующейся гласной в корне слова(9 уч-ся), морфологический разбор частей речи(14 уч-ся), синтаксический разбор предложения(13 уч-ся).
В 6- х классах был проведён диктант с грамматическим заданием
Результаты:
| класс | ФИО учителя | кол-во в классе | писало | «5» | «4» | «3» | «2» | успеваемость | качество | СОУ |
| 6 а | Снопко Т.Н. | 6\8 | 14\11 | 5\6 | 0\0 | 100\100 | 80\76 | 67\69 | ||
| 6 б | Борсова Ф.Т. | 4\7 | 7\14 | 11\4 | 3\0 | 88\100 | 44\84 | 51\70 | ||
| итого | 10\15 | 21\25 | 16\10 | 3\0 | 94\100 | 62\80 | 58\68 | |||
| 6взпр | Куфанова Г.М. | |||||||||
| 6гзпр | Блинда З.В. |
Допущены ошибки: правописание безударной гласной в корне слова (15 уч-ся допустили ошибки), постановка тире между подлежащим и сказуемым(10 уч-ся), морфемный разбор слов(12 уч-ся), синтаксический разбор предложения(15 уч-ся).
Ошибки в классах ЗПР: правописание безударной гласной в корне слова(10 уч-ся), правописание о,ё после шипящих(7уч-ся), пропуск букв, искажение слов(5уч-ся), постановка знаков препинания при однородных членах предложения(9уч-ся).
В 7-х классах был дан диктант с грамматическим заданием (в 7а классе промежуточная аттестация была проведена по билетам (два теоретических вопроса, практическая часть.)
Результаты:
| класс | ФИО учителя | кол-во в классе | писало | «5» | «4» | «3» | «2» | успеваемость | качество | СОУ |
| 7 а | Ручкина Л.А. | |||||||||
| 7 б | Надюкова Д.Р. | 7\3 | 10\10 | 5\7 | 1\3 | 96\87 | 74\57 | 67\54 | ||
| итого | ||||||||||
| 7взпр | Борсова Ф.Т. |
Допущены ошибки: правописание безударных гласных (5уч-ся допустили ошибки), словарных слов(8уч-ся), правописание падежных окончаний существительных(9уч-ся), синтаксический разбор предложения(19уч-ся), морфологический разбор предложения (9уч-ся).
В классе ЗПР допущены следующие ошибки: правописание словарных слов(5уч-ся), безударных гласных(7уч-ся), правописание не с прилагательными(6уч-ся), правописание падежных окончаний глаголов (9уч-ся).
8 в класс (ЗПР) учитель Куфанова Г.М
в классе 11 уч-ся, писало – 11 уч-ся
«5» - 0, «4» - 4, «3» - 7, «2» - 0
успеваемость – 100%, качество – 36%, СОУ – 46 %
Допущены ошибки: правописание безударной гласной в корне слова (5 уч-ся допустили ошибки), постановка знаков препинания при однородных членах предложения(3 уч-ся), обособление причастного оборота(4 уч-ся), употребление ь знака в глаголах(6уч-ся).
Учащимся 10 класса была предложена работа в форме ЕГЭ (система Статград)
Результаты следующие:
В классе 19 уч-ся писало 19 уч-ся
«5»-11 «4»-8 «3» -0 «2» -0
успеваемость-100% качество-100% СОУ-85%
Наибольшее затруднение вызвали следующие задания:
В 1 – способы образования слов –(1 2уч-ся)
В 2 – определение частей речи –(11 уч-ся)
В 4 – нахождение односоставных предложений –(8уч-ся)
В 5 – нахождение с/п предложений – (10уч-ся)
В 8 – использование художественных средств выразительности –(17 уч-ся).
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Е классы. | | | Достижения учащихся в олимпиадах. |