Читайте также: |
|
|
С чего начать? На наш взгляд, необходимо сделать творческие заготовки еще дома – там имеется больше времени и возможностей. Можно отпечатать на принтере фразы различным шрифтом, например:
ПРИВЕТ
МЫ ВАМ РАДЫ
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ
2 ОТРЯД – САМЫЙ ЛУЧШИЙ – ГОРДИСЬ, ЧТО ПОПАЛ СЮДА
Данные приветствия можно развесить перед входом, на окне – здесь нет предела вашей фантазии.
Следующий шаг – спальные места. Здесь можно (опять же, приготовить все дома) на каждую кровать прикрепить смайлики, рисунки, забавные рожицы для того, чтобы ребенок вписал туда свое имя и, как один из вариантов, носил в качестве бейджа. Затем придумать веселые слоганы и, написав их на маленьких листочках, разложить в тумбочках, шкафах, под подушками или кроватью, например:
- Привет, как дела? Я рада, что именно ты здесь будешь спать!
Твоя подушка
- Эй, приятель! Клади скорее сюда свои вещи. Только очень тебя прошу, будь со мною поаккуратнее.
Твоя тумбочка
- Привет-привет! Ну, наконец-то ты приехал. Я очень-очень рада.
Твоя кровать
Также можно сделать импровизированный почтовый ящик и повесить его у входа. Детям позже объяснить, что сюда можно бросать письма вожатым с пожеланиями и замечаниями.
После того, как все готово к приезду детей: корпус украшен-вымыт-вычищен, постельки заправлены, одежда на завтра наглажена, можно отвести дух, но ненадолго. Советуем тебе подготовить тетрадь приемки детей. Сделать ее элементарно: взять обычную школьную тетрадь и нарисовать там примерно такую таблицу:
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Дата рождения | Адрес, телефон | ФИО родителей, место работы, телефон | Группа здоровья | Хобби |
Иванов Петя | 23.02.1997 | ул. Беговая, д. 7, кв. 43 | мама – Иванова Наталья Сергеевна, МУ ГМЦ, педагог-организатор | Рисует, танцует |
Еще один момент. Имена детей необходимо запомнить хотя бы затем, чтобы не испытывать постоянное чувство неловкости в те моменты, когда тебе нужно обратиться к ребенку. Существуют приемы быстрого запоминания. Один из них – «визитки», которые ты прикрепишь на грудь детям в первый же день. Они и значительно облегчают общение в первые часы. Ты подходишь к ребенку, бросаешь взгляд на визитку и спокойно обращаешься по имени, не терзая себя и ребенка фразами, «Э, так как тебя...».
Эти «шпаргалки» недолговечны, уже к вечеру второго дня сохраняются лишь у немногих. Поэтому подстрахуй себя. Например, составь схем у детских палат, где на месте каждой кровати напиши имя ребенка. А еще запомнить имена детей можно в игре. Во время игры ребенок проявляет особенности своего темперамента и характера. А как говорит опыт, мы лучше запоминаем человека, если обладаем информацией не только о его внешности, но и о его характере, его поступках. Первые дни должны стать временем усиленного накопления такой информации. А для этого надо как можно активнее включать детей в разнообразную деятельность.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ЛОГИКА И ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ | | | ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД |