Тавтология

Как отмечается в «Лингвистическом энциклопедическом словаре», «тавтология внешне напоминает плеоназм и иногда называется пороч­ным плеоназмом... Тавтология, в отличие от плеоназма, - всегда принадлежность речи (узуса), не входит в систему и норму языка, она необязательна и свидетельствует обычно о недостаточной логи­ческой и языковой грамотности говорящего, допускающего тавтоло­гию неосознанно (не как стилистический прием)» [1990: 501].

Как очень надежный код, язык избыточен, плеонастичен, «элемен­ты языка повторяются в речи. Эта довольно дорогостоящая особен­ность языка направлена на то, чтобы обеспечить языковым сообще­ниям определенный иммунитет к ошибкам, возникающим при передаче информации» [Дюбуа и др. 1986: 74.] В «Общей риторике» отмечает­ся., что в современном французском языке избыточность составляет 55 % [Там же: 74]. Таким образом, в каждом языке существует некая норма избыточности, обязательный плеоназм [См.: Лингв. энцикл. сл. 1990: 379].

В подтверждение сказанного достаточно напомнить анализируемый Ю.Д.Апресяном пример смыслового согласования «Хороший кондитер не жарит хворост на газовой плите». В словах, составляющих пред­ложение, несколько раз повторяются семантические элементы «изго­товлять», «нагревание», «пища» [Апресян 1974: 13-14]. К этому на­до добавить и дублирование грамматических смысловых элементов (муж.р. и им. п. существительного «кондитер» - 2 раза, ед. ч. то­го же слова - 3 раза, жен. р. ед. ч. предл. п. существительного «плита» - 2 раза).

Нарушение нормы избыточности может являться стилистическим при­емом. Например, многие синтаксические фигуры основаны на повторе элементов высказывания и текста (анафора, многосоюзие, хиазм идр.). Не оправданное замыслом нарушение нормы избыточности - это речевая погрешность, тавтология.

Итак, тавтология - это плеонастическое выражение, в котором одно и то же содержание передается путем буквального или прибли­зительного повторения без установки на выразительный эффект. Рас­смотрим конкретные проявления тавтологии в речи.

1. Уже было показано, что тавтология затрагивает разные языко­вые уровни. Мы говорили о тавтологичных формах степеней сравне­ния прилагательных и наречий: Фирма стала работать более успеш­нее (норма: «успешнее» или «более успешно»); Мы должны привести людей к более лучшей жизни (норма: к лучшей жизни).

2. Особенно часто наблюдается тавтология на лексическом уров­не, когда нарушаются нормы смысловой сочетаемости слов.

1) Надо сказать, что добрый фундамент в основу ее характера был заложен еще родителями. - Фундамент – «база, опора» (ТСУ IV; 1122), основа – «источник, базис» (ТСУ II: 871). Норма: «основа характера заложена» или «фундамент характера заложен»;

Предполагаемый район заготовки изобиловал болотами, несметным количеством комаров. - Изобиловать – «иметь в изобилии, распола­гать большим количеством кого-, чего-н.» (ТСУ I: 1175). Норма: «район изобиловал комарами» или «в районе было несметное количество комаров».

Тавтология возникает потому, что значение одного из слов пол­ностью включает в себя значение другого слова (изобиловать, нес­метный), или потому, что слова синонимичны (основа, фундамент). Достаточно оставить в высказывании один из двух элементов - и нуж­ный смысл будет передан.

Смысловая близость единиц может подчеркиваться их морфемным сходством: В июне уровень выполнения заказов снизился до 96,4 про­цента, а в июле еще ниже - до 95,8 (возникает сочетание «снизился ниже». Норма: «уровень снизился еще больше» или «уровень стал еще ниже»); В венке колосьев герба золотом вплетен и золотой колос Оренбуржья (возникает сочетание «золотом вплетен золотой колос». Норма: «в венок вплетен золотой колос» или «в венок золотом впле­тен колос»).

Особенно часто наблюдается дублирование смысла «высокая степень признака»: Мне трудно сделать очень громадные перемены в этом пла­не (норма: «громадные» или «очень большие»); Это очень гигантские цифры (норма: «гигантские» или «очень большие»); У нас на сегодня идет очень мизерная поддержка крестьянских хозяйств (норма: «ми­зерная» или «очень незначительная»).

2) Тавтология может возникать в ряду однородных членов:

Автоматизм? Да, но автоматизм сознательный, где каждым движе­нием управляет ум, интеллект, мастерство. - Интеллект – «ум, рас­судок, мыслительная способность у человека» (ТСУ I: 1214). Норма: «управляет ум, мастерство» или «управляет интеллект, мастерство»;

Четко и организованно работали судейские бригады. - Четкий – «точный, аккуратный, хорошо организованный» (ТСУ IV: 1271). Нор­ма: «четко работали» или «организованно работали»;

Научился уважать труд, дорожить рабочим званием, любить техни­ку, машину. - Техника – «совокупность машин» (ТСУ IV: 702), существительное «машина» употреблено здесь в единственном числе с со­бирательным значением «совокупность машин». Норма: «любить техни­ку» или «любить машины».

В ряду однородных членов использованы синонимы, причем устра­нение одного из них не влияет на степень экспрессивности высказы­вания. Следовательно, это не фигура накопления синонимов, а рече­вая погрешность - тавтология.

Все рассмотренные ошибки объясняются тем, что во внутренней речи при реализации говорящим его смысловой программы возникает несколько вариантов словесного оформления высказывания. Вместо того чтобы выбрать один из них, автор контаминирует варианты, что и приводит к тавтологии.

3) Она плакала и не спешила вытирать свои слезы (норма: не спешила вытирать слезы); И мы, конечно, отдаем все силы, трудимся буквально от зари до зари, чтобы суметь вовремя убрать весь хлеб (норма: чтобы вовремя убрать хлеб); Атмосферой заботы и внимания окружены пациенты, находящиеся на излечении в четвертой больнице (сначала нужно устранить тавтологию типа 2.1: пациент – «больной, лечащийся у врача» - СО: 401, правка: «пациенты четвертой больницы» или «те, кто находится на излечении в четвертой больнице». Прав­ка рассматриваемого типа тавтологии: заботой и вниманием окружены); Используются все имеющиеся шахтные и барабанные сушилки (норма: используются все шахтные сушилки).

Как видим, для правки достаточно устранить из текста лишние слова, то есть слова, выражающие сам собой разумеющийся смысл: если человек плачет, то скорее всего он вытирает или не вытирает свои слезы, а не чужие; если хлеб убрали, значит, сумели это сделать; наличие заботы и внимания можно назвать атмосферой, но смысл наличия уже передан словом «окружены»; использоваться может лишь то, что наличествует, - если сушилки используются, значит, они имеются. Ни для подчеркивания смысла, ни для соблюдения грамматической правильности высказывания эти слова не нужны, поэтому они избыточны, т.е. обусловливают возникновение тавтологии.

Разновидностью погрешности данного типа являются следующие случаи: В них есть попытка показать социальный фон жизни опреде­ленного периода жизни нашего государства, во время которого про­изошли события, описываемые в повестях (если один раз употребле­но слово «жизнь», второй раз упоминать его в этом высказывании излишне, достаточно выбрать один из двух вариантов: «социальный фон периода жизни» или «социальный фон жизни периода»); На конкурс­ных экзаменах Александр успешно сдал вступительные экзамены (сно­ва нет нужды говорить, что на экзаменах были сданы экзамены; правка: «конкурсные экзамены сдал» или «вступительные экзамены сдал»). Сам собой разумеющийся смысл выражается здесь словом, уже исполь­зованным в высказывании, поэтому тавтологичность видна особенно отчетливо.

3. Дух брожения, дух социального протеста - вот темы, привле­кающие театральный коллектив.- Автор напрасно употребил множест­венное число в сказуемом, ведь названа одна тема (дух брожения = дух социального протеста). Правка: «дух брожения – тема», «дух социального протеста – тема» или, с усилением смысла, «дух бро­жения, дух социального протеста – тема»;

С первыми навыками появился и первый опыт. - В предложении просто констатируется появление первого опыта (первые навыки = первый опыт). Правка: «появился первый опыт» или «появились первые навыки».

Возникновение тавтологии «логического характера» объясняется, вероятно дефектами самой мысли, ее несформированностью: автор не прояснил для себя, о каких темах пойдет речь, что появилось с первым опытом. Сам автор такие ошибки вряд ли обнаружит, только ре­дактор может выявить их при внимательном чтении.

Итак, основные причины появления тавтологии заключаются в том, что автор контаминирует варианты выражения мысли, а не выбирает какой-либо один из них. Кроме того, во внешнюю речь могут прони­кать элементы, смысл которых уже выражен за счет других слов. Непродуманность мысли также способна привести к тавтологии.

& Упражнения к разделу 2.3.

Задание № 70. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. Как люди они очень прекрасные, прекрасно ко мне относятся. 2. Здесь произойдет финальное завершение конкурса вокалистов. 3. Он сам начал выздоравливать, это очень феноменально. 4. В этот стиль входят повседневные будни, техника, звуки техники. 5. Мас­совая культура была - это фольклор народный, религиозные празд­ники и одновременно скоморохи, медведь в кругу. 6. Я не могу не сказать об очень выдающемся коллективе, который у нас самый ста­рейший. Это хореографический ансамбль «Радуга». 7. Они предста­вили сведения о свободных вакансиях. 8. Правительство за частную приватизацию. 9. Дать этим детям работу - очень великое дело. 10. Отличительные качества этого пылесоса - сила и мощь. 11. В этом списке очень огромное разнообразие товаров. 12. Люди не име­ют своей уверенности в будущем.

Задание № 71. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. Его герой Максим Максимович Исаев прочно вошел в народный фольклор. 2. Картошка занимает очень огромный процент у нас в производстве. 3. В зале сидят люди, которые все это лучше меня прекрасно знают. 4. Особенно незабываема новая роль актера. 5. Се­годня люди должны четко знать альтернативы выбора: если сделаешь так, будет то-то, если сделаешь так, будет то-то. Выбор за чело­веком. 6. Я думаю, что в дальнейшем будущем сделаем здесь интер­нат. 7. Поинтересуйтесь, какова его жизненная биография. 8. Такой прогноз обещают синоптики. 9. Эти организации финансово не обес­печены денежными ресурсами. 10. Наши конверсируемые предприятия испытывают очень громадные трудности. 11. Какие-то конкретные вопросы в решении этих проблем вы можете предложить сейчас? 12. Есть определенные положительные успехи.

Задание № 72. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. Его картина имела очень громадный успех. 2. Такие коалиции были, но ни одна из них эффективного успеха не добилась. 3. Очень прекрасная выставка «Романовы и Урал». 4. Он страдает амнезией памяти. 5. 5 декабря наш клуб проводил грандиозный большой праз­дник в школах. 6. Зарплаты у нас очень минимальные. 7. Годовая потребность в картофеле сто десять тонн в год. 8. Мы даем нашим учащимся возможность права выбора специальности. 9. Выставка очень великолепная. 10. Депутаты должны подготовить фундаменталь­ную почву для работы нового состава. 11. Эти решения должны обес­печить поступательное движение вперед. 12. То освещение, которое попадает через окна, очень мизерно.

Задание № 73. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. Нас очень страшно волнует работа очистных сооружений. 2.Бы­страя приватизация квартир в частную собственность содействует образованию рынка жилья. 3. Растение это имеет большие листья, очень громадные. 4. Мы попадаем в цейтнот времени, не успеваем с нашим движением зарегистрироваться. 5. Я очень жутко огорчен. 6. Состоялась ярмарка вакансий рабочих мест. 7. Участие избира­телей в этих выборах наиболее максимально. 8. Процессы бездухов­ности особенно сильно усилились в процессе так называемых реформ. 9. Когда я стал читать Библию, я увидел, что там есть очень чу­десные принципы взаимоотношения мужа и жены. 10. Обком профсою­зов на приобретение памятных сувениров оказал материальную помощь. 11. Трудно сказать, каковы перспективы на будущее. 12. Он обвинен в хищении рукописных манускриптов.

Задание № 74. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. За шумом перемен всегда ли вспоминаем мы основы бытия? В фундаменте этих основ сердце матери. 2. У нас родилось тридцать тысяч новоро'жденных детей. 3. В случае несогласия будут приняты другие альтернативные решения. 4. Сейчас у нас отведено время очень интереснейшему человеку. 5. Тут своеобразная специфика, конечно, есть. 6. Саммит глав государств СНГ состоялся в Москве. 7. Они выскажут ряд идей, которые впоследствии удастся реализо­вать в реальность. 8. Это попытка окружения президента попытать­ся предупредить некоторые события. 9. Очень колоссальные знания в нас таятся. 10. Писательница Попова первой обратилась в теме крестьянской деревни. 11. Он возводил на Урале крупные промыш­ленные гиганты. 12. Она не скрывает свой возраст, ей сегодня восемьдесят пять лет со дня рождения.

Задание № 75. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. Реальность возникновения национальных конфликтов на терри­тории России реальна - таково заключение ученых. 2. Он очень пре­красный мастер своего дела. 3. Бо'язни или страха у меня нет. 4. Терпеть такое положение нетерпимо. 5. Эта религия имеет обще­значимое значение. 6. Этот результат прогнозировался заранее. 7. Реформы - это поступательное движение вперед. 8. Внимание: ярмарка-продажа меховых коллекций. 9. Рассмотрен комплекс вопро­сов по широкому спектру проблем. 10. В нынешнее современное вре­мя библиотека ведет разъяснительную работу. 11. Без этих сведений невозможно ни управлять, ни руководить предприятиями. 12. Перс­пективы у машины очень громадные.

Задание № 76. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. По традиции короткий блиц для нашего гостя. 2. Местные або­ригены тоже начали бить тревогу, когда увидели угрозу природе. 3. Необходимость такой книги нужна. 4. Заключительный финал ожи­дается 27 марта. 5. Эти меры очень кардинальны и серьезны. 6. Я думаю, что писатель должен находиться в некотором отстраненном отношении по отношению к власти. 7. Прогноз о неблагоприятной ситуации, который был предсказан заранее, сегодня подтвердился. 8. Стал расти рост объемов промышленного производства. 9. Каждый подписавшийся получит памятный сувенир. 10. Я задаю несколько коротких блиц-вопросов. 11. Есть ли какая-то драматургия в этих маленьких миниатюрах? 12. Прорубь имела крестообразную форму креста.

Задание № 77. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. Намечено провести пресс-конференцию для журналистов. 2.Вче­ра в Минюсте состоялся брифинг для журналистов. 3. Дискотеки - одно из единственных мест, где молодые люди могут познакомиться. 4. Мы вместе будем постигать премудрости новых социальных нова­ций медицинского страхования. 5. Какой же прогноз погоды нам обе­щают синоптики? 6. Запасы мрамора очень громадные. 7. Большие корифеи открывали.такие болезни, как инфаркт, инсульт. 8. Забота о человеке для нашего движения - это реальность, подтвержденная фактами. 9. У нас целая сеть магазинов торговых. 10. Это минима­льно необходимый минимум условий, которые должна обеспечить людям власть. 11. Идеи коммунизма очень великолепны, привлекательны. 12. Мы приготовили песню из народного фольклора.

Задание № 78. Определите тип тавтологии, отредактируйте тексты.

1. Тренер в команде женщина. Это очень прекрасно. 2. Помочь разобраться с этой проблемой нам поможет врач эпидемиологической станции. 3. В этом клубе «Сударушка» собрались увлеченные энтузи­асты. 4. Ассоциация людей, страдающих гемофилией, объединяет и детей и взрослых, страдающих этим не'дугом. 5. Меня заинтересова­ли хронологические даты учебника. 6. Безусловно, мы хотели бы своим участием поучаствовать в преобразовании облика нашего горо­да. 7. Принят закон о защите очень важнейших прав граждан - закон о занятости. 8. Абсолютное, подавляющее большинство высказалось, чтобы политику фракции одобрить положительно. 9. Внутрен­ний интерьер выполнен итальянцами. 10. Исчерпаны иллюзии, что можно за счет одной, одной-единственной панацеи от всех бед ре­шить проблемы экономики. 11. Эта передача - по мотивам популярных шлягеров. 12. Москва - огромный мегаполис.

2.4. АЛОГИЗМЫ

Логику определяют как «совокупность наук о законах и формах мышления» [Кондаков 1971: 248]. Традиционная логика изучает за­кономерности выводного знания, т.е. процесса получения истинных выводов из истинных посылок. «Однако ни индукция (форма обобще­ния), ни дедукция (форма применения общих знаний к конкретному случаю) не раскрывают генезиса новых знаний, путей их получения» [Шумилин 1989: 64]. Новые знания добываются не мышлением, кото­рое действует по правилам традиционной логики. Новые знания во всех областях деятельности добываются творческим мышлением, кото­рое действует на основе гипотез. «Гипотезы о новых связях и ком­бинациях выходят за рамки имеющихся объяснений и опыта прошлого. Это своеобразное восстание против традиций, парадигм, канонов мы­шления, всего накопленного опыта и подчас здравого смысла» [Шуми­лин 1989: 63]. Процесс создания гипотезы идет вопреки недостаточ­ности доказательств, через допущение противоречий, через сближе­ние далеких и отнюдь не всегда ясных понятий. Воображение, инту­иция, догадки и озарения - вот приемы мыслительной работы, кото­рые обеспечивают рождение гипотезы, а вместе с ней нового, пусть пока и вероятностного знания.

.Журналистское творчество, как и всякое другое, базируется так­же не на традиционной логике, а на логике творческого мышления. Не правила выводного знания обеспечивают решение таких вопросов, как «Где найти нужные сведения?», «Как интерпретировать новость?», «Как начать, как построить текст?». Обдумывание замысла осуществляется путем постановки вопросов к добытым сведениям и путем предположений, догадок, проб и ошибок в поисках ответов на них. И вот замысел начал вырисовываться и уже просится на бумагу.

Вот здесь-то на первый план выходит традиционная логика. Имен­но ей предстоит проверить, правильно ли из новых посылок сделаны новые выводы, достаточно ли обоснованны новые суждения, ясны ли понятия, созданные творческим мышлением. Воплощая замысел в текст, журналист не раз проверит, последовательно ли он ведет изложение, вытекают ли его мысли одна из другой.

Таким образом, не обеспечивая получения новых знаний, тради­ционная логика обеспечивает их проверку и грамотное воплощение в тексте, предназначенном для передачи этих новых знаний другим людям. В мышлении автора традиционная логика - это инструмент, обеспечивающий ответ на вопрос «Как правильно сказать?» Имеется в виду, конечно, не узко нормативный языковой, а широкий тексто­вой смысл [См.: Петров 1991].

Редактор также имеет на вооружении этот контролирующий инстру­мент и использует его для решения вопроса «Как сказано? Правиль­но ли? последовательно ли? аргументированно ли?» Таким образом, если для автора традиционная логика обеспечивает последователь­ность, непротиворечивость и обоснованность рассуждения, то для редактора она обеспечивает возможность проверить эти качества изложения и, в случае необходимости, обнаружить, объяснить и ис­править погрешности, скорее всего невидимые автору.

Погрешности в изложении, связанные с нарушением законов логи­ки и правил операций с понятиями, называются алогизмами. Их нали­чие чаще всего не означает, что нарушение логических закономерно­стей существует в мысли производителя речи. Напротив, очень часто мысль говорящего не имеет логических дефектов. Мы и рассмотрим случаи, ко­гда логическая погрешность обусловлена мыслью говорящего или ког­да она возникает вследствие неудачного выражения правильной мысли.

Дата добавления: 2015-07-16