Читайте также:
|
1. Логическая форма мышления – это…
а) такое строение мысли, при котором высказывание правильно отражает окружающую действительность;
б) выражение мысли при помощи специальных символов;
в) способ выражения мысли, характерный только для тех, кто специально изучал логику;
г) все перечисленные варианты.
2. Какой из предложенных вариантов относится к форме чувственного познания:
а) понятие;
б) восприятие;
в) суждение;
г) умозаключение.
3. Определите какая связь существует между мышлением и языком:
а) мыслительный процесс может идти без прямого обращения к изучаемым предметам, поэтому не требует связи с языком;
б) формы мышления не могут существовать без языковой формы;
в) язык выступает материальной оболочкой мысли;
г) верны варианты Б) и В).
4. Понятие – это форма мышления, в которой…
а) даётся какая-то оценка окружающего мира;
б) устанавливается связь между предметом мысли и его признаками;
в) выделяются существенные признаки предмета или класса предметов;
г) на основе имеющегося знания выводится
новое истинное знание.
5. Объемом понятия называется…
а) предмет или совокупность предметов, которые можно обозначить данным понятием (словом);
б) совокупность существенных признаков однородных предметов, на основании которых они выделяются;
в) набор синонимов, логически связанных с данным понятием;
г) частота встречаемости понятия в языке.
6. Определите, какое понятие является результатом обобщения понятия «суббота»:
а) последняя суббота месяца;
б) неделя;
в) месяц;
г) день календаря.
7. По своему объему понятие «дерево» является…
а) общим;
б) частным;
в) единичным;
г) пустым.
8. К какому виду операции определения понятия можно отнести данный пример: «Растения – это травы, кустарники и деревья»
а) родо-видовое определение;
б) генетическое определение;
в) индуктивное определение;
г) определение через контекст.
9. Какие предложения являются суждениями:
а) односотавные предложения;
б) вопросительные предложения;
в) риторические вопросы;
г) побудительные предложения.
10. К какому виду категорических суждений относится данное высказывание «Ни один человек не совершенен»:
а) общеутвердительное (А);
б) частноутвердительное (I);
в) общеотрицательное (Е);
г) частноотрицательное (О).
11. Каким по истинности является данное суждение: «На Марсе жизни нет»
а) истинным;
б) ложным;
в) неопределенным;
г) неоспоримым.
12. По правилам логического квадрата два частных суждения («Некоторые грибы съедобные» и «Некоторые грибы несъедобные»)…
а) могут быть и одновременно истинными, и одновременно ложными;
б) не могут быть ни одновременно истинными, ни одновременно ложными;
в) могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными;
г) могут быть одновременно ложными, но не
могут быть одновременно истинными.
13. Какая из формул соответствует высказыванию «Предполагаются осадки в виде дождя или снега»:
а) a V b
б) a Λ b
в) а à b
г) a ↔ b
14. Форма мышления, в которой из одного или нескольких истинных суждений на основании определенных правил вывода получается новое суждение, называется…
а) понятием;
б) сложным суждением;
в) представлением;
г) умозаключением.
15. Мыслительные операции, предполагающие переход от знания меньшей степени общности к новому знанию большей степени общности и дающие вероятностные заключения, относятся
а) к дедуктивным выводам;
б) к индуктивным выводам;
в) к умозаключениям по аналогии;
г) к содержательным умозаключениям.
16. Правильность умозаключения по категорическому силлогизму определяется на основе…
а) правил терминов;
б) правил посылок;
в) правил соответствующей фигуры категорического силлогизма;
г) все перечисленные варианты.
17. Энтимема – это…
а) сложное условное суждение;
б) условно-разделительное умозаключение;
в) категорический силлогизм с пропущенной посылкой или заключением;
г) разделительно-категорическое умозаключение.
18. Определите модус данного условно-категорического умозаключения: «Все, у кого высокая температура, - больны. Этот человек болен. Значит у него высокая температура»
а) утверждающий модус;
б) отрицающий модус;
в) утверждающе-отрицающий модус;
г) вероятностный модус.
19. К видам неполной индукции относится:
а) популярная индукция;
б) статистическая индукция;
в) научная индукция;
г) все перечисленные варианты.
20. Доказательство истинности тезиса путём опровержения антитезиса называется…
а) прямым доказательством;
б) косвенным доказательством;
в) логическим доказательством;
г) математическим доказательством.
Вопросы для подготовки к зачету
1. Предмет и значение логики.
2. Непосредственные умозаключения путем преобразования внутренней структуры суждения: противопоставление предикату.
3. Понятие о логической форме и логическом законе.
4. Понятие как форма мышления.
5. Виды понятий.
6. Способы опровержения.
7. Отношения между понятиями.
8. Умозаключение по аналогии.
9. Определение понятий. Правила явного определения.
10. Категорический силлогизм.
11. Фигуры и модусы категорического силлогизма.
12. Деление понятий. Классификация.
13. Непосредственные умозаключения путем преобразования внутренней структуры суждения: обращение, превращение.
14. Ограничение и обобщение понятий.
15. Общая характеристика индуктивного умозаключения.
16. Общая характеристика суждений.
17. Категорический силлогизм. Правила фигур, терминов, посылок.
18. Виды простых суждений.
19. Модальные суждения.
20. Методы установления причинных связей.
21. Категорические сужения, их классификация.
22. Гипотеза и ее роль в познании.
23. Спор и его разновидности.
24. Понятие доказательства, его структура.
25. Способы образования сложных суждений: импликация, эквиваленция.
26. Виды индукции.
27. Отношения между суждениями по значениям истинности.
28. Софизмы и паралогизмы.
29. Закон тождества и его применение.
30. Непосредственные умозаключения по логическому квадрату.
31. Закон непротиворечия, сфера его применения и особенности.
32. Закон достаточного основания.
33. Полисиллогизмы и сориты, их разновидности.
34. Закон исключенного третьего.
35. Конструктивная дилемма и ее формы.
36. Закон достаточного основания, его использование в процессе аргументации.
37. Вопросы как формы мышления, их разновидности.
38. Деструктивная дилемма и ее формы.
39. Ответы, их типы и формы.
40. Правила доказательного рассуждения.
41. Общее понятие об умозаключении.
42. Энтимема и ее восстановление.
43. Лояльные приемы споров.
44. Приемы, сходные с определением понятий.
45. Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
46. Способы образования сложных суждений: отрицание, конъюнкция, дизъюнкция.
47. Условные, условно-категорические умозаключения.
48. Разделительные и разделительно – категорические умозаключения.
49. Условно-разделительные умозаключения.
50. Теория аргументации.
1. Требования к докладу и выступлению
Доклад и выступление студента на семинарском занятии должны раскрывать основные понятия темы, а также в устное выступление необходимо включать знания первоисточников, периодики и дополнительную информацию по теме. Общая оценка соответствует следующим критериям:
«Зачтено» — дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.
«Незачтено» — не получены ответы по базовым вопросам дисциплины.
2.Контрольная работа
Чтобы раскрыть содержание заданной темы, необходимо: во-первых, хорошо знать материал, а во-вторых, быть готовым передать его содержание в письменной форме, сделать логически обоснованные выводы.
Контрольная работа выполняется по заданной теме на основе нескольких источников (не менее трех).
Контрольная работа может быть в двух вариантах.
Вариант 1.
Студентам даются 3 основных вопроса темы, которые они должны раскрыть в письменной форме на бумажном носителе.
Вариант 2.
Студентам даются тесты с 10 заданиями, которые они выполняют в компьютерном классе в течение 20 минут.
Критерии оценки
9-10 – «5»
8 – «4»
7 – «3»
6 – «2»
3. Решение логических задач
Решение логических задач осуществляется в ходе семинарского занятия, в соответствии с методическими рекомендациями для семинарских занятий по дисциплине «Логика и теория аргументации».
ТРЕБОВАНИЯ
к итоговой письменной работе по учебной дисциплине
«Логика и теория аргументации»
Итоговая письменная работа завершает подготовку студента по учебной дисциплине «Логика и теория аргументации» и показывает его готовность решать теоретические и практические задачи с использованием знаний и информации, полученных в ходе изучения по данной дисциплины.
Итоговая работа выполняется в письменном виде, в учебной аудитории, в установленное учебным расписанием время. Время выполнения итоговой работы - два часа (120 минут).
Основными требованиями к написанию итоговой работы по курсу «Логика и теория аргументации» являются:
- знание основных источников и предметного материала по программе учебной дисциплины,
- глубина анализа и полнота освещения рассматриваемого вопроса,
- логическая последовательность изложения материала,
- определение основных понятий, умение применять их для анализа излагаемой проблемы,
- обоснованность выводов.
Тематика заданий для зачета по курсу «Логика и теория аргументации» разработана на кафедре истории и философии в соответствии с программой учебной дисциплины.
Текущий контроль по дисциплине осуществляется в форме письменных или устных опросов, проводимых в течение семестра. Результат, достигнутый студентом в ходе опроса, оценивается в баллах по методике, утвержденной кафедрой.
Учет рейтинга учебной группы студентов отражается в Технологической карте дисциплины, разрабатывается преподавателем, читающим лекции по данной учебной дисциплине, рассматривается на заседании кафедры и утверждается деканом факультета.
Разработчик (и):
ЧФ РАНХ и ГС доцент кафедры ИиФ Е.К. Шибанова
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Программа учебной дисциплины «Логика и теория аргументации» обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Истории и философии». Протокол № 1 от 30.08.2012
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Раздел 5. Логические основы аргументации | | | Выстрел |