Тема недели: «День Победы».

День недели.	Непосредственно образовательная деятельность.	Образовательная деятельность в режимных моментах.	Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с семьей по реализации ООП.
Ч Е Т В Е Р Г	«Различение предметов по форме. Аппликация по замыслу». О.О.: Познание Интеграция: Труд Художественное творчество Задачи: -уточнить представления детей о геометрических фигурах и их основных признаках; -упражнять в анализе различных свойств фигур равенство неравенство сторон, соотношение углов и вершин; -развивать как наглядное так и абстрактное мышление; -закрепить умение задумывать содержание аппликации, использовать приемы вырезывания; -закреплять умение красиво располагать изображение; -развивать чувство композиции, творческую активность. Методы и приёмы: -словесные (вопросы, ситуативный разговор); -наглядные (иллюстрации, показ приемов аппликации, карточки); -практические (аппликация) Материалы и оборудование: карточки с заданиями на развитие логического мышления, геометрический материал и предметы для вырезывания, ножницы, клей. Формы организации совместной деятельности: -коммуникативная (беседа, ситуативный разговор, вопросы); -игровая (игровые упражнения); -продуктивная (творческий проект) См: Н.Е.Вераксы «Комплексные занятия» стр.351	Утро. Рассматривание альбома «Город- герой Ленинград». (Петербург) Цель: воспитывать чувство гордости за страну. Д/и «Отгадай род войск» Цель: развивать внимание и умение слушать и слышать. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать артикуляционный праксис. Раскрашивание раскрасок по теме «Военная техника». Цель: воспитывать аккуратность. Прогулка. Наблюдение за прохожими. Цель: закрепить знания об одежде. Худ. слово. Если дождик, мы не тужим. Бойко шлепаем по лужам. (сапоги) Цель: закрепить умение отгадывать загадки. П/и «Снайперы» Цель: развивать глазомер. Вечер. Рисование на тему «Обелиск погибшим» Цель: развивать умение задумывать сюжет рисунка. Строительная игра «Военная база» Цель: воспитывать чувство коллективизма. Оригами «Пилотка» Цель: совершенствовать умение делать поделки из бумаги. Прогулка. Наблюдение за насекомыми. Цель: развивать любознательность. Худ.слово. Паучок Меж берёзок паучок Сплёл красивый гамачок. И теперь Он жарким днём Спит, Покачиваясь в нём. И.Винокуров Цель: воспитывать любовь к животному миру. П/и «Кто быстрее донесет донесение в штаб?» Цель: закрепить умение играть в игры- эстафеты.	Альбом. Раскраски. Маленькие мячи, кегли. Карандаши, бумага. Строительный материал. Бумага. Конверты.	Рекомендовать родителям дома закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Тема недели: «День Победы»

День недели.	Непосредственно образовательная деятельность.	Образовательная деятельность в режимных моментах.	Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с семьей по реализации ООП.
П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	«Наша Армия. Рассказ с.Алексеева «Первый таран». О.О.: Познание Интеграция: Коммуникация Чтение художественной литературы Задачи: -углубить знания о Российской армии; -воспитывать чувство патриотизма и уважение к ветеранам ВОВ; -вызвать желание чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам; -совершенствовать знания о наградах, которые получают защитники Отечества в мирное время; -развивать память, творческое воображение и устную речь детей. Методы и приёмы: -словесные (вопросы, ситуативный разговор, чтение худ. произведений); -наглядные (иллюстрации); -практические Материалы и оборудование: фотографии военных. Формы организации совместной деятельности: -коммуникативная (беседа, ситуативный разговор, вопросы); -познавательно- исследовательская (наблюдение); -восприятие художественной литературы (чтение худ.произведения). См: Н.Е.Вераксы «Комплексные занятия» стр.355	Утро. Рассматривание альбома «Город- герой Москва» Цель: воспитывать чувство гордости за страну. Д/и «Отгадай по описанию военную технику» Цель: развивать внимание и умение слушать и слышать. Гимнастика для стоп ног. Цель: продолжать работу по профилактике плоскостопия. Рисование «Мой дедушка –солдат» Цель: закрепить умение задумывать сюжет рисунка. Прогулка. Наблюдение за сережками на березе. Цель: развивать наблюдательность. Худ. слово. Стоят столбы белы, На них шапки зелены. (березы) П/и «Ловкие разведчики» Цель: развивать умение играть в игры-эстафеты. Вечер. Рисование на тему «Нам нужен мир!» Цель: развивать умение задумывать сюжет рисунка. Строительная игра «Аэродром» Цель: воспитывать чувство коллективизма. Оформление фотовыставки «Мой прадед участник ВОВ» Цель: воспитывать чувство патриотизма. Прогулка. Наблюдение за работой дворника в саду. Цель: развивать любознательность, вызвать желание помочь взрослому. П/и «Самолёты» Цель: развивать внимательность.	Альбом. Ребристая дорожка, пуговичные коврики, маленькие мячи. Карандаши, бумага. Флажки. Краски, бумага. Строительный материал. Фотографии.	Привлечь родителей в работу по оформлению стенда «Мой прадед – участник ВОВ».

Тема недели: «День Победы»

День недели.	Непосредственно образовательная деятельность.	Образовательная деятельность в режимных моментах.	Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с семьей по реализации ООП.
П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	«Телевизор в нашем доме. Стихотворение А.Блока «На лугу». О.О.: Познание Интеграция: Коммуникация Чтение художественной литературы Социализация Задачи: -формировать знания о телевидение, как неотъемлемой частью современной жизни, с профессиями людей, работающих на телевидении; -развивать умение выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение, читать поэтическое произведение в лицах; -побуждать к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть. Методы и приёмы: -словесные (вопросы, ситуативный разговор, чтение худ. произведений, загадки); -наглядные (иллюстрации); -практические Материалы и оборудование: фотографии цветущего луга. Формы организации совместной деятельности: -коммуникативная (беседа, ситуативный разговор, вопросы); -игровая (игровые упражнения) -восприятие художественной литературы (чтение худ.произведения). См: Н.Е.Вераксы «Комплексные занятия» стр.367	Утро. Беседа «Праздник 9 мая» Цель: продолжать знакомить детей с государственными праздниками. С/р игра «Военный госпиталь» Цель: развивать умение играть вместе не ссориться. Игры в тренажёрном зале. Цель: продолжать работу по профилактике сколеоза. Настольная игра «Четвертый лишний». Цель: закрепить знание геом. фигур. Прогулка. Наблюдение за празднично украшенной улицей. Цель: развивать наблюдательность. П/и «Найди по карте флаг» Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве. Вечер. Настольная игра «Солдатики» Цель: развивать усидчивость. Оформление выставки рисунков «Нам нужен мир!» Цель: воспитывать чувство патриотизма. Прогулка. Наблюдение за транспортом. Цель: развивать любознательность. П/и «Меткие стрелки» Цель: развивать глазомер.	Атрибуты к игре. Игра. Игра.	Рекомендовать родителям дома закрепить знания детей о геометр. фигурах.

Тема недели: «День Победы»

День недели.	Непосредственно образовательная деятельность.	Образовательная деятельность в режимных моментах.	Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.	Взаимодействие с семьей по реализации ООП.
С Р Е Д А	«Русская берёза. Берёзовая роща». О.О.: Познание Интеграция: Коммуникация Чтение художественной литературы Музыка Художественное творчество Задачи: -уточнять и углублять знания о взаимосвязи человека и природы; -формировать культуру общения с природой, эстетическое отношение к природе, любовь к Родине; -развивать умение выполнять рисунок по образцу и по инструкции педагога. Методы и приёмы: -словесные (вопросы, ситуативный разговор, чтение худ. произведений); -наглядные (иллюстрации); -практические (рисование). Материалы и оборудование: репродукции картин русских художников, аудиокассета, кисти, краски, бумага. Формы организации совместной деятельности: -коммуникативная (беседа, ситуативный разговор, вопросы); -познавательно-исследовательская (наблюдения); -восприятие художественной литературы (чтение худ.произведения); -музыкально-художественная (слушание муз.произведений); -продуктивная (творческий проект). См: Н.Е.Вераксы «Комплексные занятия» стр.370	Утро. Беседа «Подарок ветерану» Цель: воспитывать любовь и уважение к ветеранам ВОВ. С/р игра «Парад» Цель: воспитывать чувство коллективизма. Настольная игра «Четвертый лишний». Цель: закрепить умение классифицировать предметы. Слушание грам.записей посвященные ВОВ. Прогулка. Наблюдение за клумбой. Цель: развивать наблюдательность. Худ.слово. Гордый вид и строгий стан – Это солнечный тюльпан. Он на клумбе поселился И весною распустился. Цель: воспитывать любовь к природе. П/и «Быстрые пехотинцы» Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве. Вечер. Чтение стихотворения «У дедушки» А.Мохорева. Настольная игра «Пазлы» Цель: развивать усидчивость. Словесная игра «Отгадай по голосу» Цель: развивать слуховую память. Прогулка. Наблюдение за птицами.. Цель: развивать любознательность. Худ.слово. У каждой птицы музыка своя, Свой голос И свои для пенья сроки... И не мешает песне соловья Смешное бормотание сороки. П/и «Меткие стрелки» Цель: развивать глазомер.	Иллюстрации. Атрибуты к игре. Игра. Диск. Мяч, кегли.	Рекомендовать родителям посетить выставку фотографий посвященную празднику 9 мая.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 2.09-6. 09)

Дата добавления: 2015-07-19