Төтенше жағдайды енгізудің мақсаты

А) ҚР-ның конституциялық құрылысын қорғауды қамтамасыз ету

Б) адам мен азаматтың қауіпсіздігін қорғау

С) оны енгізуге себеп болған мән-жайларды жою

Д) адам мен азаматтардың құқықтары мен бостандықтарын қорғау

Е) барлық жауап дұрыс

8. Құқықтық режим құрылымының элементін көрсет:

А) режимнің бағытталу ны саны

Б) режимдік құқықтық құралдар

С) режимдік реттеу субъектілерінің құқықтық мәртебесі

Д) аталғанның барлығы

Е) ұйымдастырушылық-құқықтық кепілдіктер жүйесі.

9. Авария дегеніміз:

А) аймақтық және ірі ауқымды төтенше жағдайдың пайда болуына әкеп соққан жойқын құбылыс

Б) технологиялық процестің бұзылуы, механизмдердің, жабдықтардың ғимараттардың зақымдануы.

С) төтенше жағдайдың пайда болуына әкеп соққан жойқын құбылыс

Д) дүлей зілзала

Е) дұрыс жауап көрсетілмеген

Төмендегілердің қайсысы дүлей зілзалаға жатады?

А) жер сілкінісі

Б) табиғи өрт

С) індеттер

Д) көлік авариялары

Е) үйлер мен ғимараттардың кенеттен қирауы

СӨЖ.

Жалпы мақсаты - зерттелетін тақырыпты ашық талқылауды, қиындық туған мәселелер бойынша дауласуды және дискуссияға түсуді, текст бойынша жұмыс істеуге үйрену қажет.

Әдістемелік ұсыныс.

1 «Әкімшілік құқық» курсы бойынша өзіндік жұмыс шеңберінде оқытушымен ұсынылған әдебиеттерді қолдана отырып таңдалған тақырыпты терең оқу.

2. Таңдалған тақырыптарды барлық пәндер жүйесінде маңыздылығын анықтау; қаралатын сұрақтардың өзектілігін, олардың теориялық және тәжірибелік мәнін қоғам өміріндегі рөлін анықтау.

3. Аталған курстың тиісті тақырыптарын оқи отырып, қолданыстағы заңдармен танысу және зерттеу. Қолданыстағы заңдардың өзерістеріне, ресми қабылданған және жарық көрген нормативтік құқықтық актілерге көңіл бөлу.

4. Қолданыстағы заң бойынша автоматтандырылған базадан деректер алу, сондай-ақ нормативтік құқықтық актілердің жинағын пайдалану.

5. Тілі қиын заңдар, терминдер және ұғымдар бойынша оны ұғыну үшін заңдық, қаржылық, экономикалық сөздіктерді пайдалануы, сондай-ақ оқытушыдан кеңес алу қажет.

6. Аталған курсты оқуға заң газеттері мен журналындағы ғылыми жариялымдар көмек береді.

7. Жұмыс жоспарын жеке жасап, аталған курсты жүргізетін оқытушыларға бекіттіру, жұмысты жазу кезінде пайдалану және оқу үшін әдебиеттер тізімін жұмысқа тіркеу.

8. Барлық тізбектелген құжаттарды қажеттілігіне қарай пайдалану, онда барлық статистикалық деректерді, жұмыста қолданылған басқа хабарламаны көрсету арқылы диаграмма, графиктер, кескіндер, кесте салу.

9. Жұмыс тексін ғылыми жұмыстарды хаттастыру бойынша менеджмент сапа жүйесінің талабына сәйкес жасау.

10. Семинар сабақтарында реферат бойынша сөз сөйлеп, оның негізгі қағидаларын қорғау.

11. Әр тақырып, оның негізгі сұрақтарын ашқанда және негізгі зерттелетін ережелерін қорғаған жағдайда жоғары бағаланады.

Мынадай жұмыстарға жоғары бағалар қойылады:

- терең дәлелді ашылған тақырыпқа;

- құжатты өте жақсы меңгергендігіне, оны жан-жақты талқылап игергеніне, қорытындылар жасауына куәландырушы;

- айтылуы бірізді, қисынды және жүйелі мазмұндауға;

- дұрыс әдебиеттік тілмен жазылуына;

- пунктуациялық, грамматикалық және орфографиялық қателердің жоқтығының мазмұнға стилистикалық сәйкестігіне;

Студенттерге реферат тақырыптары курс басында беріледі және тапсыру мерзімі анықталады. Реферат құрылысы кіріспе, тараулар бойынша мазмұн, қорытынды қарастырылатын сұрақтар бойынша мазмұны пайдаланылған әдебиеттердің және құқықтық актілердің тізімі.

Дата добавления: 2015-11-30