З розвитку навичок усного та писемного мовлення

Self-study Assignments for Developing the Skills

In Oral and Written Language Use

Kyiv - 2011

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

В.Г.НІКОНОВА, Л.С.КУЗЬМІНСЬКА

ДОСЯГНИ УСПІХУ

Завдання для самостійної роботи

з розвитку навичок усного та писемного мовлення

Київ - 2011

Ніконова В.Г., Кузьмінська Л.С.

Make the Grade: (self-study assignments

for developing the skills in oral and written language use )

Досягни успіху (завдання для самостійної роботи

з розвитку навичок усного та писемного мовлення)

Рецензенти: Буніятова І.Р. – доктор філол. наук, професор

Тягловська В.М. – канд. філол. наук, доцент

Cліпченко Л.Д. – канд. філол. наук, доцент

Друкується за рішенням вченої ради Київського національного лінгвістичного університету (протокол № 5 від 29 листопада 2010 року).

Contents

ПЕРЕДМОВА

UNIT 1. LANGUAGE LEARNING AND MY FUTURE PROFESSION

1.1. READING…………………………………………………………………………………………7

1.2. USE OF ENGLISH………………………………...………………………………………..……12

1.3. MEDIATION…………………………………………………..………………..……….……….16

1.4. WRITING………………………………………………………………...………………………18

1.5. LISTENING AND SPEAKING………………………………………..……………….………..19

SELF-ASSESSMENT TEST…………….………………………………………………..………………20

UNIT 2. TELEVISION AND CINEMA

2.1. READING……………..………………….……………..……………….……………..………..25

2.2. USE OF ENGLISH…………………………………………..……………………………..…….30

2.3. MEDIATION……………………………………………………...…………………….………..34

2.4. WRITING……………………………………………………………………………….………..35

2.5. LISTENING AND SPEAKING………………………………………...………………..………36

SELF-ASSESSMENT TEST…………………………………………………..……………………….....37

UNIT 3. ADVERTISING

3.1. READING……………………………………………………………………………….……….44

3.2. USE OF ENGLISH……………………………………….………………………………….…..48

3.3. MEDIATION…………………………….……………………….………..………………..……52

3.4. WRITING………………………………………………………………...………………………54

3.5. LISTENING AND SPEAKING…………………………………………….…………..………..54

SELF-ASSESSMENT TEST………………………….…………………………………………………..56

UNIT 4. ART

4.1. READING………………………...………………………………………………………..……..61

4.2. USE OF ENGLISH…………………………………..…………………………………………...67

4.3. MEDIATION………………………………………………………………………..……………70

4.4. WRITING……………………………………………………………………………….………..72

4.5. LISTENING AND SPEAKING………………………………………………………………….72

SELF-ASSESSMENT TEST…………………………………………………………..………………….73

UNIT 5. PEOPLE AND PERSONALITIES

5.1. READING………………………………………………………………………………..………77

5.2. USE OF ENGLISH………………………………………………………...………………..……83

5.3. MEDIATION………………………..………………………………………………..…………..87

5.4. WRITING………………………………………………………………………..……………….89

5.5. LISTENING AND SPEAKING……………………………………………………………….…89

SELF-ASSESSMENT TEST…………………………………………………………….………………..90

UNIT 6. PEOPLE AND NATURE

6.1. READING……………………………………………………………………….……………….95

6.2. USE OF ENGLISH…………………………………………………………………...………….100

6.3. MEDIATION…………………………………………………………………………….………103

6.4. WRITING……………………………………………………………………………...…….…..105

6.5. LISTENING AND SPEAKING…………………………………..………………….………….105

SELF-ASSESSMENT TEST………………………….………………………………………………….107

UNIT 7. GRAMMAR REVISION

7.1. MORPHOLOGY

7.1.1. THE NOUN…………………………………………………………………….…………………..112

7.1.2. THE PRONOUN……………………………………………………………………….………...120

7.1.3. THE ADJECTIVE AND THE ADVERB…………………………………………..……………133

7.1.4. THE PREPOSITIONS………………………………………………………………...………….143

7.1.5. MODAL VERBS……………………………….....………………………………………….….146

7.2. INDICATIVE MOOD: TENSE AND VOICE FORMS OF THE VERB

7.2.1. THE INDEFINITE FORM OF THE VERB IN THE ACTIVE VOICE…………………...…….165

7.2.2. THE CONTINUOUS FORM OF THE VERB IN THE ACTIVE VOICE…………...………….172

7.2.3. THE PERFECT FORM OF THE VERB IN THE ACTIVE VOICE…………………………..181

7.2.4. THE PERFECT CONTINUOUS FORM OF THE VERB IN THE ACTIVE VOICE……… 196

7.2.5. TENSES OF THE VERB IN THE PASSIVE VOICE……………………………….…………207

7.2.6. THE SEQUENCE OF TENSES. REPORTED (INDIRECT) SPEECH……………………...…213

7.2.7. GENERAL REVIEW OF THE TENSE AND VOICE FORMS OF THE VERB………….… 223

7.3. SUBJUNCTIVE MOOD: SYNTHETIC AND ANALYTICAL FORMS

7.3.1. THE USE OF THE SUBJUNCTIVE MOOD IN CONDITIONAL

SUBORDINATE CLAUSES……………………………………….……………………………229

7.3.2. THE USE OF THE SUBJUNCTIVE MOOD IN OTHER TYPES OF.

SUBORDINATE CLAUSES………………………………………………...…………………..239

7.3.2.1. ADVERBIAL CLAUSES OF CONCESSION…………………………………………………239

7.3.2.2. ADVERBIAL CLAUSES OF COMPARISON……………………………………..………….241

7.3.2.3. SUBJECT SUBORDINATE CLAUSES……………………………….………………………243

7.3.2.4. OBJECT SUBORDINATE CLAUSES……………………………………………..………….244

7.3.2.5. ADVERBIAL CLAUSES OF PURPOSE……………………………………...……………….250

7.3.3. THE USE OF THE SUBJUNCTIVE MOOD IN SIMPLE SENTENCES……………….………252

7.3.4. REVIEW EXERCISES ON MOOD FORMS OF THE VERB………………...…………………254

7.4. THE NON-FINITE FORMS OF THE VERB (THE VERBALS)

7.4.1. THE INFINITIVE………………………………………………..………………………………..257

7.4.2. THE GERUND……………………………………………………………………………………266

7.4.3. THE PARTICIPLE………………………………………………………………………………..272

7.4.4. REVISION EXERCISES ON THE VERBALS…………………………………………………..282

7.5. SYNTAX

7.5.1. THE SIMPLE SENTENCE……………………………………………………………….………287

7.5.2. THE COMPOUND AND THE COMPLEX SENTENCE………………………………………..293

ANSWER KEY………………………………………..…………………………………………….297

TAPESCRIPS……………………………………………………………………………………………308

ANSWER SHEETS..………………...…………………………………………………………………..329

UNIT 1. LANGUAGE LEARNING AND FUTURE PROFESSION………………...……...…………329

UNIT 2. TELEVISION AND CINEMA……………………………………………….………………..330

UNIT 3. ADVERTISING………………………………………………………………………………..332

UNIT 4. ART…………………………………………………………………………….……………....334

UNIT 5. PEOPLE AND PERSONALITIES…………………………………………….…………...….336

UNIT 6. PEOPLE AND NATURE………….…………...……………………………………………...338

REFERENCE MATERIALS…………………………………………………………..………………..341

ПЕРЕДМОВА

Навчальний посібник містить завдання для самостійної роботи студентів з розвитку навичок усного та писемного мовлення, які спрямовані на удосконалення знань лексичного матеріалу з шести тем: Language Learning and My Future Profession, Television and Cinema, Advertising, Art, People and Personality, People and Nature. Тематика посібника відповідає програмним вимогам практичного курсу з першої іноземної мови на ІІІ курсі філологічних факультетів.

Кожний із шести тематичних розділів пропонує завдання для самостійного опрацювання, що охоплюють всі види мовленнєвої діяльності (читання, аудіювання, говоріння, письмо), і має такі підрозділи:

• підрозділ 1 – Reading – складається з текстів для читання; контроль розуміння прочитаного здійснюється шляхом відповідей на запитання, вставок певних речень у відповідний абзац або розташування абзаців у певній послідовності;

• підрозділ 2 – Use of English – спрямований на засвоєння лексичного матеріалу; перевірка знань вокабуляру з теми та контроль вміння користуватися певними граматичними моделями відбувається шляхом виконання системи завдань творчого характеру;

• підрозділ 3 – Mediation – включає текст для перекладу або реферування;

• підрозділ 4 – Writing – пропонує теми для творчої роботи;

• підрозділ 5 – Listening and Speaking – передбачає слухання уривку тексту та контроль його розуміння за допомогою вставок, вибору правильної відповіді (multiple choice); підрозділ також містить перелік тем для контролю навичок мовлення в монологічній та діалогічній формі.

Автентичні тексти та форми контролю дібрано із найсучасніших оригінальних англомовних курсів з практики англійської мови (Proficiency Masterclass, Gold, Expert, Practice Tests, Focus on Grammar, Upstream, Use of English та інші). Кожний підрозділ завершується тестом для самоконтролю.

Розділ 7 – Grammar Revision – передбачає системне повторення студентами граматичного матеріалу; виконання вправ з практичної граматики англійської мови дозволить студентам систематизувати свої знання з морфології та синтаксису англійської мови.

У заключній частині додаються відповіді на завдання підрозділів (Answer Sheets), друковані тексти з аудіювання (Tapescripts) та листки-відповіді на тести для самоконтролю (Answer Sheets), що дає можливість студентам, які працюють самостійно, вдатися до самоконтролю.

Якісне виконання завдань, що пропонуються у посібнику, забезпечить ефективну підготовку студентів до контрольних робіт у межах поточного та підсумкового семестрового контролю. Навчальний посібник призначений для студентів ІІІ курсу філологічних факультетів педагогічних і мовних вищих навчальних закладів ІІІ та ІV рівня акредитації.

Дата добавления: 2015-11-14