Заняття 7. Розвиток персоналу

Заняття проводиться в малих групах за кейс-методом. Мета заняття: напрацювання навичок розроблення плану навчання персоналу та побудови кар’єрограми. Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття.

Заняття 8. Управління процесами руху персоналу

Заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи.

Мета заняття: напрацювання навичок розрахунку втрат підприємства від надмірної змінюваності та плинності персоналу. Завдання викладач видає за тиждень до заняття.

Модульний контроль І*

Відбувається у формі контрольної роботи по білетах, затверджених кафедрою управління персоналом. Кожен білет містить 4 теоретичних питання і задачу, що охоплюють матеріал з 1 по 8 теми.

Заняття 9. Регулювання трудової діяльності персоналу

Заняття розраховане на 4 години.

Перші 2 години виділяються на семінар з обговорення теоретичного матеріалу. Решта 2 години – робота у малих групах з підготовки та презентації положень про структурні підрозділи та посадових інструкцій. Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття.

Заняття 10. Управління робочим часом працівників

Заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи, що включає теоретичні питання і задачу. Завдання викладач видає на початку заняття.

Заняття 11. Створення сприятливих умов праці

Заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи, що включає теоретичні питання. Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття.

Заняття 12. Оцінювання персоналу

Заняття проводиться за кейс-методом. Мета заняття: напрацювання навичок оцінювання працівників різних функціональних груп. Завдання викладач видає на початку заняття.

Заняття 13. Мотивація і стимулювання персоналу

Заняття проводиться за кейс-методом. Мета завдання: напрацювання навичок складання оперограми процедури планування фонду заробітної плати. Завдання викладач видає на початку заняття.

Заняття 14. Соціальне партнерство в організації

Заняття проводиться у формі семінару. Мета заняття: закріплення теоретичних знань у галузі організації соціального діалогу та розроблення колективного договору на підприємстві. Питання викладач оголошує на початку заняття.

Заняття 15. Ефективність управління персоналом

Заняття розраховане на 4 години. Проводиться за кейс-методом у малих групах. Мета завдання: розв’язання комплексної задачі з визначення та обґрунтування рівня ефективності управління персоналом з наступним обговоренням. Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття.

Модульний контроль ІІ*

Відбувається у формі контрольної роботи по білетах, затверджених кафедрою управління персоналом. Кожен білет містить 5 питань, що охоплюють матеріал з 9 по 15 теми програми (4 теоретичних питання і задачу).

* * *

На практичних заняттях і для самостійної роботи студентів викладач використовує різні засоби:

- питання для усних відповідей і дискусій;

- завдання для письмових контрольних робіт;

- кейси (ситуації);

- задачі;

- тести;

- презентації виконаних домашніх завдань тощо.

5. Індивідуальні практичні завдання для студентів заочної форми навчання

Після засвоєння теоретичного матеріалу навчальної дисципліни (слухання лекцій в університеті, самостійне вивчення літературних джерел) студенти виконують індивідуальне практичне завдання. Для цього вони вивчають, аналізують і оцінюють практику управління персоналом за місцем роботи.

Індивідуальне практичне завдання складається зі вступу та аналітичної частини. Структура вступу є однаковою для всіх студентів, а зміст варіюється залежно від конкретних умов і результатів діяльності організації, в якій працює студент.

Зміст вступу:

- повна назва організації;

- галузева належність;

- форма власності;

- основні види продукції, що виробляються, виконувані послуги;

- загальна чисельність і структура персоналу (включаючи чисельність працівників територіально відокремлених частин: філій, відділень, цехів, інститутів тощо);

- показники обсягів діяльності за минулий звітний рік: товарна продукція, обсяги продажу, вартість наданих замовникам послуг, вартість виконаних науково-дослідних робіт і т. п.

Для характеристики чисельності персоналу та обсягів основної діяльності використати табличні форми і доповнити їх відповідним коментарем.

Завдання для аналітичної частини сформульовано у п’яти варіантах. Студент обирає варіант завдання у відповідності з номером залікової книжки:

Остання цифра номера залікової книжки	Номер варіанта завдання
0 або 1	варіант 1
2 або 3	варіант 2
4 або 5	варіант 3
6 або 7	варіант 4
8 або 9	варіант 5

Практичне завдання, виконане за невластивим варіантом, оцінюється в “0” балів без перевірки його змісту.

Студент заочної форми навчання, який не працює з поважної причини, підтвердженої документально, може звернутися на кафедру із заявою про заміну практичного завдання на підготовку реферату за темою і планом, що їх видає кафедра в індивідуальному порядку.

Виконане індивідуальне завдання студент друкує на комп’ютері та оформляє його у вигляді звіту. Зразок титульного аркуша звіту наведено у додатку 1. Звіт друкується на білому папері формату А4, скріплюється металевими скобками або прошивається з лівого краю.

Обсяг звіту має бути не більше 20 с.

У процесі підготовки аналітичної частини звіту забороняється використовувати літературні джерела.

Студент зобов’язаний подати звіт на кафедру управління персоналом не пізніше, як за два тижні до початку екзаменаційної сесії. Звіти, подані пізніше, не перевіряються і не оцінюються.

Залежно від повноти і якості змісту кожне з трьох питань аналітичної частини звіту оцінюється за шкалою 5; 3; 0 балів. За недбале оформлення, наявність грубих граматичних і лексичних помилок загальна оцінка за звіт може бути зменшена на 5 балів.

Варіанти аналітичної частини звіту

Варіант 1

1.1. Описати чинний порядок і процедури планування поточних і перспективних потреб у персоналі різних функціональних категорій. Хто в організації за це відповідає, яка використовується інформація, звідки вона береться? Навести приклади.

1.2. Вивчити й описати сучасні методи стимулювання персоналу, які застосовуються в організації, оцінити їх ефективність та розробити пропозиції щодо їх вдосконалення.

1.3. Проаналізувати та прокоментувати штатний розклад персоналу служби. Включити до звіту Положення про службу персоналу та (якщо є) посадову інструкцію керівника служби або менеджера (інспектора) з персоналу.

Варіант 2

2.1. Вивчити й описати застосовувані в організації методи професійного підбору різних категорій персоналу, оцінити їх ефективність. Навести приклади.

2.2. Вивчити й описати планування та організацію розвитку персоналу (професійна підготовка, підвищення кваліфікації, перепідготовка, стажування, робота з кадровим резервом тощо), проілюструвати це кількісними показниками.

2.3. З’ясувати, якими методами, засобами забезпечується диференціація індивідуальних трудових доходів (заробітної плати) в організації, навести конкретні приклади для ілюстрації різного рівня заробітної плати з відповідним коментарем.

Варіант 3

3.1. Вивчити, як в організації вирішуються питання розвитку соціального партнерства? Чи є профспілка, скільки членів вона нараховує? Коли було укладено колективний договір, як він виконується?

3.2. Вивчити й описати застосовувані в організації методи професійного підбору різних категорій персоналу, оцінити їхню ефективність. Навести приклади.

3.3. З’ясувати, чи є в організації кадровий резерв на заміщення ключових посад, як він формується; чи практикується планування трудової (ділової, службової) кар’єри. Заповнити таблицю 5. Якщо кадрового резерву немає, то розробити відповідні пропозиції.

Таблиця 5

Кадровий резерв організації на заміщення ключових посад

№ за п.	Посада, на яку формується резерв	Особа, яка працює на посаді	Особа, яка зарахована до кадрового резерву
прізвище, ім’я, по батькові	рік народження	освіта, коли і що закінчив, спеціальність за дипломом	стаж роботи на посаді	прізвище, ім’я, по батькові	дата, з якої перебуває у кадровому резерві	рік народження	освіта, коли і що закінчив, спеціальність за дипломом	посада, яку займає, місце роботи	стаж роботи на посаді
1. 2. 3. …

Примітка. За наявності наукового ступеня або вченого звання дані заносяться до колонок 5 і 10.

Варіант 4

4.1 З’ясувати, якими нормативними документами регулюється диференціація індивідуальних трудових доходів в організації. Навести зразки документів і приклади різного рівня заробітної плати з відповідним коментарем.

4.2. Описати, якими методами, засобами регулюється використання робочого часу в організації, включити до звіту фактичний баланс використання робочого часу за минулий звітний рік.

4.3. Розробити кар’єрограму для конкретного працівника організації. Кар’єрограма – це графічний опис того, що повинно відбуватись чи відбувається з людьми на різних етапах кар’єри. Кар’єрограма складається із двох частин. Перша частина містить перелік посад по висхідній лінії, які працівник може займати протягом свого трудового життя із зазначенням строків заняття посад у роках. Друга частина містить характеристику форм і методів професійного навчання, підвищення кваліфікації, перепідготовки із зазначенням строків проходження навчання.

Варіант 5

5.1. Проаналізувати чинну систему оцінювання різних категорій персоналу: періодичність, методи, процедури. Зробити висновки щодо її об’єктивності. Навести конкретні приклади.

5.2. Вивчити і описати порядок, форми, методи визначення посадових обов’язків, завдань, відповідальності на прикладі конкретних структурних підрозділів, категорій персоналу та посадових осіб. Навести зразки документів.

5.3. Розрахувати за фактичними даними та проаналізувати показники обороту, плинності та стабільності персоналу. Розробити пропозиції, щодо стабілізації кадрового складу.

6. Теми рефератів - есе

1. Стратегія управління персоналом

2. Політика управління персоналом

3. Сучасна служба персоналу

4. Управління знаннями працівників

5. Атестація і сертифікація працівників

6. Управління трудовою кар'єрою працівників

7. Оцінювання заслуг працівників перед організацією

8. Психологічні аспекти управління персоналом

9. Компетенції менеджера з персоналу

10. Економіка персоналу

11. Методи управління персоналом

12. Методи оптимізації структури персоналу

Рекомендована література

1. Кодекс законів про працю України (КЗпП)

2. Класифікатор професій ДК 003-2005.-К.: Соцінформ, 2005.

3. Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників. – 3-е вид., допов. І переробл. Вип.. 1. Професії працівників, що є загальними для всіх видів економічної діяльності.

Розділ 1. Професії керівників, професіоналів, фахівців та технічних службовців. – Краматорськ: Центр продуктивності. – 2005.

Розділ 2. Професії робітників, які є загальними для всіх видів економічної діяльності. - Краматорськ: Центр продуктивності, 1998.

4. Абрамов В.М., Данюк В.М., Гриненко А.М., Колот А.М., Чернов В.І. Нормування праці: Підручник / За ред. В.М. Данюка і В.М. Абрамова. – К., 1995.

5. Армстронг М. Оплата труда. Практическое руководство по построению оптимальной системы оплаты труда и вознаграждения персонала. – Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс, 2006.

6. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: Инструменты, методики, практика. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.

7. Ветлужских Е. Стратегическая карта, системный подход и КРІ: Инструменты для руководителей. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.

8. Волгин Н.А. Оплата труда: производство, социальная сфера, государственная служба. – М.: Экзамен, 2004.

9. Данюк В.М. Організація праці менеджера: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2006.

10. Данюк В.М., Райковська Г.О. Нормування праці. 3б. завдань і вправ: Навч. посіб. / За заг. ред. В.М. Данюка. – К.: КНЕУ, 2006. – 268 с.

11. Колот А.М. Мотивація персоналу: Підручник. – К КНЕУ, 2002.

12. Менеджмент персоналу: Навч. посібник / За заг. Ред. В.М. Данюка, В.М. Петюха. – К.: КНЕУ, 2004.

13. Петюх В.М., Базилюк Б.Г., Герасименко О.О. Управління персоналом: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. - К.: КНЕУ, 2007.

14. Управление персоналом организации: Практикум: Учеб. Пособие / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2003.

15. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2007.

16. Чемеков В.П. Грейдинг: технология построения системы управления персоналом. – М.: Вершина, 2007.

17. Яковлев Р.А. Оплата труда в организации: 2-е изд., перераб. и доп. – М.: МЦ ФЭР, 2005.

Додаток 1

Зразок титульного аркуша звіту

про виконання практичних завдань

Міністерство освіти і науки України

ДВНЗ «Київський національний економічний університет

імені Вадима Гетьмана»

Кафедра управління персоналом та економіки праці

Звіт

Дата добавления: 2015-11-14