Читайте также:
|
Единство, связность, и упорядоченность должны характеризовать все единицы текста: словосочетания, предложения, абзацы и более крупные структурные части. Для достижения единства стремитесь к тому, чтобы каждая единица текста была целостна по смыслу. Если в процессе написания работы вы нашли новый аспект или идею, изложите их в новом предложении, абзаце или структурной части. Вот пример абзаца, лишенного внутреннего единства.
Опыт борьбы различных меньшинств за свои права показывает, что общественное движение может начинаться с одного человека, но он должен найти социальную поддержку – соратников, которые демонстрируют настойчивость, единодушие и последовательность в своих взглядах и действиях. Согласованные активные действия (информационные кампании, акции протеста, ненасильственное сопротивление) часто оказывают решающее «убеждающее» воздействие меньшинства на принятие решений, особенно в том случае, если это серьезно не затрагивает финансовых и политических интересов определенных лиц или групп. В качестве такого примера успешных действий меньшинства можно взять движение инвалидов в США за свои права. Всего лишь в 1990 году в этой стране был принят Закон об инвалидах, декларирующий равные права людям с ограниченными физическими возможностями. А началось это движение только в 1962 году с одного-единственного человека – Эдда Робертса, полностью парализованного после перенесенного полиомиелита.
Подчеркнутые строки выглядят не вполне естественными и избыточными. Они нарушают единство абзаца, первая часть которого описывает контекст и вводит тезис: активность меньшинства может преобразовать мир к лучшему. Последующий фрагмент является иллюстрацией этого тезиса, и поэтому лучше выделить его в отдельный абзац.
Предложения внутри абзаца, а также абзацы внутри текста должны быть логически и лингвистически связаны. Письменная и устная речь, как и музыка, последовательны, развернуты во времени. Общее впечатление от текста и музыки создается в результате сворачивания этой последовательности в целостный образ, обладающий свойством одновременности. Если в последовательности элементов произведения были допущены нарушения (повторы, незавершенности, немотивированные переходы, разрывы), впечатление будет не самым лучшим. Читатель может неправильно понять вас, если вы свободно переставляете местами слова, излагаете идеи хаотично и перегружаете текст отступлениями.
Старайтесь устранять многословность, жаргон, избыточность, неясные высказывания, бесполезные приукрашивания, банальные замечания и отступления. Например, жаргон – использование технических слов вместо общепринятых – создает впечатление несамостоятельности, заимствования текста, ограничивает возможности изложения оригинальных идей. Избегайте напыщенных, многословных выражений и заменяйте их простыми. Например, вместо «в настоящее время» предпочтительно писать «сейчас», вместо «настоящее эссе» – «это эссе»
В письменной речи принято также избегать плеоназмов – избыточности выразительных слов, как правило, в повторении или семантическом дублировании слов и даже предложений. Вот несколько примеров такой избыточности.
Избыточность: Простота:
один- единственный один или единственный
точно такие же такие же
одни и те же те же
город Минск Минск
они оба сообщили они сообщили или оба сообщили
два разных метода два метода
полностью единодушные единодушные
всего лишь лишь
период времени период или время
кратко суммирует суммирует
маленький по размеру маленький
причина состоит в том, что причина в том
Упорядоченность и последовательность изложения достигается несколькими способами. Первый способ – пунктуация, которая служит для расчленения речи на письме. В русском языке 10 знаков препинания: запятые, тире, двоеточия, точки с запятой, точки, многоточия, вопросительный и восклицательный знак, скобки и кавычки. Для передачи семантических отношений ррекомендуется использовать в тексте все многообразие средств пунктуации (за исключением, разве что, восклицательного знака, поскольку академические работы обычно выдержаны в спокойной повествовательной манере). Недостаток знаков препинания лишает текст выразительности и ясности, избыток может вызвать у читателя раздражение.
Второй способ – повторение ключевых слов, указательные местоимения, синонимы и слова-связки (чаще всего, наречия). Приведем самые распространенные связки:
| Тип связи | Слова-связки |
| временные | затем, после, после этого, с тех пор, когда |
| перечисление | следующий, далее, наконец, в конце концов, |
| причинно-следственные | вследствие этого, как следствие, в результате, поэтому, так как, ввиду того, что; таким образом, следовательно, во-первых, во-вторых... |
| объединение | кроме того, более того, также, точно также, похожим образом, к тому же |
| противопоставление | но, однако, напротив, тем не менее, с другой стороны, в то время как, тогда как, хотя, несмотря на, скорее, с одной стороны – с другой стороны |
Некоторых связок в литературной и особенно письменной речи принято избегать: кстати, между прочим.
[*] По материалам зарубежных учебников
[†] Cohen J. The earth is round (p < 0.5). American Psychologist, 1994, 49(12), 997-1003.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Структура эссе | | | Reading: Daryl Hannah |