Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка

Классицизм и сентиментализм в западной и русской литературе | Тема 6. Романтизм в Западной Европе и России XIX в. | Романтизм в русской литературе (первая половина XIX в.) | Истоки реализма в русской литературе (первая половина XIX в.) | Реализм в западной литературе | Тема 8. Символизм и натурализм в зарубежной и русской литературе | Русская советская литературная классика | Западный постмодернизм | По истории зарубежной литературы | По истории русской литературы |


Читайте также:
  1. I. Пояснительная записка
  2. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  3. I. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
  4. Глава 8. Полет и злополучная записка
  5. ДОПОВІДНА ЗАПИСКА
  6. Дружеская записка
  7. ЗАПИСКА КОМИССИИ ПРЕЗИДИУМА ЦК КПСС В ПРЕЗИДИУМ ЦК КПСС О РЕЗУЛЬТАТАХ РАБОТЫ ПО РАССЛЕДОВАНИЮ ПРИЧИН РЕПРЕССИЙ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ 30-х ГОДОВ

 

Семинарские занятия построены по проблемному и хронологическому принципу. Цель семинаров – углубление теоретических и исторических знаний по учебному курсу лекций, выработка у студентов навыков анализа художественного текста, комментированного чтения источников памятников словесности, относящихся к основным направлениям и методам мировой (русской и зарубежной) литературы с древнейших времен и до настоящего времени; знакомятся с результатами научных исследований литературоведов и культурологов, анализировавших литературные тексты. Важнейшей задачей семинарских занятий является овладение студентами понятийным аппаратом литературоведения как культурологической дисциплины и процедурами практической работы с различными видами источников, наиболее репрезентативных с точки зрения периодизации русской литературы. В результате семинарских занятий у студентов должны быть сформированы важнейшие умения, относящиеся к применению герменевтического, сравнительно-типологического, историко-функционального, семиотического, интертекстуального и др. методов исследования литературных произведений как феноменов культуры в культурно-историческом контексте.

Семинар 1. Литература Древнего Египта и Месопотамии

Семинар 2. Древнегреческий театр: трагедия и комедия

Семинар 3. Литература западноевропейского Средневековья.

Героический эпос, лирика трубадуров и рыцарский роман

Семинар 4. Литература Московской Руси. Рождение публицистики

Семинар 5. Литература западноевропейского Возрождения.

Романы Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» и

М. Сервантеса «Дон Кихот».

Семинар 6. Английская литература Просвещения. Романы Д. Дефо

«Робинзон Крузо», Дж. Свифта «Путешествия Гуливера» и

Л. Стерна «Сентиментальное путешествие»

Семинар 7. Романтическая поэзия Европы: Дж. Байрон, В. Гюго и Г. Гейне

Семинар 8. Социальная проблематика и повседневность в реализме

О. де Бальзака и Ч. Диккенса

Семинар 9. Русский реалистический роман. «Идиот» Ф. Достоевского,

«Анна Каренина» Л. Толстого и «Обрыв» И. Гончарова.

Семинар 10. Поэзия французского символизма: Ш. Бодлер и

проза английского символизма: О. Уайльд.

Семинар 11. Поэзия Серебряного века (В. Брюсов и К. Бальмонт,

А. Блок и А. Белый, Н. Гумилев и А. Ахматова, В. Хлебников и

В. Маяковский)

Семинар 12. Черты реализма и модернизма в романах Т. Манна и Г. Манна.

Семинар 13. Социалистический реализм в произведениях советских

Классиков

Семинар 14. «Альтернативная» советская литература ХХ в.

Семинар 15. Творчество В. Набокова («Дар», «Лолита»)


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные источники| Семинар 16. Творчество С. Довлатова

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)