Минобрнауки России

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ТЕОРИИ КУЛЬТУРЫ

Наименование дисциплины

История науки

Рабочая программа

для направления подготовки 033000 Культурология

Квалификация (степени) выпускника

бакалавр

Москва 2011

История науки

Рабочая программа

Составитель:

доцент Галушина Н.С.

кафедра истории науки РГГУ

Программа утверждена

на заседании кафедры истории и теории культуры

24.03.2011, протокол № 7

© Российский государственный гуманитарный университет, 2011

Аннотация.

Программа по курсу «История науки» предназначена для студентов по направлению подготовки «Культурология».

В рамках подготовки бакалавров-культурологов, представляется важным не только познакомить студентов с историей научных открытий, технических изобретений, теоретических концепций, но и постараться «вскрыть» логику возникновения той или иной теории, ее связь с мировоззрением эпохи, картиной мира, включающей особенности восприятия пространства и времени, причинности и связи, логических структур. Требуется осмысление науки как культурно-исторического феномена, ее связей с особенностями культуры Модерна. Особое значение для специалистов-культурологов имеет понимание специфики гуманитарных наук в контексте их возникновения, методологического и дисциплинарного оформления, отношения к естественнонаучному знанию.

В курсе рассматриваются:

методологические вопросы, связанные с различными трактовками как науки, так и ее истории; связь истории науки с философией и социологией науки, историей идей, интеллектуальной историей, культурологией;

знание на разных исторических этапах, взятое в отношении к современному пониманию науки; способы и основания периодизации истории науки; гносеологические, социальные и институциональные особенности существования научного знания или его аналогов в различные исторические периоды;

современные проблемы истории науки, проблематизация понятия «наука», взаимодействие естественных и гуманитарных наук.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – сформировать у студентов представление о науке как изменчивой, исторически развивающейся, культурно обусловленной системе рациональных знаний о мире, социальном институте, мировоззренческой системе.

Задачи курса – проблематизировать представление о «науке», ее содержании и границах; ознакомить студентов с различными версиями истории науки; сформировать понимание особенностей науки в различные исторические периоды в рамках принятой периодизации; научить студентов оценивать факты истории науки с точки зрения социокультурной ситуации, видеть условия возникновения и границы применения научных теорий.

1. Место дисциплины в структуре ООП:

Математический и естественнонаучный цикл Б.2. Вариативная часть, естественнонаучный модуль.

Курс «История науки» предназначен для студентов 2 курса (3 семестр) и предваряет изучение дисциплин профильного цикла (Б.3).

В силу специфики предмета курс «История науки» выступает во многом как интегративный. С одной стороны, он граничит с дисциплинами социально-гуманитарного модуля Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) – социологией, отчасти психологией и в особенности философией. С другой стороны, важным дополнением курса истории науки является курс «Концепции современного естествознания», отражающий современный этап развития «наук о природе». В структуре подготовки студентов по специальности «Культурология» история науки также дополняет ряд дисциплин Профессионального цикла (Б.3.), в частности, дисциплины культурно-исторического модуля (история культуры и др.)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

4. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

5. ОК – 1, 2, 8, 9, 10, 11

• ОК–1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
• ОК-2: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
• ОК- 8: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
• ОК-9: использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализироватьсоциально-значимые проблемы и процессы;
• ОК-10: использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, умение применять методы моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
• ОК-11: осознание значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

· ПК-7: способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль профессиональной деятельности;

• ПК-11: способность представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готовность к участию в экспертно-консультационной работе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные концепции истории науки;
• место истории науки в системе знания;
• периодизацию истории науки;
• содержательное наполнение исторических этапов развития науки.

Уметь:

• давать характеристику различным этапам развития науки;
• устанавливать связь между рациональным знанием и иными формами знания в различные исторические периоды;
• оценивать влияние социальных, экономических, политических факторов на развитие науки;
• обосновывать появление новых форм знания и изменение содержания научного знания.

Владеть:

• понятийным и концептуальным аппаратом истории науки;
• навыками анализа научных идей в их культурно-историческом контексте.

Дата добавления: 2015-11-14