Читайте также:
|
|
Автор О. Карп'юк
І семестр
№ | Сфера спілкування | Мовлен-нєві функції | Засоби вираження | Лексика | Аудіюван-ня | Мовлення | Письмо | Читання | Домашнє завдання |
ТЕМА 1. «Я, моя сім’я і друзі. Людина» | |||||||||
1. | Знайомся з новими друзями | Уміти привітати-ся; проща-тися, назвати себе, друга, подругу, батьків; називати когось, щось; запитувати, повідомля-ти про вік; запитува-ти, пові-домляти про місце прожива-ння | Hello! Ні! Nice to meet you. Good morning. Do you remember me? | The ABC, numbers 1-10 | Ех.1,р.4 | Ех. 2,4, р. 5 | Ех. 3, р. 5 | Ех. 1,4,р.5 | р. 4—5, ех. 1,4 |
2. | Сім'я друга | What is your name? Who is this boy/girl? How old is he/she? | this /that | Ех. 2,3, р.7 | Ех 4, р.7 | р. 7,ех.4 | |||
3. | Родина однокласника | What is your name? I'm... I'm from... Who is Tom? | parents, sounds, letters | Ех.1,р.8 | Ех. 2,р.8 | Ех. 5, р. 8 | Ех. 1,2,3,4, р.9 | р. 8-9, ех. 1,3 Write the answers to the questions (p. 8, ex. 1) | |
4. | Шкільні речі. Кольори | The pencil case is on the shelf. What colour is...? | verbs, school things; prepositions: on, in, under, near | Ех. 5, р. 13 | Ех. 1,2, pp. 12-13 | Ех. 5,р.11 | Ех. 3,4,0.11 | p. 11, ex. 3,4 Portfolio Work: Describe a pencil case | |
5. | Я це можу робити! | How are you? Theboy/ girl can... | verbs of movement | Ех. 1,2,4,5, р. 10-11 | Ех. 3, р. 11 | WB Ex.3, р.10 | Ех. 3,4, pp. 12-13 | p. 12, ex. 3, ex.4 | |
6. | Ми — європейці! | Are you from England? Nice to meet you | Ukraine, England, France, Greece, Italy, Spain | Ех.1,р.14 | Ех. 3,р.15 | Ех. 2, p. 15 | p. 14, ex. 1; p.15, ex. 2,3 | ||
7. | Звідки ти? | Where are you from? Can you spell your name? | Ukraine, England, France, Greece, Italy, Spain | Ех. 1, р. 16 | Ех. 2,3, pp. 16-17 | Ех. 1,5, pp. 16-17 | p. 16, ex. 1 | ||
8. | Літній табір відпочинку | This is the room for boys. This is a cafe | this/that, here/there | Ех.1, р. 18 | Ех. 1,2, pp. 18-19 | Ех. 3,р.19 | Ех.1-2, pp. 18-19 | p. 18, ex. 1, p. 19, ex. 2 | |
9. | Ігри та улюблені заняття | Can you...? Yes, lean. No, І can't. 1 like... Let's... | play games, spell the word, draw pictures | Ех.1,р. 20 | Ех. 3,4, р. 21 | Ех. 1,5, pp. 20-21 | p. 20, ex. 1,,p.21.ex. 5 | ||
10. | Телефонна розмова | Is it you Mum? How is Kate? Do you like...? Yes, І do. No, І don't | the swimming-room, the room for girls, our party hall, our sport-ground, your house / flat, our classroom | Ех. 1, р. 22 | Ех. 3,4,5, Р- 23. | Ех. 2, р. 23 | Ех. 1, p. 22 | p. 22, ex. 1, p.23, ex.2 | |
11. | Відпочинок дітей у таборі | І don't like playing games | watch a cartoon, play chess, paint, play music, team | Ех. 1,2, р.24 | Ех. 4,5, р. 25 | Ех. 3,4,5,р.25 | p. 24, ex. 2, p. 25, ex. 3,4. Portfolio Work: Draw what you like doing and describe it in writing. Write two or three sentences | ||
12. | Улюблені заняття | What is your hobby? | riding bikes, reading books, playing football | Ех.1,р. 26 | Ех. 2,5,6, р.23 | Ех. 5, р. 27 | Ех. 1,3,4, pp. 26-27 | p. 26,ex.1,p.27,ex. 3 | |
ТЕМА 2. «Я, моя сім’я і друзі. Людина» | |||||||||
13. | Моя родина | Уміти: запитувати про предме-ти, повідом-ляти про щось; виконува-ти, відда-вати вка-зівки (ко-манди), описувати когось, щось; запитувати про відчут-тя, самопочуття та відповіда-ти на за-питання; робити пропози-цію та реагувати на неї | This is... І am....Who is... | family tree, cousins | Ex.1, p. 30 | Ex. 4, p. 31 | Ex. 2,3, pp. 30-31 | p. 31, ex. 3. Portfolio Work: Draw your family tree | |
14. | Я та моя родина | Who іs it? Where is Bill? | village | Ex.1, p. 32 | Ex.3, p. 33 | Ex.4, p. 33 | Ex. 1,2, p. 33 | p. 32, ex. 1, p. 33, ex.2. Portfolio Work: Draw your family tree | |
15. | Ми тут живемо | This is the bedroom | kitchen, bathroom, living-room, bedroom, new, house | Ex. T, p. 34 | Ex.3, p. 35 • | Ex. 1,2,3, pp. 34-35 | p. 34, ex. 2; p. 35, ex. 3 | ||
16. | Моя родина | Where are you? Where is / are? | Prepositions: in, on, under | Ex. 1; p. 36 | Ex. 2-4, pp. 36-37 | Ex. 1,3, p. 36-37 | p. 36, ex. 1;p.37, ex.3. Portfolio Work: Draw your bedroom and furniture in it | ||
17. | Моя кімната | Where is the sofa? Where is... in your room? | sofa, armchair, carpet, floor, next to, in front of, near, above | Ex.1, p. 38 | Ex. 4,5, p. 39 | Ex.1, p. 38 | Ex. 2,3, p. 39 | p. 39, ex. 3. Portfolio Work: Draw the plan of your bedroom. Label the furniture | |
18. | Професії | Who is this? What is his/her job? | doctor, singer, secretary, driver, dancer, waiter, businessman, farmer | Ex. 1,2,5, pp. 40,42 | Ex. 3,6, pp. 41,43 | Ex. 1,2,4, pp. 40-41 | p. 40, ex. 1;p. 41, ex. 4 | ||
19. | Моя родина | Do you like Does she/he like...? Hike/don't like... He/ She likes/doesn't like... | Revise the words | Ex. 4, p. 45 | Ex. 2,3, pp. 44-45 | Ex. 1,4, pp. 44-45 | p. 44, ex. 1; p. 45, ex.4 | ||
ТЕМА 3. «Школа. Відпочинок та дозвілля» | |||||||||
20. | Дні тижня та навчальні предмети | Реагувати на репліки вчителя та одноклас-ників; визначати час, проміжки часу; просити, повторити інформа-цію; вислов- лювати схвальну, несхвальну оцінку предметам, діям, ситуаціям тощо; висловлювати прохання та | On Monday they have got... | Days of the week, school subjects | Ex.1, p. 48 | Ex. 3,4, p. 49 | Ex. 2, p. 48 | p. 49, ex. 2. Portfolio Work: Draw your timetable | |
21. | Шкільні предмети. Мій улюблений предмет | What day is it today? When is Sport? It is on... What lesson do you like? | do sums | Ex.1, p. 50 | Ex.3,4,5, pp. 50-51 | Ex. 2,5, pp. 50-51 | p. 51, ex. 5. Portfolio Work: Write your timetable | ||
22. | Наші улюблені предмети | What lesson do you like? What is your favourite day? | Days of the week, school subjects | Ex. 2,3,4, pp. 52-53 | Ex.1, p. 53 | p. 52, ex. 1. Portfolio Work: Write about your favourite lesson | |||
23. | Мій улюблений предмет | 1 don't like... He doesn't like... | School subjects | Ex.1, p. 54 | Ex.2,3,4,5, pp. 54-55 | Ex.1, p. 55 | p. 54, ex. 1 | ||
24. | Мій однокласник | I've got a letter | Ex.1, p. 56 | Ex.3, p. 57 | Ex. 4, p. 57 | Ex. 1,2,3, pp. 56-57 | p. 56, ex. 1,2. Portfolio Work: Write your e-mail to an e-pal | ||
25. | Годинник | It's one o'clock | It's one o'clock. Wake up. Wash, dress, breakfast | Ex.1, p. 58 | Ex. 4, p. 59 | Ex. 2,3, pp. 58-59 | p. 58, ex. 2,3. Make a demonstrative clock | ||
26. | Розпорядок дня | реагувати на нього; уміти: описувати предмети людей, давати елемента-рну характе-ристику комусь, чомусь; визначати час, проміжки часу | What day is it today? | Have lunch, do one's homework, club, after, go to bed, help, must | Ex.1, p. 60 | Ex. 2,4, pp. 60-61 | Ex. 2,3,5, pp. 60-63 | p. 60, ex. 1,3 | |
27. | Як справи? Чим займаєшся? | When do you wake up? I wake up... | could, may, can, must | Ex.1, p. 64 | Ex. 2, p. 64 | Ex. 5, p. 65 | Ex. 1,4, pp. 64-65 | p. 65, ex. 4,5. Portfolio Work: Describe your routine day and write the time | |
28. | Протягом дня | I am late. May I come in? Could you give... Can Ihelp... | Ex.1, p. 66 | Ex. 2,3,4, pp.67 | Ex.1, p. 66 | p. 66, ex. 1 | |||
29. | Контроль письма. | ||||||||
30. | Контроль аудіювання. | ||||||||
31. | Контроль читання. | ||||||||
32. | Контроль говоріння. |
клас ІІ семестр підручник Карпюк
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Определите ряд числительных, в середине которых пишется Ь | | | Supplementary resources: www.britishcouncil.learnenglish.kids |