Читайте также:
|
В дисциплине реализуются несколько видов самостоятельной работы:
1. Самостоятельное изучение теоретического материала 3,5 часа, реферат с объемом в 0,25 з.е. (9 часов) - 10 страниц текста и иллюстраций. Задание на самостоятельную работу студентам выдает преподаватель.
Рис.5. Павильон оборудован скамьей и урной.
Рис.6. Принцип посадки инвалида-колясочника в автобус: слева – посадочная площадка павильона находится на одном уровне с салоном автобуса; справа – подъемник.
Сдача подготовленного реферата производится преподавателю, выдавшему задание на самостоятельную подготовку реферата. Студент может предложить инициативную тему и по согласованию с педагогом приступить к ее разработке. В выборе темы фонтана важную роль играет знакомство студента с конкретным объектом в реальной жизни, в его городе.
2. Задание по изучению места расположения проектируемой остановки (сбор графической информации) с объемом в 0,25 з.е. (9 часов, 5 страниц иллюстраций). Метод сбора информации включает фотофиксацию места расположения остановки, изучение графических, фотографических материалов, анализ содержания средовых компонентов, влияющих на выбор темы остановки, сопоставление источников информации, изучение прототипов и новаций в области остановочных комплексов.
3. Выполнение самостоятельной проектной работы по этапам проектирования с объемом в 0,9 з.е. (32,5 часов).
4. Подготовка к защите проекта с объемом в 0,10 з.е. (3,5 часа) включает составление доклада, подведение итогов курсового проектирования.
Занятие 1.2.
Клаузура: «Дизайн-концепция автобусной остановки»
Клаузура – кратковременное на 4 часа проектное задание по теме курсового проекта «Автобусная остановка», имеющее законченное графическое оформление, обладающее достаточной информативностью и эстетической выразительностью на тему художественного образа выбранной студентом ассоциации. Клаузура - это быстрое решение какой-то проблемы, мысли на бумаге в виде пятен и линий, чисто субъективное восприятие мира в данный момент. Клаузура служит для развития воображения, образного мышления, фантазии и композиционных способностей.
Часто клаузура выполняется с детальными зарисовками некоторых ассоциативных художественных образов. Ассоциации различаются по сходству, контрасту и смежности. Ассоциативные образы, взятые из фонда памяти человека, связываются, сопоставляются между собой в соответствии с задачами и логикой проектируемой системы. Художественная образность возникает в процессе формирования замысла как художественная модель, созданная воображением дизайнера, выражающая его отношение к действительности, и определяет такие аспекты подхода к проектированию, как художественное моделирование культурных ситуаций, композиционное формообразование средового дизайна.
В клаузуре начинает формироваться дизайн-концепция - основная идея будущего объекта, формулируется его смысловое содержание как идейно-тематическая база проектного замысла, выражающая художественно-проектное суждение дизайнера о выбранной форме.
Клаузура выполнятся студентом самостоятельно без советов со стороны педагогов, и способствует развитию его креативного мышления, свободного от традиционных подходов, прототипов. Художественная идея выражается в быстрой и мягкой графике (карандаши, пастель, акварель, гуашь, фломастеры, туш, с использованием техник аппликации, коллажа) на белом плотном листе бумаги формата А3 или цветном картоне (рис.7). По окончанию отведенного времени результаты клаузуры обсуждаются в группе, и авторы могут более широко прокомментировать свой замысел.
Форма остановки является художественным олицетворением, душой того места, где он располагается. Идеи могут черпаться из прототипов, ассоциаций по заявленной теме, инновационных технологий и комплексов, мифологических сказаний, научных открытий, так или иначе сопряженных с транспортом, из философских учений и многих других областей знаний и художественных произведений.
Глубина идеи позволяет в дальнейшем наполнять дизайнерскую форму интересным содержанием, обогащать эмоциональное восприятие людьми различных аспектов дизайнерского замысла. Идея может быть передана вербально, в словесной форме, которая служит лейтмотивом в дальнейшем переходе к дизайнерской форме. Поиск подходящего графического, объемного, пространственного выражения идеи составляет основу этого занятия.
Поиск идеи ведется в графической технике. Собранный графический материал с вариантами идеи наклеивается или распечатывается в виде коллажа на формате А3 и подшивается к клаузуре.
Занятие 1.3.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 157 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| РАЗДЕЛ 1. ЭСКИЗНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ АВТОБУСНОЙ ОСТАНОВКИ | | | Определение места автобусной остановки |