Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Письмо ребенка родителям

Shkolazhizni.ru | Выигрывать, тогда не надо. | Что вы знаете о бахаи? | Приветствия на разных языках | И в мире я для всех чужой... | Животные тоже живые... | Люди, зачастую, сами не знают, чего хотят… Они непостоянны и изменчивы. | Сергей Есенин |


Читайте также:
  1. IV. Выдача уведомлений о внесении ребенка в список детей, подлежащих приему в МДОО
  2. PEKiP Держа ребенка вертикально, покачайте его из стороны в сторону
  3. PEKiP Носите ребенка, положив его на спинку
  4. PEKiP Поднимайте ребенка из положения на боку
  5. Quot;Двойное письмо": рассказы Александра Жолковского 1 страница
  6. Quot;Двойное письмо": рассказы Александра Жолковского 2 страница
  7. Quot;Двойное письмо": рассказы Александра Жолковского 3 страница

Я хочу поговорить с вами откровенно. Пожалуйста, выслушайте меня внимательно.
Не балуйте меня, вы меня этим портите. Не обязательно предоставлять мне все, что я прошу. Своими просьбами я просто проверяю, насколько далеко вы позволите мне зайти.
Не бойтесь быть твердыми в ваших требованиях ко мне. Такой подход позволит мне легче понять правила, которым вы хотите меня научить.
Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к мысли, что считаться нужно только с силой.
Не давайте обещаний, которых вы не можете исполнить. Это ослабляет мою веру в вас.
Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я произношу в ваш адрес резкие слова, даже если я говорю: “Я вас ненавижу”. Я имею ввиду не это. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть. Вы пожалеете об этом, когда увидите, что я стал “плаксой” и “нытиком”.
Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать сам. Я могу научиться использовать вас в качестве прислуги.
Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. Мой слух притупляется в это время. И у меня остается мало желания сотрудничать с вами. Будет лучше, если мы поговорим об этом позднее.
Не злоупотребляйте нотациями и наставлениями. В большинстве случаев я прекрасно знаю, что такое хорошо и что такое плохо.
Не заставляйте меня чувствовать, что мои проступки непоправимы. Я должен научиться, делая ошибки, не ощущать при этом, что я ни на что не годен.
Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.
Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи загнанным в угол, я легко превращаюсь в лжеца.
Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Таким путем я познаю мир. Пожалуйста, смиритесь с этим.
Не защищайте меня от последствий моих ошибок. Я учусь на собственном опыте.
Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу научиться использовать плохое самочувствие, чтобы привлекать к себе ваше внимание.
Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я вообще перестану задавать вам вопросы и буду искать ответы на стороне.
Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это приводит меня к ощущению тщетности попыток сравняться с вами.
Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Значение имеет то, как мы его проводим.
Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.
Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без внимания и ободрения.
Отнеситесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом.
Но самое главное: я вас так сильно люблю! Пожалуйста, ответьте мне тем же.

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

«Маленький Принц»


Дата добавления: 2015-11-13; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ссылки на переводы| Почему ребенку в школе плохо?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)