Homework exercises

Ex.28. Read and learn the following spelling rules:

1) Звук [ † ] не имеет буквенного соответствия. Он произносится перед согласными звуками [ k ], [ g ] если им предшествует звук [ n ], который на письме обозначается буквой “n”: bank [ bæ†k ], England [` i†glcnd ].

2) Звук [ ]: ] на письме передаётся буквами or + согласная: born [ b]:n ]; al + согласная: call [ k]:l ], talk [ t]:k ] (причём согласная l не читается); буквосочетаниями au: autumn [ ]:tm ], aw: law [ l]: ]. Исключение составляет aunt [ a:nt ]

3) Звук [ec] на письме передаётся буквосочетаниями air: pair [ pec ]; a+r+e: care [ kec ]. Исключение: where [ wec ], there [ ¶ec ].

4) Звук [ juc ]передаётся буквами u+r+e: cure [ kjuc ]. После звуков [ •, r ] читается как: [ uc ]: sure [ •uc], rural [ rucrcl ]. Дифтонг [ uc ] так же читается в буквосочетании oor: poor [ puc ]

Ex.29.Затранскрибируйте слова: call, lure, Paul, lair, where, moor, sauna, saw, sing, thank, force, cause, raw, rare, pair, chalk, care, there, laurel, port, parents, gong.

Ex.30.Найдите ошибки в словах. Запишите их правильно. Telefone, qestion, nither, plesure, aftenoon, daugter, alweis, autum, sumer, cieling, coner, potrait, Englend, evning, aither.

Ex.31.Напишите существительные во множественном числе. Затранскрибируйте чтение окончаний:

1) a door, a floor, a portrait, a ceiling, a wall, a corner, a daughter, a son, a summer, a winter, a spring, an autumn, a thing;

2) a cup, a grain, a sheet, a drop, a cake, a flake, a lump, a piece, a glass, a loaf;

3) a glass of water, a piece of bread, a loaf of bread, a cup of tea, a cup of coffee, a lump of sugar, a piece of fish, a piece of meat, a piece of paper, a sheet of paper, a drop of ink, a drop of rain, a flake of snow, a grain of salt, a piece of chalk, a cake of soap, a plate of soup.

Ex.32.Задайте общие вопросы. Example: Have you got a spring coat? Has she got a spring coat? Len has got a new car. Helen has got a beautiful blouse. We have got a lot of loaves of bread. Bob has got many friends. They have got many pupils in the school. Lola has got a nice winter coat. Philip and Ann have a large family. They have got six children.

Ex.33.Задайте разделительные вопросы. Example I: You have a telephone at home, haven’t you? He has a telephone, hasn’t he? 1.We have got many black pencils,…? She has got a lot of green pencils,…? 2.They have a lot of Russian novels,…? Nina has lots of Russian books too,…? 3.Tom has got a nice country house,…? Linda and Leo have got a large house in town,…4.Alice has a son,…? You have a daughter,…?

Example II: You haven’t got any telephone at home, have you? He has no telephone either, has he? 1.He hasn’t got any ink in his pen,…? You haven’t any ink in your pen either,…? 2.They have no brothers or sisters,…? Dan has no brothers or sisters either,…? 3.We haven’t got any pieces of chalk,…? The teacher hasn’t any pieces of chalk either,…? 4.I have no mistakes in my dictation,…? Kelly has no mistakes either,…?

Mixed Bag: She hasn’t got any sugar in the tea,…? They have got seven maps of London,…? Helen and Peter haven’t got any plans for today,…? Betty has no friends to play with,…? Helen has got a large bookcase,…? Kate hasn’t got any bookshelves,…? You have two children: a son and a daughter,…? I have a lot of pieces of fish on my plate,…? He hasn’t got a portrait of his friend,…?

Ex.34.Задайте альтернативные вопросы. Example: I have got a large family.

– Have you got a large or a small family?

He has got a new watch.	Kay has got a daughter.
Vera has got a summer coat.	John White has got a new car.
We have got English books.	You have got a large picture on the wall.
Nick has got a lot of yellow pencils.	My friends have a good country-house.
Alice has got a brother.	My sister has got a beautiful vase.

Ex.35.Запишите предложения в вопросительной и отрицательной форме. Example: There is some salt in the soup.- Is there any salt in the soup? No, there isn’t any. There is no salt in the soup. There is some sugar in the coffee. There is some ink on your dress. There is some bread on the plate. There is some snow on the roof. There is some water in the bottle. There is some milk in the jar. There is some butter on the bread. There is some tea in the cup. There is some coffee in the coffee-pot.

Ex.36.Вставьте местоимения some, any, no в пропуски. 1.Are there…letters for me? – No, there aren’t…letters for you. There are…letters in the letter-box today. 2.I have got…interesting Russian books. Have you got…? 3.There aren’t…newspapers on the table. There are only…magazines on it. 4.I have…time to speak with you now. I am very busy. 5.You may take…book you like. There are…interesting books in the library. 6.Are there…lumps of sugar in your tea? If there aren’t…, take…. 7.Have you got…money about you? Will you give me…? – I am sorry, I haven’t got…money today. 8.The soup isn’t salty. There is…salt in it.

UNIT TEN

Ex.3. Read and learn the words:

a wireless	[` waiclis ]	радиоприёмник
a flower	[ flauc ]	цветок
a sofa	[` soufc ]	софа
a wardrobe	[` w]:droub ]	шифоньер
a chair	[ ±ec ]	стул
an armchair	[` a:m`±ec ]	кресло
a coffee table	[` k]fi-teibl ]	журнальный столик
a mirror	[` mirc ]	зеркало
a wall-bracket	[` w]:l-brækit ]	настенный светильник
a divan-bed	[ di`væn-bed ]	диван-кровать
a piano	[` pja:nou ]	пианино
a writing-desk	[` raiti†-desk ]	письменный стол
a reading-lamp	[` ri:di†-læmp ]	настольная лампа
a bedroom	[` bedru:m ]	спальня
a sitting-room	[` siti†-ru:m ]	гостиная
a dining-room	[` daini†-ru:m ]	столовая
a study	[` stždi ]	кабинет (в квартире)
in the right-hand corner	[` rait-hænd `k]:nc ]	в правом углу
in the left-hand corner	[` left-hænd `k]:nc ]	в левом углу
comfortable	[` kžmfctcbl ]	удобный
a window-sill	[` windou-sil ]	подоконник
her	[ hc: ]	её (притяжательное местоимение)
little	[ litl ]	маленький
for	[ f]:]	для, в течение
next to	[` nekst tc ]	около, рядом

Ex.5. Read and learn the rule:

УДАРЕНИЕ В СОСТАВНЫХ СЛОВАХ

Составными словами принято считать слова, имеющие два различных корня. Такие слова могут писаться слитно, через чёрточку или отдельно, но в смысловом отношении они представляют собой единое целое. В русском языке к составным словам относятся такие слова как: самолёт, пароход, бледно-розовый, взрывоопасный и т.д.

В большинстве английских составных существительных ударение падает на первый компонент сложного слова: a `reading-lamp, a `sitting-room. Два равноценных ударения на обоих элементах имеют такие слова как: an `arm`chair, an `ice-`cream (мороженое), a `passer-`by (прохожий), `up`stairs (наверху), `down`stairs (внизу), `north-`east (северо-восточный), etc.

Составные прилагательные всегда произносятся с двумя равноценными ударениями: ` well-`planned (хорошо спланированный), `good-`looking (симпатичный.)

Глаголы с наречиями-послелогами всегда имеют два одинаковых ударения, так как наречие-послелог изменяет значение слова: to put (класть), to `put `down (записывать), to `put `on (надевать), to `put `off (откладывать), etc.

Ex.6. Read the words. Pay attention to the word stress: a flower-bed, a radio set, a television Ex.11. Read and translate the text:

DOCTOR SANDFORD’S HOUSE

`Doctor `Sandford’s `house is `not &large, but it is `comfortable and `well-(planned. It is a `small `two-`storey (cottage.

In `front of the &house `there is a `green &lawn and a `lot of (flowers. &Behind it `there is a `little &orchard with a `few `fruit (trees in it. `Downstairs on the `ground &floor `there is a &kitchen, a &pantry, a &dining-room, a `cosy &sitting-room and `Dr. `Sandford’s (study. `There are `also `several `rooms `up(stairs on the `first (floor: the `Sandfords’ &bedroom, `Grandmother’s &room, which is `also `Benny’s &nursery, &Betty’s room and the (bathroom.

The `furniture is `modern and `quite (new. But `Doctor `Sandford &says he must `pay a `lot of &money for the `house and the (furniture. He must `pay the &money for `many (years be`fore he can `call the `house his (own.

Vocabulary:

two-storey	[`tu:-`st]:ri]	двухэтажный
a cottage	[`k]ti®]	коттедж
a lawn	[l]:n]	лужайка, газон
an orchard	[`]:±cd]	фруктовый сад
a few	[fju:]	несколько
fruit	[fru:t]	фрукты (фруктовые)
downstairs	[`daun`stecz]	внизу
upstairs	[`žp`stecz]	наверху
on the ground floor	[`graund `fl]:]	на первом этаже
on the first floor	[`fc:st `fl]:]	на втором этаже
a pantry	[`pæntri]	кладовка
also	[`]:lsou]	также
several	[`severcl]	несколько
Grandmother	[`grænmž¶c]	бабушка
which	[wi±]	который (ая)
a nursery	[`nc:scri]	детская (комната в доме)
furniture	[`fc:ni±c]	мебель
quite	[kwait]	совсем
must	[mžst]	должен
to pay	[pei]	платить
money	[`mžni]	деньги
a year	[jic]	год
before	[bi`f]:]	прежде чем
to call	[k]:l]	назвать
own	[oun]	собственный

Note: Имя собственное Sandford стоит в притяжательном падеже, который образуется при помощи апострофа и окончания ‘s, если слово стоит в единственном числе:Betty’s. Во множественном числе к основе существительного прибавляется лишь апостроф: the Sandfords’. Окончание s читается так же, как окончание множественного числа. Притяжательный падеж употребляется с существительными, обозначающими живые существа. На русский язык переводится существительным в родительном падеже – Дом доктора Сэнфорда.

Ex.13. Read and learn the rule:

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

Специальные вопросы начинаются с вопросительных местоимений: what [w]t](что, какой), when [wen](когда), where [wec] (где, куда), who [hu:] (кто), whom [hum](кому), whose [hu:z](чей, чья, чьё, чьи), how [hau]](как), how many [`hau `meni] («сколько»-с исчисляемыми существительными), how much [`hau `mž±] («сколько» – с неисчисляемыми существительными), why [wai] (почему). Непосредственно за вопросительным местоимением стоит глагол to be или to have в необходимой грамматической форме, вспомогательный или модальный глагол. Подлежащее ставится перед смысловым глаголом: Where is the wardrobe in your bedroom? `What do you `like to `do in the (evening? How many Russian books have you got? How much paper has she got?

В конструкции there is/ are в роли подлежащего выступает местоимение there, которое следует за глаголом to be: How many flowers are there in the (vase? Whose book is there on the(table?

HOMEWORK EXERCISES

Ex.18. Прочтите и выучите правила чтения и правописания.

ЧТЕНИЕ ГЛАСНЫХ В ТРЕТЬЕМ И ЧЕТВЁРТОМ ТИПЕ СЛОГА

Известно, что чтение ударной гласной зависит от типа слога. Тип слога определяется тем, какие буквы следуют за ударной гласной.

В третьем типе слога за ударной гласной следует буква “r”. Гласные в этом типе слога читаются как долгие звуки: farm [fa:m], corner [`k]:nc], girl [gc:l], serve [sc:v], turn [tc:n].

В четвёртом типе слога после ударной гласной стоит буква “r”, за которой следует гласная буква. Гласные в этом типе слога читаются как дифтонги или трёхчленные сочетания: care [kec], Mary [`mecri], mere [mic], fire [faic], cure [kjuc], tyrant [`taicrcnt].

Буква	III тип слога		IV тип слога
a [ei]	[a:] car	[ka:]	[ec] care	[kec]
e [i:]	[c:] term	[tc:m]	[ic] mere	[mic]
i [ai]	[c:] girl	[gc:l]	[aic] fire	[faic]
o [ou]	[]:] port	[p]:t]	[]:] more	[m]:]
u [ ju:]	[c:] turn	[tc:n]	[juc] cure	[kjuc]
y [wai]	[c:] Myrtle	[mc:tl]	[aic] tyre	[taic]

Примечание:

1) Буква “u” в четвёртом типе слога после звуков [r, ®,] читается как [uc] rural [rucrl], jury [`®ucri].

2) Если в слове стоят две буквы “r”, то гласная перед ними читается по правилу закрытого типа слога: merry [`meri], hurry [`hžri].

Ex.19. Выберите и затранскрибируйте слова, в которых гласные читаются по правилам третьего и четвёртого типов слога: lorry, bore, `mercy, core, hell, ware, born, carry, duty, mass, iron, during, tire, sorry, sir, set, nurse, rule, de`sire, art, act, park, term, myth, gyre, here, merry, dull, pot, with.

Ex.20. A. Выучите правила чтения и правописания:

1) Звукосочетание [aic] на письме передаётся буквой “i” и “y” в четвёртом типе слога: hire [haic], а также буквосочетанием “io”: lion [laicn].

2) Звукосочетание [auc] на письме передаются буквосочетаниями “our”: sour [sauc], “ow”+гласная: flower [flauc].

3) Звук [c:] на письме передаётся гласными “e, i, u, y” в третьем типе слога, а также буквосочетанием ear + согласная: early [`c:li].

B. Затранскрибируйте слова: bird, towel, verb, riot, wire, serve, stir, bower, churn, mural, learn, purse, Myrtle, fare, tower, earth, surge, herbs, sour.

Ex.21. Запишите существительные во множественном числе. Обозначьте в транскрипции чтение окончаний. Например.: a wireless-wirelesses [iz].

a flower, a sofa, a divan-bed, a mirror, a writing-desk, a reading-lamp, a wardrobe, a chair, an armchair, a piano, a coffee-table, a wall-bracket, a bedroom, a dining-room, a sitting-room, a kitchen, a study, a window sill.

Ex.22.Translate into English: около софы; перед окном; между двумя креслами; напротив журнального столика; посреди гостиной; позади пианино; над столом; на письменном столе; под стулом, в гостиной, в спальне, в столовой, в кабинете, в ванной комнате.

Ex.23.А.Вставьте недостающие части вопросов: Who…there in the classroom? What… …in the middle of the room? How many books are…on the bookshelf? How many chairs… …in the right-hand corner of the room? How much water is…in the glass? How much coffee… …in the cup? Where…the divan-bed? Where…the flowers? Whose wireless…there on the coffee-table?

B. Translate into English: Сколько парт в классной комнате? Сколько чая в чайнике? Сколько комнат в этом доме? Что находится в правом углу комнаты? Что находится напротив шифоньера? Что стоит около окна? Кто в кухне? Кто в ванной? Кто в парке? Где молоко? Где соль? Где стулья? Где дети? Чья ручка на столе? Чьи учебники на полке? Чьи тарелки на кухне?

Ex.24. Задайте разделительные вопросы. Examples: There is a coffee table in the corner, isn’t there? There is no coffee table in the room, is there? There are many books on the desk, aren’t there? There are no books on the table, are there?

There is a piano in the room,…? There are bookshelves on the walls,…? There is no divan-bed in the bedroom,…? There aren’t any trees in front of the house,…? There are a lot of vases on the window sill,…? There is a large wardrobe in the bedroom,…? There is no reading-lamp on the coffee-table,…? There are no mirrors in the study,…? There are two wall-brackets in the sitting-room,…? There is a picture above the bed,…? There isn’t any writing-desk in the dining-room,…?

Ex25.Задайте альтернативные вопросы, используя слова, данные в скобках. Example: There is a bookshelf in the room. (a bookcase?) – Is there a bookshelf or a bookcase in the room? There is a coffee-table in the corner. (a table?) There are pictures above the bed. (photos?) There is a wardrobe in the bedroom. (a piano?) There is a clock on the wall. (a map?) There are a lot of books in the study. (in the sitting-room?) There are two mirrors in the bathroom. (in the bedroom?) There is a television set in the right-hand corner of the room. (in the left-hand corner?)

Ex.26.Translate into English: Приёмник около стены. На приёмнике – часы. Около приёмника напротив стола – шифоньер. Посреди комнаты над столом – лампа. В правом углу комнаты два кресла и журнальный столик между ними. За телевизором на подоконнике – много цветов. На одной из стен – несколько книжных полок. На полках – много русских и английских книг. Комната удобная и уютная. Она мне очень нравится. В спальне есть шифоньер, не так ли? В гостиной нет зеркала, не так ли? В ванной есть несколько зеркал, не так ли? На стене нет фотографий, не так ли?

Ex.27. Вставьте местоимения “it”или “there” в пропуски. Помните, что с местоимения “it” начинаются безличные предложения: It is cold.(Холодно.) Местоимение “there” является частью структуры there is/are и употребляется для обозначения местонахождения предметов. Поэтому в таком предложении должно быть обстоятельство места: There is a writing- desk in front of the window.(Перед окном – письменный стол.) Местоимение “it” кроме того является местоимением третьего лица единственного числа (оно), а также может замещать указательное местоимение “this”.

1.In the middle of the room…is a big table with six chairs round it. 2.Let’s close the window. …is cold in the room. 3.- Where is my textbook? - …is in the bookcase. 4. …is a theatre in our town. …is in the center of the town. 5. …is easy to read this text. 6. …is too late to do it now. 7. …isn’t the flu. …is a bad cold. 8. …are a lot of flowers in our garden. …looks very beautiful in spring.

Ex.28. Замените подчёркнутые слова и фразы в вопросах.

What have you got in your bag? (on your table, in your writing-desk, on your bookshelf, in front of your house)

What has he got in his wardrobe? (in his bookcase, on the window-sill, behind the house, on the roof of his house)

What books have you got in the bookcase? (furniture in your sitting-room, trees in your garden, maps on the wall, pencils in the pencil-box)

What pictures has she got? (carpets, spoons, knives, dresses, plans, maps)

How many friends have you got? (children, bookshelves, pictures, lamps, English books, armchairs, pens, rulers)

How many pupils has he got? (sisters, houses, radio sets, hats, French books, dogs)

How much tea have you got? (coffee, chalk, paper, time, money, soap)

How much sugar has she got in the tea? (salt in the soup, ink in the ink-pot, furniture in the dining-room, milk in the coffee)

Ex.29. Translate into English: Что (есть) у вас в сумке? Сколько тетрадей в вашей сумке? Какая мебель у вас в кабинете? Сколько кресел в вашей гостиной? Какие картины у вас на стене? Что у вас на подоконнике? Что у него в письменном столе? Сколько ламп в его комнате?

Ex.30.A.Знаки фонетической транскрипции для изображения звуков английского языка:

	Гласные		Согласные
[i:] – me	[c] - paper	[f] – five	[d] – do
[i] – it	[ei] – day	[v] – very	[k] – cake
[e] – get	[ai] – my	[›] – thin	[g] – get
[æ] – man	[au] – house	[¶] – this	[±] – teacher
[a:] – father	[]i] – boy	[s] – see	[®] – jar
[]] - not	[ou] – go	[z] - zoo	[m] – mother
[]:] – all	[ic] – here	[•] – she	[n] – no
[ž] – cup	[ec] – chair	[¥] - pleasure	[l] – long
[u] – book	[uc] - poor	[h] – his	[r] – river
[u:] – spoon	[aic] – fire	[p] – pen	[j] – yes
[ju:] – pupil	[auc] - flower	[b] – book	[†] – thing
[c:] – girl	[juc] - pure	[t] - ten	[w] - what

B. Создайте фонетико-орфографическую таблицу. Используйте транскрипционные значки, данные выше.

Звук	Изображение звука на письме	Примеры
[i:]	Диграфы: “ee, ea, ei, ie”. Буква “e” в открытом типе слога	See, meat, receive, believe, Pete.

REVIEW. UNITS 7-10

В параграфах с 7 по 10 вы изучили следующий грамматический материал:

1) Альтернативные (выборочные) вопросы: Is it difficult or not? Is the picture nice or ugly? Is there a book or a notebook on the shelf? Do you like the television set or the wireless? Have you got a son or a daughter?

2) Предложения, выражающие распоряжение: Shall I clean the blackboard? Let’s go to the park. Shall we? Предложения, выражающие вежливую просьбу: Will you help me, please? Сложное дополнение с инфинитивом: I want you to help me.

3) Вопросительные предложения с глаголом “to like”: Do you like the house? Oh, yes. I like it. I like it very much. Oh, no. I am afraid not. I don’t like it. It’s not very big.

4) Восклицательные предложения: How high!

5) Предлоги места и направления: In the park, to the park, from the park.

6) Глагол “to have”в настоящем времени: I have a dog. He has a dog. Have (has) you (he) a dog? You have a dog, haven’t you? I (he) have (has) a dog. So have I. So has he. I have no dog. Neither have I. I haven’t any dog either. He has no dog. Neither has she. She hasn’t any dog either.

7) Неопределённые местоимения: “some, any, no”.

8) Структура There is/are в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.

9) Специальные вопросы c вопросительными местоимениями: What? Who? How many/much? Where? Why? Whose? When?

Ex.1.Внимательно прочтите слова. Убедитесь, что вы знаете значение всех слов, данных ниже: nice, high, hot, low, heavy, light, how, now, but, want, help, write, come, house, country, country-house, blouse, home, town, library, knife, ugly, under, above, in front of, opposite, behind, between, hotel, hospital, modern, dull, I, you, he, his, my, one, five, nine, telephone, map, man, men, woman, women, plan, hat, cat, bag, lamp, flag, stamp, bookshelf, bookcase, television set, radio set, mistake, duster, Russian, French, near, theatre, sharp, shallow, black, white, really, bad, narrow, repeat, ask, answer, correct, wet, so, either, neither, with pleasure, she, London, Ann, Alice, have, has, family, child, mother, brother, sister, morning, evening, afternoon, night, winter, summer, spring, autumn, English, England, door, floor, corner, ceiling, wall, interesting, son, daughter, thing, portrait, all, water, salt, butter, bread, meat, fish, sugar, ink, milk, coffee, tea, soup, soap, rain, snow, chalk, small, some, any, much, cup, glass, sheet, drop, lump, cake, grain, loaf, think, thank, be sorry, of course, your, wireless, flower, sofa, divan-bed, wardrobe, chair, armchair, mirror, wall-bracket, piano, coffee table, writing-desk, reading-lamp, dining-room, study, bedroom, sitting-room, right-hand, left-hand, window-sill, comfortable, well-planned, upstairs, downstairs, two-storey, cottage, lawn, orchard, fruit, pantry, several, nursery, furniture, a few, money, quite, pay, call, must, also, year, own, wide, we, a leaf.

Good morning! Good evening! Good afternoon! Good night! Good-bye!

Ex.2.Выпишите из списка слов все существительные, прилагательные и глаголы. Впишите их в таблицу. Не забудьте поставить неопределённый артикль перед исчисляемыми существительными и частицу “to” перед глаголами.

существительные	прилагательные	глаголы
a house	nice	to come

Ex.3. Дополните предложения, подобрав прилагательные противоположные по значению. Example: This house is low, but that house is high.

This country-house is beautiful, but…	This corridor is narrow, but…
This room is not comfortable, but…	This lake is shallow, but…
This bag is heavy, but…	The ceiling in this room is high, but …
This house is badly-planned, but…	The book is interesting, but the film…
The wardrobe is in the right-hand corner, but the sofa…	The television set is modern, but the radio set…

Ex.4. A.Составьте восклицательные предложения с прилагательными, данными ниже. Example: How high! Interesting, dull, bad, ugly, comfortable, hot, light, narrow, shallow, nice, heavy, low, cold, large, cozy, wide, difficult, simple.

B. Translate into English: Как удобно! Как светло! Как плохо! Как холодно! Как узко! Как хорошо! Как тяжело! Как интересно! Как уютно! Как скучно! Как низко! Как просто! Как мелко! Как широко!

Ex.5. Составьте фразы по аналогии: A two-storey cottage – двухэтажный коттедж. Одноэтажный коттедж. Трёхэтажный коттедж. Пятиэтажный дом. Семиэтажный дом. Девятиэтажный дом.

Ex.6. A. Прочтите вопросы и дайте краткие ответы. Do you like the photo or the picture? – The picture.

`Do you `like a &one-storey or a (two-storey cottage? - ….

`Do you `like the &portrait or the (picture? - …

`Do you `like to &ask questions or to (answer the questions? - …

`Do you `like &black or (white coffee? - …

`Is there a &piano or a (writing desk in front of the window? - …

`Is there &fish or (meat on the plate? - …

`Are there &pieces of bread or (loaves of bread in your bag? - …

`Are there &notebooks or (textbooks on the desk? - …

`Is the `mirror on the &wall or on the (table? - …

`Is the `coffee table in the &sitting-room or in the (study? - …

`Are the `bookshelves in the &right-hand corner or in the (left-hand corner? - …

`Are `these `bottles `full of &milk or(water? - …

`Have you `got a &sister or a (brother? - …

`Has `Dan a &son or a (daughter? - …

`Is your `kitchen &narrow or (wide? - …

`Is your `bag &heavy or (light? - …

`Are the `ceilings in your `house &high or (low? - …

`Are `these `books &interesting or (dull? - …

B.Составьте и запишите 5 выборочных вопросов.

Ex.7. Какие вопросы были заданы? Внимательно прочтите ответ, затем составьте вопрос. Example: Is the picture nice or ugly? – I am afraid, the picture is not nice.

It is ugly.

1) - …………………..

- I am afraid, the house is not big. It is small.

2) - ……………………

- I am afraid, the book is not interesting. It is dull.

3) - ……………………….

- I like the book, but not the film.

4) - ……………………….

- There is a coffee table between the armchairs, but not a sofa.

5) - ……………………….

- There is a theatre, not a cinema near the Golden Gates.

6) - ……………………..

- I haven’t got a cat; I have a dog.

7) - …………………….

- Jill has got a beautiful wall-bracket, not a reading lamp.

8) - ……………………..

- The divan-bed is opposite the wardrobe; it is not behind the piano.

Ex.8. А. Запишите существительные с числительными, данными в скобках. Example: a box (8) = eight boxes. A cup of tea (6); a sheet of paper (4), a cake of soap (9), a lump of sugar (3), a bedroom (5), a chair (11), a flower (7), a sofa (10), a wardrobe (8), a French window (2).

Ex.9. Выберите из списка прилагательных, данных справа те, с которыми может сочетаться каждое существительное. Запишите несколько фраз. Example: a modern house, a well-planned house, etc.

a country-house, a wireless, a divan-bed, a bedroom, a sitting-room, a wardrobe, a newspaper, a mirror, a piano, a map of London, a bag, a wall-bracket, an armchair.

well-planned, beautiful, new, two-storey, comfortable, cozy, heavy, light, hot, cold, low, high, nice, ugly, sharp, Russian, French, shallow, white, black, bad, narrow, wide, interesting, small, dark.

Ex.10. Расширьте каждое предложение за счёт включения одного или нескольких прилагательных. Example: There is a picture on the wall. – There is a big and beautiful picture on the white wall. There is a coffee table in the sitting-room. There is a sofa near the wall. There is a writing-desk in front of the window with a reading-lamp on it. I have got a picture of a dog. Stan has got a vase.

at the plant, on the farm,

at the library, in the park, in the country, in the garden, at the lecture, at the cinema, at the theatre.

Ex.11. Замените подчёркнутые фразы в телефонном диалоге:

- Hello! This is Philip. Is Martin in?

- Oh, no, he isn’t. Martin is still at the institute.

- I am sorry.

- That’s all right. Bye-bye!

- Good-bye!

Ex.12. A. Дополните высказывания, употребив слова, данные в скобках. Example: There is no water in the cup. (bottle) – There is no water in the bottle either.

There isn’t a divan-bed in the bedroom. (a sofa)

There is no cinema in this street. (theatre)

There aren’t any pens on the desk. (pencils)

There are no cups on the kitchen table. (plates)

There isn’t a drop of tea in the cup. (coffee)

I have no sisters. (brothers)

I haven’t got a wireless. (a radio set)

She has no son. (daughter)

He hasn’t got a wall-bracket. (a reading-lamp)

We haven’t got any salt. (sugar)

B. Translate into English. Example: There is no book on the shelf. There is no clock on it either.1. В комнате нет столов; и стульев тоже нет. 2.У меня нет кошки; и собаки тоже нет. 3.У него нет компьютера; и радиоприёмника тоже нет. 4.На стене нет картины; и карты тоже нет. 5.У них нет ни куска хлеба; и масла тоже нет. 6.У меня нет новой блузки; и платья тоже нет.

Ex.13. Ответьте на вопросы, употребив слова, данные в скобках.

- Have you got a cat or a dog?

- Neither. I have fishes.

************************

- Have you got a picture or a photo?

- Neither. (a map)

************************

- Has Sam a car or a boat?

- Neither. (a plane)

***********************

- Has Helen a French or an English textbook?

- Neither. (a Russian textbook)

***********************

- Do you like coffee or tea?

- Neither. I like milk.

************************

- Do you like this picture or that one?

- Neither. (that photo)

***********************

- Do you like this sofa or that divan-bed?

- Neither. (that coffee table)

************************

- Do you like to ask questions or answer the questions?

- Neither. (read books)

************************

- Is there a book or a notebook on the table?

- Neither. There is a ruler on the table.

************************************

- Is there a cup or a bottle on the kitchen table?

- Neither. (a glass)

************************************

- Is there a potato or a tomato on the floor?

- Neither. (a stone)

************************************

- Are there any textbooks or books on the shelf?

- Neither. (notebooks)

***********************************

- Are there any men or women in the park?

- Neither. (children)

Ex.14. A. Расставьте ударение и интонацию. Прочтите и выучите диалог:

- Hi, Betty!

- Good afternoon, Alice!

- Betty, I want you to help me. Will you help me, please?

- Yes, of course. But what’s the matter?

- Will you give me some bread, please?

- With pleasure. Here you are.

- Thank you very much.

- You are welcome.

- Good-bye!

- Bye-bye!

Дата добавления: 2015-11-16