Читайте также:
|
|
В умовах, коли прогресивна динаміка сучасної сім’ї пов’язана з різноманітними об’єктивними і суб’єктивними труднощами, виникла надзвичайно актуальна потреба в особистісному і соціально-психологічному вивченні шлюбу і сім’ї, в пошуку закономірностей, на які можна було б спиратися як при допомозі існуючій сім’ї, так і при підготовці молоді до сімейного життя.
Мета дисципліни «Психологія сім’ї» - дати систематизоване обзорне уявлення щодо еволюції шлюбно-сімейних відносин, показати характерні риси і особливості життєвого циклу сім’ї, виявити головні проблеми сімейної психології.
Виклад матеріалу зосереджено на дослідженні ролі сім’ї у формуванні особистості, загальних питаннях теорії сім’ї і сімейних відносин, подружніх проблемах, вихованні дітей, соціальному і інституціональному контекстах сім’ї, функціонуванні сімейної системи, організації і динаміці сімейних відносин, психологічному кліматі сім’ї, питаннях психолого-корекційної роботи з сім’єю.
Зміст даного курсу спрямовано на формування у студентів адекватного уявлення щодо предмету і задачах психології сімейних відносин на сучасному етапі, її основних напрямках, можливостях практичного використання. Сім’я представлена в цьому навчальному курсі з різних сторін в залежності від «масштабу» розгляду. С одного боку, розрізняємо образ конкретної, реальної сім’ї, яка складається із різних «живих» людей з їх ілюзіями, надіями, особливостями характеру. З іншого – сім’я розглядається і як мала соціальна група, і як соціальний інститут і структурна одиниця сучасного суспільства.
В змісті навчального предмету представлено основні досягнення вітчизняної і світової психологічної науки і практики в галузі сімейної психології. Авторські підходи зарубіжних психологів співвідносяться з поглядами вітчизняних спеціалістів. Вибір конкретних фактів, теорії, результатів, закономірностей і форма їх викладу підпорядковані центральній ідеї – озброїти студентів знанням базових психологічних уявлень в галузі сімейних відносин, що є необхідною умовою професійного становлення, пізнання людей й себе, формування образа Я спеціаліста-психолога. Багато фундаментальних питань і окремі проблеми шлюбу і сім’ї. Вивчення навчального курсу «Психологія сім’ї» передбачає роботу студента із першоджерелами. Багато фундаментальних питань і окремі проблеми шлюбу і сім’ї розглядаються в таких нормативних курсах, як філософія, соціологія, право, економіка, вікова фізіологія, медико-соціальні основи здоров’я, в блоці дисциплін психолого-педагогічного циклу, що складає певну методологічну і теоретичну базу для поглибленого аналізу процесів і феноменів шлюбно-сімейних відносин. Безумовно, що вивчення навчального курсу «Психологія сім’ї» повинно бути доповнено самостійною роботою студентів по ознайомленню з науковими працями. Поняття щодо сімейних відносин, функціонально-рольової структури сім’ї, психологічного здоров’я сім’ї, батьківських позиціях, сімейної діагностики, сімейної психотерапії міцно увійшли у повсякденну мову психології.
В якості навчально-виховних курс «Психологія сім’ї» має за мету дві основні задачі:
№ | Теми та розділи тем | Кількість годин | Лекції | Практи чні | Сам.р |
1. | Вступ до сімейної психології. Місце сімейної психології в системі психологічного знання. | ||||
2. | Сім’я і шлюб. Функції сім’ї. | ||||
3. | Джерела і тенденції розвитку сім’ї в сучасному світі. | ||||
4. | Життєвий цикл сім’ї. Динаміка і періодизація сімейного життя. | ||||
5. | Задоволеність шлюбом і подружня сумісність. | ||||
6. | Подружні конфлікти. | ||||
7. | Проблема розлучень і повторних шлюбів | ||||
8. | Сім’я і соціалізація особистості. | ||||
9. | Основи сімейного консультування. | ||||
10. | Проблеми сімейного спілкування | ||||
В с ь о г о |
№ | Лекційні заняття: теми, їх зміст | Кількість годин |
1. | Вступ до сімейної психології. Місце сімейної психології в системі психологічного знання. Загальнонаукові напрямки у вивчені сімейної проблематики. Задачі сімейної психології. Методи сімейної психології. Зв’я зок сімейної психології із суміжними дисциплінами. Труднощі у вивченні сімейної психології. | |
2. | Сім’я і шлюб. Визначення понять «шлюб» і «сім’я» в психології і суміжних науках. Сім’я як система. Функції сім’ї. Класифікація сімей за їх структурою: сім’я нуклеарна, поповнена, змішана. Особливості сімей різного складу. Сімейні легенди. Сімейні правила., їх роль в житті сім’ї. | |
3. | Дж ерела і тенденції розвитку сім’ї в сучасному світі. Форми організації шлюбу і сім’ї, їх джерела і еволюція. Нормативні, квазисімейні і особливі моделі сім’ї і шлюбу. Нетрадиційні (особливі) сім’ї. Психологічно благополучна і неблагополучна сучасна сім’я. | |
4. | Життєвий цикл сім’ї. Динаміка і періодизація сімейного життя. Формування шлюбної пари. Молода сім’я, її задачі і особливості. Літня людина і сім’я. Сімейне горе: втрата близької людини. Дитина і горе в сім’ї. |
№ | Практичні заняття: теми, їх зміст | Кількість годин |
1. | Вступ до сімейної психології. Місце сімейної психології в системі психологічного знання. Загальнонаукові напрямки у вивчені сімейної проблематики. Задачі сімейної психології. Методи сімейної психології. Зв’я зок сімейної психології із суміжними дисциплінами. Труднощі у вивченні сімейної психології. | |
2. | Сім’я і шлюб. Визначення понять «шлюб» і «сім’я» в психології і суміжних науках. Сім’я як система. Функції сім’ї. Класифікація сімей за їх структурою: сім’я нуклеарна, поповнена, змішана. Особливості сімей різного складу. Стадії розвитку сім’ї за різними класифікаціями. Зміни в сім’ї: позитивні і негативні, нормальні і ненормальні, неочікувані і очікувані, їх вплив на подружні стосунки. Сімейні легенди. Поняття сімейних легенд і міфів, їх роль в сімейних відносинах. Зв’язки сімейних легенд з міфами, з відомостями ЗМІ. Поняття сімейних правил, їх роль в житті сім’ї. | |
3. | Дж ерела і тенденції розвитку сім’ї в сучасному світі. Форми організації шлюбу і сім’ї, їх джерела і еволюція. Нормативні, квазисімейні і особливі моделі сім’ї і шлюбу. Домінування в сім’ї. Емоційно-психологічна близькість. Тенденції розвитку шлюбно-сімейних відносин в сучасному суспільстві. Самотність. Незарегистроване співмешкання. Свідомо бездітний шлюб. Повторні шлюби. Відкритий шлюб. Позашлюбний секс й інтимна дружба. Свінгерство. Гомосексуальні пари. Груповий шлюб, жилі товариства, колективна сім’я. Нетрадиційні (особливі) сім’ї. Психологічно благополучна і неблагополучна сучасна сім’я. | |
4. | Життєвий цикл сім’ї. Динаміка і періодизація сімейного життя. Формування шлюбної пари. Критерії вибору партнера. Функції перед шлюбного періоду. Моделі вибору супутника життя. Види мотивації на шлюб. Молода сім’я, її задачі і особливості. Літня людина і сім’я. Сімейне горе: втрата близької людини. Дитина і горе в сім’ї. |
№ | Теми, що виносяться на самостійне опрацювання | Кількість годин |
Задоволеніст ь шлюбом і подружня сумісність. Задоволеність шлюбом. Задоволеність шлюбом і його стабільність. Соціально-психологічний клімат в сім’ї. Подружня сумісність. Становлення особистості в батьківській сім’ї і подружні сумісність. Позиція дитини в батьківській сім’ї і її вплив на різні сфери життя. Зрілість особистості і побудова сімейних стосунків. | ||
Подружні конфлікти. Види конфліктів. Причини подружніх конфліктів. Порушення в сімейній комунікації. Тактики розв’язання подружніх конфліктів. | ||
Проблема розлучень і повторних шлюбів. Причини зростання розлучень. Періодизація процесу після розлучення. Наслідки розлучень для чоловіків, жінок, дітей. Повторні шлюби. | ||
Сім’я і соціалізація особистості. Сімейна соціалізація. Роль батька в соціалізації дітей. Роль матері в соціалізації дітей. Бабусі і дідусі. Роль сіблінгів. Єдина дитина в сім’ї. Близнюки. Цілеспрямований вплив на дитину в сім’ї. Види неправильного виховання. Стилі батьківської поведінки. | ||
Основи сімейного консультування. Загальне поняття щодо консультування. Методи сімейного консультування. Основні стадії процесу консультування. Основи сімейного консультування. | ||
Проблеми сімейного спілкування. Можливості сімейного спілкування в сім’ї. Принципи без звинувачуваного спілкування. Корекція сімейних проблем. Труднощі спілкування в сім’ї. Відмінності щасливих і нещасливих сімей за даними американських дослідників. | ||
В с ь о г о |
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
вчитель-методист». | | | Практичне заняття № 1-2 |