Самостоятельная работа.

Содержание

Введение

1. Темы практических, семинарских занятий и деловых игр

1.1 Семинарское занятие № 1 «Теория и методология международного маркетинга»

1.2 Семинарское занятие № 2 «Окружающая среда международного маркетинга» (Тема 3)

1.3

Тесты

2. Задачи

3. Деловая игра «Итоговый отчет по международной деятельности предприятия»

ВВЕДЕНИЕ

Цель самостоятельной работы студентов – систематизация, усвоение и расширение полученных теоретических знаний, развитие познавательных способностей, активной самостоятельности мышления, ответственности и организованности.

В течение самостоятельной работы и в процессе всего обучения студенту необходимо понимать и осознавать, что руководитель должен сформироваться, «образовываться» в качестве творца, способного видеть, распознавать, понимать и разрешать современные проблемы, поэтому самостоятельная работа не состоит в заучивании информации, а состоит в познании информации, которая является основой для последующих генераций знаний.

Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к практическим занятиям по перечню контрольных задач и дополнительной теоретической подготовке, которая проверяется с помощью текущего тестирования.

Самостоятельная работа.

Предполагает реализацию метода самообучения, педагогического метода «один – одному» а также других методов в зависимости от поставленных задач. Особое место необходимо уделять консультированию.

Консультирование – это особым образом организованное взаимодействие между преподавателем-консультантом и студентами, направленное на разрешение проблем и внесение позитивных изменений в деятельность студентов. Сущность данного метода состоит в том, что отсутствует традиционное изложение материала преподавателем (преподавание «один – многим»), обучающая функция заменяется консультированием, которое может осуществляться как при непосредственном контакте, так и при опосредованном средствами новых информационных технологий. Консультирование сосредоточено на решении конкретной проблемы. Предполагается, что консультант либо знает готовое решение, которое он может предписать консультируемому, либо он владеет способами деятельности, которые указывают путь решения проблемы. Главная цель преподавателя в таком методе обучения – научить студента учиться.

Основные формы текущего промежуточного и итогового контроля:

· система контрольных точек;

в течение учебного семестра рекомендуется назначать не менее трех контрольных точек, на которых следует проверить качество усвоения изучаемого материала, в качестве средства проверки можно рекомендовать проведение контрольных работ на решение задач с последующей защитой.

· зачет.

· экзамен.

Самостоятельная работа студентов включает выполнение реферата.

В процессе самостоятельной работы студент должен руководствоваться рабочей программой дисциплины и настоящими методическими указаниями.

Для освоения основных категорий и терминов каждой темы необходимо изучить рекомендованную литературу. Для лучшего усвоения материала целесообразно составить конспект проработанной литературы, а также ответить на вопросы для самотестирования (раздел 3.4 рабочей программы).

Студент не должен ограничиваться рекомендованной литературой, и проводить активный самостоятельный поиск информации по изучаемой дисциплине с учётом её композиционных связей с другими дисциплинами.

При возникновении трудностей и проблем студент должен обратиться к преподавателю для разрешения возникших вопросов.

Студенту рекомендуется руководствоваться следующими правилами:

- оценивать информацию с позиции её соответствия реальности и объективным явлениям действительности;

- сопоставлять, сочетать и соединять информацию, полученную из разных источников;

- помнить о достаточности, так как всегда существует критическая масса информации, но не забывать и о том, что знание лишним не бывает;

- не увлекаться второстепенным и частным знанием, а стараться, прежде всего, выделить основу в информации, но и помнить, что «дьявол кроется в мелочах»;

- задавать вопросы преподавателю и требовать в уважительной форме ответов на них;

- записывать то, что представляется главным или вызывает интерес.

Дата добавления: 2015-11-16