Ход урока.

ТЕМА: Кристаллические решетки.

(химия 8 класс)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1. Систематизировать знания учащихся о типах химической связи.

2. Изучить понятия: «Кристаллическая решетка», «типы кристаллических решеток» (ионная, атомная, молекулярная).

3. Рассмотреть зависимость физических свойств простых и сложных веществ от типа кристаллической решетки. Устанавливая связь со свойствами, предсказывать тип кристаллической решетки на основе свойств веществ и наоборот.

4. Развивать творческие способности ребят и умение самостоятельно работать с источниками знаний.

5. Воспитывать культуру работы в группе.

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ:

групповая (в зависимости от знака зодиака четыре группы – стихии: «Вода», «Земля», «Огонь», «Воздух»).

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

самостоятельная работа школьников с учебником и дополнительной литературой, демонстрация подготовленных творческих заданий, лабораторная работа, составление таблицы.

ОБОРУДОВАНИЕ:

магнитная доска; модели кристаллических решеток алмаза, графита, хлорида натрия; набор стекол; алмазное сверло; вода, хлорид натрия, хлорид калия, кислород, водород;

на столах учеников – инструкции-задания, справочный материал, дополнительная литература.

ХОД УРОКА.

Учитель сообщает учащимся, что работа на уроке будет проходить по группам:

1-я группа – стихия "Земля";

2-я группа – стихия "Вода";

3-я группа – стихия "Воздух";

4-я группа – стихия "Огонь".

Дата добавления: 2015-07-11