|
Читайте также: |
Далее учитель перечисляет все вещества, находящиеся на демонстрационном столе.
УЧИТЕЛЬ. А можно ли из веществ, представленных на демонстрационном столе, найти вещества с похожими физическими свойствами?
(Школьники выделяют пары веществ: кислород – водород; хлорид натрия – хлорид калия.) Действительно, есть вещества, у которых можно выделить общие физические свойства. А можно ли предсказать общие физические свойства, зная строение вещества, и, наоборот: по физическим свойствам веществ определить их строение?
В твёрдом агрегатном состоянии в зависимости от степени упорядоченности частиц различают аморфные и кристаллические вещества
А кристаллические вещества могут иметь различное строение, что определяется типом кристаллической решётки. В чём отличие кристаллического вещества от аморфного, нам поможет разобраться группа "Воздух".
Задание №3. Пользуясь материалом учебника и дополнительной литературой, ответьте на вопросы:
1. Какое состояние вещества называется аморфным?
2. В чём отличие кристаллических и аморфных тел?
3. Как можно практически использовать полученные знания для предсказания физических свойств веществ?
УЧИТЕЛЬ. Что такое кристаллические решётки, каких типов они бывают и какими признаками характеризуются, нам помогут разобраться остальные группы.
Задание №4. Пользуясь материалом учебника и дополнительной литературой, заполните таблицу №3 и ответьте на вопросы:
1. Что такое кристаллическая решётка?
2. Какие типы кристаллических решёток различают?
3. Как можно практически использовать полученные знания для предсказания физических свойств?
(Группа 1 заполняет в таблице 3 все графы, относящиеся к молекулярной кристаллической решётке; группа 2 – атомной кристаллической решётке; группа 4 – ионной кристаллической решётке.)
Спустя 7 – 10 минут проводится беседа по вопросам:
1. Какое строение вещества называется аморфным? В чём различие кристаллических и аморфных тел?
2. Что такое кристаллическая решётка?
3. Какие типы кристаллических решёток различают?
Затем идёт проверка заполнения учениками таблицы 3 (выступают представители групп). Учитель по ходу ответов учеников заполняет таблицу 3 на доске или открывает готовую.
Ребята сравнивают свои записи с той, что на доске, и отвечают на вопрос: как можно практически использовать полученные знания для предсказания физических свойств веществ?
УЧИТЕЛЬ. Таким образом, зная тип кристаллической решётки вещества, можно предсказать основные физические свойства веществ и наоборот.
Кристаллические решёткиТаблица №3
| Признак сравнения | Тип кристаллической решётки | ||
| ионная | молекулярная | атомная | |
| Вид связи | Ионная | Ковалентная | Ковалентная |
| Частицы, образующие кристалл | Ионы | Молекулы | Атомы |
| Силы взаимодействия между частицами кристалла | Электростатические | Межмолекулярные | Ковалентные |
| Прочность связи | Прочная | Непрочная | Очень прочная |
| Отличительные физические свойства вещества | Твёрдость сравнительно высокая; температура кипения высокая; тем-пература плавления вы-сокая; легко раство- ряются в воде; раствор и расплав проводят электрический ток. | Твёрдость неболь- шая; температура кипения низкая; температура плав- ления низкая; не- которые вещества могут растворять- ся в воде. | Твёрдость очень высокая; тем-пература кипе-ния высокая; в воде не раство-ряются; расплав не проводит электрический ток. |
| Примеры веществ | Большинство солей, некоторые оксиды (име- ющие ионную связь), например: NaCl; KCl; Li2O; CaO; MgI2 и другие. | Неметаллы (напри мер, водород, азот, кислород и другие, за исключением углерода и крем-ния), хлороводород оксид углерода (IV) | Алмаз, кремний |
Вернёмся к таблице №1. Продолжим установление причинно-следственных связей.
Таблица №1
| Строение атомов химических элементов | Тип химической связи между ними | Тип кристаллической решётки | Физические свойства вещества |
 Причина следствие
 причина следствие
 причина следствие
|
Из таблицы 1 видно, что одна характеристика вещества, будучи причиной другой, является следствием третьей.
Заключительная часть
Выполняются задания:
Задание №1. Кремний имеет атомную кристаллическую решётку. Какие его характерные физические свойства можно предсказать?
Задание№2. Какой тип кристаллической решётки характерен для сульфида натрия?
Задание №3. Оксид углерода (IV) имеет очень низкую температуру плавления, а оксид кремния (IV) – очень высокую (кварц плавится при 17280С). Какую кристаллическую решётку они должны иметь?
УЧИТЕЛЬ. Таким образом, на данном уроке мы с вами узнали о кристаллических решётках, их типах (ионной, молекулярной, атомной) и установили причинно-следственную связь между строением веществ и их физическими свойствами.
Затем выставляются оценки с комментариями.
Предлагается следующее ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Задание №1. На конкретных примерах сравните физические свойства веществ с молекулярной и атомной кристаллическими решётками.
Задание№2. На конкретных примерах покажите:как проявляется зависимость некоторых физических свойств веществ от типа их кристаллической решётки?
Задание №3. Изобразите схемы строения следующих ионов:
Mg2+, Cl¯, Na+, F¯.
Какой тип кристаллической решётки характерен для соединений, образованных этими частицами?
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 156 | Нарушение авторских прав