|
Читайте также: |
Запропонований тест дозволяє дослідити п'ять основних властивостей особистості, що найбільше компактно виражають її з погляду суспільної сутності і головних індивідуально-психологічних особливостей. Організованість, працьовитість, колективність, допитливість і прагнення до прекрасного (естетичний розвиток) визначаються за допомогою набору питань, що дозволяють визначити ступінь розвитку зазначених позитивних властивостей і протилежних їм негативних. Дані, отримані за допомогою тесту, обов'язково вимагають зіставлення з результатами, отриманими при допомозі психолого-педагогічного спостереження, методу узагальнення незалежних характеристик, методу аналізу продуктів діяльності, різних експериментальних методів, що дозволяють установити об'єктивні показники рівня розвитку різних сторін особистості. Умовою успішного застосування тесту є довірливі відносини експериментатора з опитуваними, наявність в останніх готовності до самовиховання. Виключається розголошення результатів анкети. Пропонований варіант розрахован на застосування у студентських академічних групах. У розробці методики брали участь Н. Антонюк, Н. Лобова, В. Мулява, Т. Мулява, Н. Реінвальд, 3. Скибенко.
■ ІНСТРУКЦІЯ
Ви берете участь у дослідженні індивідуальних особливостей особистості, що проводиться з метою допомогти Вам розібратися в собі і намітити шлях самовиховання. Прочитавши питання, дайте відповідь «так», «ні» або «не знаю». Уявляючи свою поведінку в тій чи іншій ситуації, намагайтеся бути об'єктивними.
182 Діагностика темпераменту і характеру
■ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ
1. З вечора я планую свої справи на наступний день.
2. Буденну роботу (миття посуду, скопування городу і т.д.) виконую з
небажанням.
3. Життя групи проходить повз мене.
4. Прочитую до заняття не тільки основну, але і частину додаткової
літератури.
5. Я люблю випікати.
6. Я завжди радію успіхам інших людей.
7. Люблю наводити порядок у себе в будинку (у гуртожитку).
8. Заперечую, коли мене вибирають на керівні посади.
9. У мене бракує часу стежити за книжковими новинками.
10. Ознайомившись з твором мистецтва (книгою, музикою, спектаклем і
тощо), можу розчулитися до сліз.
11. Часто мені не вдається зробити те, що я запланував.
12. Свої обіцянки я завжди виконую.
13. Мені постійно доводиться кому-небудь допомагати.
14. Із джерел інформації віддаю перевагу телебаченню і кіно.
15. Моє тіло відгукується на танцювальну музику.
16. Вважаю, що готуватися до всіх практичних (семінарських) занять не
можливо.
17. Можу кілька годин підряд займатися ефективною фізичною роботою,
фізичними вправами.
18. Ніколи не відмовляюсь побувати в театрі, музеї.
19. Важку задачу волію списати в сусіда, а не вирішувати самому.
20. Буває, що під час театральної дії я їм цукерки, морозиво.
21. На моєму робочому столі звичайно порядок.
22. Головне для мене-зробити роботу вчасно, якість - не головне.
23. Нестриманість і підвищений тон можливі, якщо відстоюєш свою правоту.
24. Іноді я говорю вголос не те, що думаю.
25. Беру участь у художній самодіяльності.
26. Я, як правило, довго не відповідаю на отриманий лист.
27. Доглядаю за тваринами.
28. У мене постійно виникають ідеї про те, що можна зробити в групі.
29. Займаючись розумовою роботою, можу жертвувати розвагами, від
починком.
30. Кілька разів у житті мені довелося збрехати.
31. Повернувшись додому в брудному взутті, я відразу ж приводжу його
в порядок.
32. У період змушеної бездіяльності (очікування чого-небудь, хвороба і т.д.)
знаходжу собі заняття.
33. Якщо людина зі зв'язками, я намагаюся зав'язати з нею дружбу.
Діагностика темпераменту і характеру 183
34. 
Буває так, що на занятті я висловлюю суперечливу точку зору, не
згоджуюсь з думкою студентів, викладача.
35. Мене хвилює гра акторів на сцені.
36. Іноді я лише роблю вигляд, що розумію співрозмовника, щоб не ви
глядати нерозумним.
37. Часто в мене не вистачає терпіння довести розпочату справу до кінця.
38. Виконання суспільних обов'язків у групі приносить мені задоволення.
39. Рівень моїх розумових здібностей цілком достатній.
40. Під час танцю для мене головне - просто рухатися.
41. Не відкладаю на завтра те, що можу зробити сьогодні.
42. Я завжди виконую правила поведінки в громадських місцях.
43. На зборах волію мовчати, хоча маю свою точку зору.
44. Мої інтереси вимагають терпіння, наполегливості.
45. Є полотна живопису, перед якими я простояв не одну хвилину.
46. Зайнятість суспільною, домашньою роботою, спортом і тощо несприят
ливо позначаються на моєму навчанні.
47. Погано виконана робота не дає мені спокійно відпочивати.
48. Я завжди радію, одержуючи важке завдання.
49. Заради власного маленького відкриття тижнями вирішую ту саму
проблему.
50. Я ретельно стежу за своєю зовнішністю.
51. Ситуація, коли на один день випадає три практичних заняття, не застає
мене зненацька, тому що підготовку до них я планую заздалегідь.
52. Якщо на толоці мене не забезпечили знаряддями праці, я використо
вую підручні засоби.
53. Якщо мій товариш відстає у навчанні, роботі, знаходжу можливість,
щоб допомогти йому.
54. Не пропускаю жодного нового заходу в культурному житті міста.
55. Якщо передають класичну музику, а не естрадну, я виключаю радіо
приймач.
56. Часто я йду на заняття, не встигнувши поснідати.
57. Домашня праця мене обтяжує.
58. Не люблю критичних зауважень.
59. Підручника мені цілком достатньо, щоб підготуватися до заняття.
60. Я завжди переходжу вулицю у дозволеному місці.
61. Можу пропустити заняття без вагомих причин.
62. Іноді я викидаю дрібне сміття з вікна.
63. Під час сварки не вибираю виразів, можу вживати брутальні слова.
64. Коли товариші обмінюються цікавою науковою інформацією, я, як
правило, тільки слухаю.
65. Я збираю касети з класичною музикою.
184 Діагностика темпераменту і характеру
66. 
У моєму житті були ситуації (моменти), про які не хочеться згадувати.
67. Можу кілька годин підряд ефективно займатися розумовою роботою.
68. Якщо хтось відповідає на занятті і не може зв'язати двох слів, мені
смішно.
69. Не знаючи відповіді на питання, сподіваюся на підказку.
70. Мені подобається гуляти з голосно включеним плеєром, радіо.
71. Якщо наступила смуга невдачі у навчанні, у мене пропадає настрій
займатися.
72. Я завжди буваю згідний з тією оцінкою, що мені дає викладач.
73. Постійно маю які-небудь суспільні доручення.
74. Я люблю вчитися.
75. Збираю книги по мистецтву, репродукції.
76. Кожну річ я відразу кладу на місце.
77. Виконання буденної роботи вважаю приниженням особистості.
78. Можу підтримати розмову на будь-яку тему.
79. На занятті мене так і тягне запитання викладачу.
80. З усіх подарунків я віддаю перевагу квітам.
81. Коли доводиться пропускати заняття, мені якось не по собі.
82. Люблю возитися з рослинами.
83. Люди похилого віку дратують мене своєю буркотливістю, повільністю.
84. За будь-яких обставин віддаю перевагу розвагам.
85. Красиво зроблена річ наштовхує мене на створення чогось подібного.
86. Мій стиль-ліквідувати прогалини у знаннях в період підготовки до
іспиту.
87. Люблю відтягати роботу в надії на те, що мені допоможуть.
88. Якщо мене покритикують, у боргу не залишуся.
89. Мені досить загального знайомства з явищами, нехай інші докопуються
до їхньої суті.
90. Не встигаючи виконати те, що намітив, знаходжу собі виправдання.
91. Я приходжу хвилин за десять до початку занять.
92. Люблю тривалі перерви в заняттях, роботі.
93. Я погоджуся на безкоштовну додаткову роботу після виконання завдання.
94. Життя здається мені сірим і нудним.
95. Коли я присутній на концерті, у мене виникає бажання теж стати
виконавцем.
96. Я роблю ранкову зарядку.
97. Мене обтяжує необхідність гаяти час на нецікаву, хоча і потрібну
побутову роботу.
98. Поважаю людей, які можуть діставати фірмові речі.
99. Я часто захоплююся новою справою, але скоро бажання згасає.
100. У мене не вистачає терпіння додивитись фільм, знятий за творами класичної літератури.
Діагностика темпераменту і характеру
101. 
Якщо я ґрунтовно готуюся до семінару по історії, філософії, політ
економії, то інші практичні заняття залишаються непідготовленими.
102. Взявшись за роботу, роблю її якнайкраще.
103. Люблю посміятися над товаришем, що відповідає: підказати невлад,
скорчити гримасу тощо.
104. Нову інформацію волію черпати від інших людей, а не з книг.
105. Іноді я їм що-небудь на лекції, у кіно, у трамваї.
106. Часом я йду на заняття, не встигнувши застелити ліжко.
107. При виконанні господарських справ, наприклад, під час походу, я
почуваю себе невпевнено.
108. Якщо на толоці не підготовлений фронт робіт, я беру це на себе.
109. Зберігаю вирізки, виписки з газет, журналів.
110. Читаючи книгу, я, як правило, пропускаю опис природи.
111. Суспільні доручення виконую без нагадування.
112. Під час сільськогосподарських робіт думаю про відпочинок, намага
ючись швидше виконати завдання.
113. Якщо я бачу в аудиторії безладдя (брудна дошка, сміття, стільці не на
місці й ін.), то відразу усуваю його.
114. Під час підготовки до занять товариші звертаються до мене з проханням
пояснити незрозуміле.
115. У вільний час малюю, вишиваю, займаюся виробами, граю на музич
ному інструменті тощо.
=АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ■
Оцінка відповідей проводиться за допомогою таблиці 1.
Таблиця 1
| Організованість | Працьовитість | Колективізм | Допитливість | Естетичний розвиток |
| ; | ||||
| 1 - так 6 - так | 2-ні 7-так | 3 - ні 8 - ні | 4- так 9 - ні | 5 - так 10 - так |
| неправда | ||||
| 11-ні | 12-так | 13 -так | 14-ні | 15 - так |
| неправда | ||||
| 16-ні | 17 -так | 18-так | 19-ні | 20-ні |
| неправда | ||||
| 21 -так | 22-ні | 23-ні | 24-ні | 25 - так |
| неправда | ||||
| 26-ні | 27-так | 28 - так | 29 - так | 30-ні |
| неправда | ||||
| 31 - так | 32-так | 33-ні | 34 - так | 35 - так |
| 36-ні | 37-ні | 38-так | 39-ні | 40-ні |
| неправда |
 186
| Діагностика темпераменту і характеру | |||
| Продовження таблиці 1 | ||||
| і | з | |||
| 41 -так | 42-так | 43-ні | 44-так | 4 5 - так |
| неправда | ||||
| 46-ні | 4 8 - так | 49-так | 50-так | |
| 47-так | неправда | |||
| 5 1 - так | 52-так | 53 - так | 54-так | 55-ні |
| неправда | ||||
| 56-ні | 57-ні | 58-ні | 59-ні | 60-так |
| неправда | ||||
| 61-ні | 62-ні | 63-ні | 64-ні | 65 - так |
| 66- ні | 67-так | 68-ні | 69-ні | 70-ні |
| неправда | ||||
| 71-ні | 72-так | 73-так | 74-так | 75 - так |
| неправда | ||||
| 76-так | 77-ні | 78-так | 79-так | 80-так |
| 8 і - так | 82-так | неправда 83-ні | 84так | 85-так |
| неправда | ||||
| 86-ні | 87-ні | 88-ні | 89-ні | 90-ні |
| 91 - так | 92-ні | 93 - так | 94-ні | неправда 95-так |
| 96-так | 97-ні | 98-ні | 99-ні | 100-ні |
| 101-ні | 102-так | 103-ні | 104-ні | 105-ні |
| 106-ні | 107-ні | 108-так | 109-так | 110-ні |
| 111-так | 112-ні | 113-так | 1 14-так | 115-так |
Ставляться плюси при збігу відповідей зі шкалою неправди. Суму-ється кількість плюсів за шкалою неправди: якщо сума плюсів дорівнює 8 і більш, то анкета не обробляється, тому що відповіді вважаються необ'єктивними. Ставляться бали за співпаданням за шкалою. Суму-ється кількість балів за кожною шкалою. Будується профіль (див. приклад нарисі).
| ( | |||||||
| л | |||||||
| 15 П | д | ||||||
| 13 0 1* - • | |||||||
Рис. 1. Приклад побудови профілю
Діагностика темпераменту і характеру 187
МЕТОДИКА «ВАШ СТИЛЬ СПІЛКУВАННЯ»
Нам рідко вдається поглянути на себе «збоку», але ж у кожного існує улюблена манера спілкування, та, до якої так звикли - її називають стилем. Ваш стиль спілкування допоможе визначити даний тест.
-------- ——------------ —— ІНСТРУКЦІЯ —---------- —---------------
На колене із 20 питань дано три варіанти відповідей: підкресліть ту, яка Вас задовольняє. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, переходьте до наступного запитання.
■ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ
1. Чи здатні Ви шукати шляхи примирення після чергового
конфлікту?
1. Завжди. 2. Деколи. 3. Ніколи.
2. Як Ви поводите себе в критичній ситуації?
7. Внутрішньо 2. Зберігаєте повний 3. Втрачаєте контроль
переживаєте. спокій. над собою.
3. Яким вважають Вас колеги?
1. Самовпевнеяим 2. Товариським. 3. Спокійним
і незалежним. і незалежним.
4. Як Ви відреагуєте, якщо Вам запропонують відповідальну посаду?
1. Приймете 2. Погодитесь 3. Відмовитесь
її з деякими без роздумів. від неї заради
застереженнями. власного спокою.
5. Як Ви будете себе вести, якщо хто-небудь із колег без дозволу
візьме з Вашого столу потрібну Вам річ?
1. Влаштуєте 2. Змусите 3. Запитаєте, чи не потрібно йому
скандал. повернути. ще чогось.
6. Якими словами Ви зустрінете чоловіка (жінку), якщо він (вона)
повернувся (-лася) з роботи пізніше, ніж завжди?
7. Що Тебе так 2. Де Ти вештаєшся 3. Я воює почав (почала)
затримало? допізна? хвилюватися.
7. Як Ви поводите себе за кермом автомобіля?
1. Намагаєтеся 2. Вам все рівно, 3. Поїдете з такою
обігнати машину, яка скільки машин швидкістю, що ніхто не
«показала Вам хвіст». Вас обігнало. зможе Вас наздогнати.
188 Діагностика темпераменту і характеру
8. Якими Ви вважаєте свої погляди на життя?
1. Збалансованими. 2. Легковажними. 3. Вкрай жорсткими.
9. Що Ви робите, якщо не все вдається?
1. Намагаєтеся 2. Змиритеся. 3. Стаєте більш
звинуватити іншого. обережним.
10. Як Ви реагуєте на фейлетон про випадки розпущеності в
середовищі сучасної молоді?
1. Час би воює 2. Необхідно створити молоді 3. І чого
заборонити молоді умови для організованого і ми з ними
такі розваги. культурного відпочинку. панькаємося.
11. Що Ви відчуваєте, якщо посада, яку Ви хотіли зайняти, дісталася
іншому?
7. / навіщо я на це 2. Напевне, ця людина 3. Може} мені це
нерви витрачав (ла)? керівнику приємніша. вдасться іншим разом.
12. Що Ви відчуваєте, коли дивитеся страшний фільм?
1. Відчуття страху. 2. Сумуєте. 3. Отримуєте задоволення.
13. Як Ви будете себе поводити, якщо утворилася «дорожня пробка»
і Ви запізнилися на важливі збори?
1. Будете нервувати. 2. Будете прагнути здобути 3. Засмутитеся.
довіру партнерів.
14. Як Ви будете ставитись до своїх спортивних успіхів?
1. Обов'язково 2. Цінуєте задоволення 3. Дуже нервуєте,
намагаєтеся виграти. відчути себе знову молодим. якщо програєте.
15. Як Ви вчините, якщо Вас погано обслужили в ресторані?
1. Стерпите, щоб не було скандалу.
2. Викличете офіціанта і зробите йому зауваження.
3. Підете із скаргою до директора ресторану.
16. Як Ви вчините, якщо Вашу дитину образили в школі?
1. Поговорю 2. Зроблю скандал батькам 3. Пораджу дитині
з вчителем. винної дитини. дати здачу.
17. Яка Ви людина?
1. Середня. 2. Самовпевнена. 3. Пробивна.
18. Що Ви скажете підлеглому, з яким зіткнулися у дверях?
1. Пробачте, це моя 2. Нічого, це пусте. 3. А більш уважним Ви не
провина. можете бути?
Діагностика темпераменту і характеру
19. Ваша реакція на статтю в газеті про хуліганство в колі молоді?
1. Коли ж нарешті будуть прийняті запобіжні заходи?
2. Потрібно було б ввести суворі покарання.
3. Не можна все звалювати на.молодь. Винні і вихователі.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 146 | Нарушение авторских прав