Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания.



Читайте также:
  1. IV Методические указания
  2. IV. Методические рекомендации по собиранию, технике записывания и оформлению фольклорных материалов
  3. IV. Методические указания
  4. V. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
  5. X. Методические рекомендации для преподавателей
  6. X. Методические рекомендации для преподавателей. 39
  7. XI. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины

При выполнении дыхательных упр. не допускать гипервентиляции, которая может провоцировать эпилептоидные приступы. Постепенно увеличивают общую физическую нагрузку. Необходимо учить активному расслаблению мышц (вначале мышц непораженной, а затем паретичной конечности). После овладения расслаблением всей конечности можно обучать расслаблению отдельных мышечных групп. Каждое упражнение проводят сначала пассивно, под зрительным контролем больного, затем активно 3-4 раза на непораженной конечности. Далее активное движение выполняют одновременно в обеих конечностях с коррекцией движения в пораженной конечности. После этого движение совершают только пораженной конечностью. Иногда легче делать движения не одновременно в обеих конечностях, а попеременно.

Легкие действия чередуют с более сложными.

 

Особое место занимает обучение больного стоянию и ходьбе. После 3 недель и позже начинают обучать вставанию и передвижению.

· Из положения сидя – наклон корпуса вперед с одновременным напряжением четырехглавых мышц бедра, разгибание ног в тазобедренных и коленных суставах, движение рук вперед.

· В положении стоя больного обучают равномерному распределению массы тела на обе ноги, затем переносу тяжести тела с одной ноги на другую.

· Учат равновесию в шаге.

· Непосредственно элементам шага и соединению их в ходьбу.

· Учат координированным движениям рук и ног при ходьбе.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 165 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)