Пояснительная записка.

Английский язык

Методические указания и контрольные задания

для студентов-заочников

Часть

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В наше время широких международных связей знание иностранного языка является одним из требований к специалисту, выдвигаемых работодателем во многих сферах деятельности. Условия иноязычного общения в современном мире, когда знание иностранного языка является средством общения, познания, получения и накопления информации, предопределяют необходимость владения всеми видами речевой деятельности: говорением, пониманием на слух иноязычной речи, а также чтением и переводом иноязычных текстов.

Данная программа рассчитана на интенсивное воспроизводство знаний, полученных ранее в общеобразовательной школе, и обращена к практическому освоению активной лексики разговорного языка, а также профессиональных терминов и понятий.

Целью обучения студентов английскому языку является достижение ими практического владения этим языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности для извлечения информации из иноязычных источников.

В условиях заочного обучения такие виды речевой деятельности как устная речь, чтение и письмо используются на протяжении всего курса, что помогает обеспечить активное владение выпускниками иностранным языком как средством формирования и формулирования мыслей в области повседневного общения и в области, соответствующей специальности.

Изучению иностранного языка отводится значительная роль в выполнении общеобразовательных и воспитательных задач, повышении образовательного и культурного уровня личности студента и его дальнейшего развития. Таким образом, основными задачами обучения иностранному языку являются:

• развитие коммуникативной культуры и социокультурной образованности
студентов;

• развитие общекультурных умений собирать систематизировать и
обрабатывать различные виды информации;

• обучение основам этики общения на ИЯ;

• углубление филологических знаний студентов о грамматическом и
синтаксическом строе английского языка;

• обучение основным приемам работы с текстами по специальности;

• использование иноязычного материала по специальности в изучении
профилирующих дисциплин.

Таким образом, к завершению курса обучения студент должен знать:

• разговорные штампы, необходимые для общения;

• лексические единицы курса;

• нормы делового этикета и языкового общения;

• лингвострановедческие реалии России и Франции;

• основные грамматические модели построения высказываний;

• профессиональные термины и понятия;

• основные приемы работы с текстами по специальности;
должен уметь:

1. в области устной речи:

• строить самостоятельные монологические высказывания в рамках основных
коммуникативных типов речи (описание, повествование)

• принимать участие в беседе на темы повседневной жизни, учебы и отдыха
студентов;.....

• вести диалог с использованием информации из прочитанных текстов и
опираясь на свой жизненный опыт;

• использовать языковые средства, обеспечивающие связность высказывания,
лексическое разнообразие, эмоциональность;

• использовать формулы речевого этикета, принятого в странах изучаемого
языка.

2. в области чтения:

• читать со словарем тексты страноведческого, общенаучного характера, а
также тексты по специальности с извлечением нужной информации,
содержащие определенное количество незнакомой лексики, значение
которой можно определить по контексту;

• давать интерпретацию прочитанного текста как с опорой на вопросы, так и
без использования опоры;

• использовать при чтении лингвострановедческий, технический и др.
комментарии.

3. в области письма:

• писать слова и словосочетания, входящие в лексический минимум,
определенный программой;

• заполнить анкету;

• написать мини-сочинение по предложенной тематике.

4. в области страноведения:

• употреблять разговорные клише и штампы этикетного характера в
конкретных ситуациях;

• оперировать знаниями, полученными на основе изученных реалий стран
изучаемого языка;

• высказываться в связи с различными аспектами национальной культуры
страны изучаемого языка.

Курс обучения ИЯ рассчитан на 3 семестра обучения и предусматривает, главным образом, самостоятельную работу студентов. Аудиторная работа под

руководством преподавателя предусматривает проведение групповых занятий различного характера (установочные, контрольно-закрепительные и др.). Распределение часов занятий определяется учебными планами.

Речевой материал для устной речи представляет собой образцы диалогов, деловых бесед и монологических высказываний. При проведении аудиторных занятий рекомендуется широкое применение ТСО, а также различных видов наглядных пособий (грамматических таблиц, иллюстраций, репродукций картин, фотографий, слайдов, аудиозаписей учебных текстов и диалогов, видеозаписей учебных и документальных фильмов, контрольно-обучающих компьютерных программ и т.д.).

Самостоятельная работа позволяет студенту приобрести умения правильно пользоваться словарем, усвоить на основе имеющихся языковых знаний новый языковой материал, а также использовать информацию из иноязычных источников в своей профессиональной деятельности. Индивидуализация заданий для самостоятельной работы повышает заинтересованность студентов и в то же время создает потенциал из разных знаний по одной теме, что необходимо для ее обсуждения на аудиторных занятиях. Программой предусматриваются следующие виды самостоятельной работы студентов:

- чтение фонетических упражнений;

- составление конспекта;

- составление функциональных ситуаций по темам;

- чтение рекламных проспектов, фирменных материалов; инструкции по
эксплуатации оборудования и т.п.

- составление докладов на заданную тему;

- составление словаря профессиональных терминов;

- чтение и перевод текстов по специальности;

- поиск информации в интернете... и др.

Одним из условий реализации задач обучения иностранному языку является организация регулярного контроля знаний, умений и речевых навыков студентов. Для этого по окончании каждого семестра выполняются письменные контрольные работы по грамматическому материалу и проводятся дифференцированные устные зачеты, где проверяется практическое владение студентами иностранным языком в объеме требований программы к уровню обученности речевому общению.

Вопросы фонетики, грамматики и стилистики рассматриваются во взаимосвязи с целями и задачами изучаемого предмета и отбираются по принципу значимости и функционирования в речи с учетом профилактики типичных ошибок студентов.

Тематический план учебной дисциплины «Английский язык»

(1 семестр обучения)

Тематический план составлен с учетом параллельного изучения тематического и грамматического материала согласно минимуму грамматического материала.

---

Дата добавления: 2015-07-11