Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Психолого-педагогические выводы и практические рекомендации

⇐ ПредыдущаяСтр 85 из 157Следующая ⇒


Читайте также:
  1. I. Технические рекомендации
  2. III. Выводы
  3. III. Выводы
  4. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
  5. III. Рекомендации по выполнению заданий по самостоятельной работе
  6. IV. Методические рекомендации по собиранию, технике записывания и оформлению фольклорных материалов
  7. IV. Практические наставления. Сила и значение веры, ветхозаветные примеры веры. (10.19-13.25).

Фамилия и имя ребёнка___________________________________________________

Дата заполнения________________________________________________________

 

 

 

 

Дата обсле­дования ребёнка Наиболее раз­витые психологи­ческие свойства Наименее раз­витые психологи­ческие свойства Другие особен­ности Общие психолого-педагогические рекомендации Специальные психолого-педагогические рекомендации Примечания: кому и когда эти рекомендации даны; отметка об их реализации
наиме­нование пока­затель наиме­нование пока­затель
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников

9. Методы оценки памяти детей младшего школьного воз­раста.

10. Методы психодиагностики мышления ребенка младшего школьного возраста.

11. Методы изучения воображения младших школьников.

12. Методы оценки уровня развития речи у младших школь­ников.

13. Общая характеристика методов изучения личности и меж­личностных отношений младших школьников.

14. Детский вариант личностного теста Р. Кеттела.

15. Анкета для экспертного оценивания коммуникативных личностных качеств и межличностных отношений ребен­ка младшего школьного возраста.

16. Подготовка заключения об уровне психологического раз­вития ребенка младшего школьного возраста.

17. Представление результатов психодиагностики младших школьников в Карте индивидуального психологического развития.

18. Представление выводов и практических рекомендаций по повышению уровня психологического развития ребенка младшего школьного возраста.

Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав

⇐ Предыдущая78798081828384858687888990919293Следующая ⇒



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)