Читайте также:
|
1. Организаторская деятельность руководителя, который представляет главное звено управленческой деятельности, включая функции администратора, профессионала обучения и воспитателя подчиненных – это:
1 объект государственной политики;
2 предмет государственной политики;
3 наука государственной политики.
2. Законы и закономерности, принципы формы и методы, функции управленческой деятельности руководителя связанные с принятием управленческих решений – это:
1 объект государственной политики;
2 предмет государственной политики;
3 наука государственной политики.
3. Среднесрочные цели государственного управления охватывают период _______
4. Долгосрочные или стратегические цели государственного управления охватывают срок ______
5. Краткосрочное или тактическое планирование государственного управления охватывает срок ________
6. Функциональный подход к исследованию государственной политики и управления применил в работе «Социальная система»:
1 Д. Истон
2 Т. Парсонс
3 Г. Саймон
7. Системный подход в работе «Политическая система» к исследованию государственного управления применил:
1 Д. Истон
2 Г. Лассуэл
3 Р. Мертон
8. Этапы исполнительно-распорядительного, оперативного и тактического управления связаны с __________ управлением
9. Этап, где происходит формирование государственной политики – это _______ управление
10. Определите, к какому виду управления относится долгосрочные перспективы развития общества по основным сферам управления: политическому, экономическому, социальному:
1 тактическое управление;
2 стратегическое управление;
3 оперативное управление.
11. Определите к какому виду управления относится кратковременное управление, которое предполагает конкретные действия по реализации намеченных целей:
1 тактическое управление;
2 стратегическое управление;
3 оперативное управление.
12. Определите, к какому виду управления относятся решения текущих задач, а также новых проблем возникающих в процессе управления:
1 тактическое управление;
2 стратегическое управление;
3 оперативное управление.
13. Соотнесите виды управления и методы воздействия на объекты управления:
| 1 административное управление | А определение целей, функций, задач развития государства, проведение референдумов |
| 2 экономическое управление | Б влияние на процессы управления директивными методами |
| 3 политическое управление | В воздействие на объекты управления через финансовую, денежную, кредитную государственную политику |
14. Соотнесите классификацию государственно управленческих решений в зависимости от средств управленческой деятельности предложенной ученым В. Д. Бакуменко:
| 1 нормативно-правовые средства | А национальные, государственные, региональные программы, проекты |
| 2 программно-целевые средства | Б поручения и организационно-координационные решения высших и центральных органов власти |
| 3 организационно-распорядительные средства | В конституционные законы, международные договоры, постановления правительства. |
15. Соотнесите модели и методы принятия государственно-политических решений:
| 1 рационализм | А сочетания принципов «минимальные затраты – максимальный эффект» и частичное поэтапное приращение в политическом решении |
| 2 инкрементализм | Б основан на доскональном изучении проблемы, достижении наилучшего способа разрешения при меньших затратах |
| 3 смешанно-сканирующий метод | В метод частных, поэтапных приращений, улучшение проблемной ситуации не затрагивающий системных и функциональных причин |
16. Определите ученого, который выстраивал следующую последовательность в принятии решений: постановка проблемы, сбор информации, определение возможных альтернатив, выбор действующими лицами одной из альтернатив в соответствии с иерархией ценностей:
1 Г. Лассуэл
2 Г. Саймон
3 Д. Марч
17. Определите ученого, который выделил семь функциональных этапов принятия решений: постановка проблемы, поиск информации, выработка рекомендаций, установка, обращение за поддержкой, оценка эффективности решений, итог:
1 Г. Саймон
2 Г. Лассуэл
3 Д. Марч
18. Соотнесите виды эффективности государственного управления и администрирования:
| 1 экономическая эффективность | А оценка повышения качества и уровня жизни, образования, здравоохранения |
| 2 социальная эффективность | Б оценка эффективности темпов инфляции, безработицы, производственного роста |
| 3 экологическая эффективность | В оценка использования окружающей среды |
19. Этапы развития экономики и пути их реализации:
| 1 2001-2005 | А создание условий для экономического роста, структурная перестройка экономики |
| 2 2006-2010 | Б достижения развития экономики по основным параметрам 1990 г. |
| 3 2010-2015 | В инновационное, ресурсосберегающая модель экономики, модернизация, ускорение |
20. Определите, что не соответствует приоритетам социально-экономического развития Республики Беларусь:
1 эффективное развитие внешнеэкономических связей, рост доходов за счет экспорта;
2 обеспечение энергетической безопасности страны;
3 командно-административные методы управления экономикой;
4 устойчивое развитие экономики, повышение ее рентабельности.
21. Сфера общественной жизни, обеспечивающая потребности людей в жизненных благах, называется __________.
22. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2010 – 2015 гг. не предусматривает:
1 улучшение демографической ситуации в стране;
2 рост задолженности по внешнеэкономическим долгам;
3 повышение реальных денежных доходов населения;
4 рост эффективности реального сектора экономики.
23. В соответствии со ст.13 Конституции Республики Беларусь, собственность в Республике Беларусь может быть:
1 государственная;
2 акционерная и корпоративная;
3 государственная и частная;
4 частная.
24. Определите полномочия, которые не соответствуют деятельности правительства Республики Беларусь:
1 разрабатывает государственные программы социально-экономического развития Республики Беларусь;
2 выполняет представительские и законодательные функции;
3 создает условия для развития свободного предпринимательства;
4 организует управление государственной собственностью.
25. Определите, что не соответствует социально-ориентированной модели развития экономики Республики Беларусь:
1 высокая доля государственной собственности;
2 государственная поддержка малого и среднего бизнеса;
3 открытая, либеральная, свободная рыночная экономика;
4 развитая система социальной поддержки.
26. Определите, что не соответствует приоритетным направлениям развития Республики Беларусь на современном этапе:
1 инновационное развитие национальной экономики;
2 наращивание экспортного потенциала страны;
3 экстенсивный путь развития экономики производства;
4 совершенствование развития системы образования и здравоохранения.
27. Политика продуктивности, подчеркивающая максимизацию экономического роста, индустриального и технологического развития принадлежит:
1 левым;
2 либералам;
3 правым.
28. Система государственных, общественных и медицинских мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья людей называется _________.
29. Демократическое государство, осуществляющее эффективную социальную политику, гарантирующую достойные условия для жизнедеятельности и свободного развития личности называется _________.
30.Деятельность государства и общества по согласованию интересов различных социальных групп и социально-территориальных общностей в сфере производства, распределение и потребление называется _______ политика.
31. Система законодательных, экономических, социальных, социально-психологических гарантий населения и обеспечение социальной справедливости называется _______.
32. Соответствие между основами и спецификой социальной политики:
| 1 политика доходов населения | А охрана труда, социальное страхование, занятость населения |
| 2 политика в сфере труда | Б транспорт, дороги, связь |
| 3 политика в области современной инфраструктуры | В жизненный уровень, потребительская корзина, благосостояние |
33. Определите, что не соответствует основным принципам Каирской международной конференции по народонаселению и развитию:
1 устойчивое развитие экономики в целях роста благосостояния, качества жизни;
2 ограниченность доступности медицинского обслуживания;
3 обеспечение всестороннего и равноправного участия женщин в общественной, культурной, политической жизни.
34. Определите, что не соответствует социальным гарантиям в рамках белорусской модели социального развития государства:
1 право молодежи на духовное, нравственное и физическое развитие;
2 право на труд, как наиболее достойный способ самоутверждения человека;
3 неравенство между мужчинами и женщинами в образовании и трудовой деятельности;
4 право на охрану здоровья;
35. Определите, что не соответствует деятельности Правительства Республики Беларусь в области социальной защиты:
1 проведение в Республике Беларусь единой государственной политики в области социального обеспечения
2 не принятие мер по укреплению системы социальных пособий, компенсаций пенсионерам, инвалидам:
3 реализация социальных гарантий гражданам;
4 принятие мер по обеспечению права на труд, образование, здравоохранение.
36. Основными задачами Министерства труда и социальной защиты не является:
1 улучшение условий охраны труда;
2 повышение уровня жизни и доходов населения;
3 низкая эффективность социальной защиты семьи, материнства и детства;
4 совершенствование законодательства о труде, занятости.
37.Подготовка специалистов с получением высшего образования осуществляется:
1 ПТУ и лицеях;
2 колледжах и техникумах;
3 институтах и академиях.
38. Социальный институт, который обеспечивает подготовку молодежи к самостоятельной трудовой деятельности, получение нужной для общества профессии, специальности, квалификации, называется __________.
39. Соответствие между понятиями и их содержательной частью:
| 1 специальность | А человек осваивает в процессе получения теоретических знаний и практических навыков для работы |
| 2 профессия | Б область науки, техники, производства, в которой трудится должным образом подготовленные люди |
| 3 квалификация | В уровень подготовленности к определенной профессиональной деятельности |
40. Специализированная познавательная деятельность, нацеленная на получение объективных, систематизированных и обоснованных знаний о мире, называется _________.
41. Соответствие основных категорий и понятий функций науки:
| 1 познавательная | А развитие и совершенствование научной картины мира |
| 2 производственная | Б создание предпосылок для новых производств, повышение производительности труда |
| 3 мировоззренческая | В открывает объективные факторы, законы, объясняет явления в природе и обществе. |
42. Соотнесите понятия отрасли наук и характер решаемых задач:
| 1 естественные науки | А пути эффективного применения достижений в производстве |
| 2 технические науки | Б наука о человеке и обществе |
| 3 социально-гуманитарные науки | В изучение природы. |
43. Формирование многополярного мира и системы международных отношений, основанной на верховенстве норм международного права, называется сфера __________ интересов.
44. Сохранение устойчивости национальной финансовой и денежно-кредитной политики, инновационное развитие, модернизация в Республике Беларусь, называется сфера ________ интересов.
45. Эффективное стратегическое сдерживание, обеспечивающее поддержание мира, региональной и национальной безопасности называется сфера _________ интересов.
46. Повышение общего уровня здоровья населения, охрана материнства и детства, укрепление института семьи называется _______ сфера.
47. Важнейшим приоритетным направлением внешней политики Республики Беларусь является:
1 интеграционные процессы с Европейским союзом;
2 интеграционные процессы Республики Беларусь и Российской Федерации;
3 налаживание диалога с США;
4 тесное сотрудничество со странами латинской Америки
48. Главным субъектом обеспечения национальной безопасности является:
1 государство;
2 общественные организации;
3 политические партии;
4 граждане государства.
49. Основной задачей национальной безопасности Республики Беларусь не является:
1 разработка государственной политики по обеспечению национальной безопасности;
2 рост количества расходов на оборону и вооружение;
3 поддержание необходимого баланса интересов личности, общества и государства.
50. Основное направление нейтрализации внутренних источников угрозы в политической сфере является:
1 проведение последовательной и сбалансированной внешней политики;
2 сохранение роли государства, как гаранта конституционного строя и свобод граждан;
3 рост производительности труда, повышение качества продукции.
51. Основное направление по защите от внешних угроз национальной безопасности сосредотачивается на:
1 проведение последовательной и сбалансированной внешней политики;
2 сохранение роли государства, как гаранта конституционного строя и свобод граждан;
3 рост производительности труда, повышение качества продукции.
52. Нейтрализация внутренних источников угроз национальной безопасности в экономической сфере общества является:
1 проведение последовательной и сбалансированной внешней политики;
2 сохранение роли государства, как гаранта конституционного строя и свобод граждан;
3 рост производительности труда, повышение качества продукции.
53. Важнейшим направлением нейтрализации внутренних источников угроз в научно-технической сфере является:
1 инновационная деятельность развития рынка научно-технической продукции;
2 основная задача войти в число развитых стран мира с высоким уровнем человеческого потенциала;
3 обеспечение расширенного воспроизводства населения.
54. Важнейшим направлением нейтрализации внутренних угроз национальной безопасности в социальной сфере является:
1 инновационная деятельность развития рынка научно-технической продукции;
2 основная задача войти в число развитых стран мира с высоким уровнем человеческого потенциала;
3 обеспечение расширенного воспроизводства населения.
55. Важнейшим направлением нейтрализации внутренних угроз национальной безопасности в демографической сфере является:
1 инновационная деятельность развития рынка научно-технической продукции;
2 основная задача войти в число развитых стран мира с высоким уровнем человеческого потенциала;
3 обеспечение расширенного воспроизводства населения.
56. Важнейшим направлением нейтрализации внутренних угроз национальной безопасности в информационной сфере является:
1 проведение государственной политики, направленной на укрепление общеевропейской безопасности;
2 использование современных информационных технологий;
3 разработка возобновляемых источников энергии, мониторинг окружающей среды.
57. Важнейшим направлением нейтрализации внутренних угроз национальной безопасности в экологической сфере является:
1 проведение государственной политики, направленной на укрепление общеевропейской безопасности;
2 использование современных информационных технологий;
3 разработка возобновляемых источников энергии, мониторинг окружающей среды.
58. Важнейшим направлением нейтрализации внутренних угроз национальной безопасности в военной сфере является:
1 проведение государственной политики, направленной на укрепление общеевропейской безопасности;
2 использование современных информационных технологий;
3 разработка возобновляемых источников энергии, мониторинг окружающей среды.
59. Соотнесите основные сферы нейтрализации национальной безопасности и их понятия:
| 1 политическая сфера | А поддержание макроэкономической стабильности |
| 2 экономическая сфера | Б расширение экспорта наукоемких технологий |
| научно-технологической сферы | В проведение последовательной, сбалансированной внешней политики |
60. Соотнесите основные сферы нейтрализации национальной безопасности и их понятия:
| 1 социальная сфера | А развитие по периметру государственной границы пояса добрососедства |
| 2 политическая сфера | Б обеспечение достойного уровня и качества жизни |
| 3 военная сфера | комплексный подход по проведению эффективной оборонной политики государства |
61. Соотнесите основные сферы нейтрализации национальной безопасности и их понятия:
| 1 экономическая сфера | А рост производительности труда, привлечение иностранных инвестиций |
| 2 демографическая сфера | Б увеличение продолжительности жизни населения, оптимизация миграционных потоков |
| 3 экологическая сфера | В комплексная реализация и восстановление земель, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС |
62. Соотнесите основные сферы нейтрализации национальной безопасности и их понятия:
| 1 военная сфера | А инновационное развитие и модернизация производства |
| 2 экономическая сфера | Б системные обновления материально-технической базы науки |
| 3 научно-техническая сфера | В обеспечение безопасности страны военно-техническими средствами. |
63. Соотнесите соответствие должности и сферу административного управления в системе национальной безопасности:
| 1 Президент Республики Беларусь | А принимает законы в сфере обеспечения национальной безопасности |
| 2 Национальное собрание Республики Беларусь | Б осуществляет общее руководство национальной безопасностью и руководит Советом Безопасности |
| 3 Правительство Республики Беларусь | В Организует и контролирует работу по организации национальной безопасности |
64. Тип государства, последовательно воплощающего принцип верховенства права, обеспечения гражданских прав и свобод называются _________
65. Демократическое государство, осуществляющее эффективную социальную политику, гарантирующее рост и качество жизни называется ___________ государство.
66. Форма территориального устройства государства, не имеющего в своем составе самостоятельных субъектов, где действует единая конституция, гражданство, называется __________ государство.
67. Система полномочий и представительных органов государственной власти, которая разрабатывает и принимает законы, называется _________ власть.
68. Современной белорусской государственности не характерна следующая черта:
1 осуществление политики, направленной на сохранение государства
2 обеспечение законности, правопорядка, повышение культуры государственного управления
3 командно-административная система управления, плановая экономика
4 энергетической, продовольственной, информационной безопасности
69. Стратегия политического развития 2020 предусматривает построение:
1 индустриального общества
2 постиндустриального общества
3 аграрного общества
70. Приоритеты направленные на создание динамично развивающейся, социально-ориентированной рыночной экономики, называются __________.
71. Приоритеты, которые предусматривают реализацию принципов социальной справедливости, эффективной системы образования и здравоохранения, называются __________.
72. Система полномочий государственных органов по реализации законов в системе государственного управления называется _________.
73. Соотнесите органы государственной власти и принцип разделения властей:
| 1 Президент Республики Беларусь | А представительная власть |
| 2 Парламент Республики Беларусь | Б глава государства |
| 3 Правительство Республики Беларусь | В исполнительная власть |
74. Гарантийная функция Президента Республики Беларусь выражается:
1 осуществлении посредничества между ветвями власти
2 обеспечении прав и свобод человека и гражданина
3 подотчетности Правительства Республики Беларусь
75. Арбитражная функция Президента Республики Беларусь выражается:
1 осуществлении посредничества между ветвями власти
2 обеспечении прав и свобод человека и гражданина
3 подотчетности Правительства Республики Беларусь
76. Контрольная функция Президента Республики Беларусь выражается:
1 осуществлении посредничества между ветвями власти
2 обеспечении прав и свобод человека и гражданина
3 подотчетности Правительства Республики Беларусь
77. В соответствии с Конституцией Республики Беларусь в законодательной области Президент Республики Беларусь может издавать документ, который принимает силу закона:
1 распоряжение
2 декрет
3 указ
4 директивы
78. Органом государственного управления и администрирования, обеспечивающем деятельность правительства Республики Беларусь в области государственной, кадровой, идеологической политики, является:
1 Правительство Республики Беларусь
2 Администрация Президента Республики Беларусь
3 Парламент Республики Беларусь
79. Функцией Администрации Президента Республики Беларусь не является:
1 создание и совершенствование системы аттестации руководящих кадров
2 подготовка и принятие законов
3 участие в подготовке концептуальных основ государственной политики, идеологии, информационной политики
80. В задачи современной молодежной политики в Республике Беларусь не входит:
1 выявление потребностей интересов молодежи
2 создание благоприятных условий для реализации основных потребностей и интересов молодежи
3 формирование эгоизма, прагматизма, индивидуализма
4 создание условий для профессиональной ориентации молодежи, подготовки и переподготовки кадров
Ответы к тестовым заданиям
Глава 1. Теоретические основы государственной политики и администрирования
1 – управление; 2 – 1-а, 2-в, 3-б; 3 – 2; 4 – 1-б, 2-г, 3-а, 4-в; 5 – 2; 6 – 3.
Глава 2. Государственная политика и управление в структуре общества
1 – государственное управление; 2 – политикой; 3 – администрирование; 4 – 3; 5 – административное; 6 – экономическое; 7 – политическое; 8 – 3; 9 – 2; 10 – 3; 11 – 2; 12 – 1; 13 – 2; 14 – 2; 15 – 1.
Глава 3. Экономическая политика и администрирование
1 – 3; 2 – 1-б, 2-а, 3-в; 3 – экономика; 4 – 2; 5 – 1-б, 2-а, 3-в; 6 – 2; 7 – 2.
Глава 4 Социальная политика государства и администрирование
1 – 1-б, 2-а, 3-г, 4-в; 2 – 2; 3 – 3; 4 – 3; 5 – социальное; 6 – 2; 7 – 1; 8 – 2; 9 – 1.
Глава 5 Государственная политика в сфере образования и административно-правовые основы управления образованием
1 – образование; 2 – 3; 3 – 2; 4 – 2; 5 – 1.
Глава 6 Национальная безопасность – главная цель государственной политики Республики Беларусь
1 – 2; 2 –3; 3 – 1; 4 – 3; 5 – 2; 6 – 1; 7 – 3; 8 – 2; 9 – 1-в, 2-а, 3-б; 10 – 1-б, 2-а, 3-в; 11 – 1-б, 2-а, 3-в; 12 – 3; 13 – 1; 14 – 1; 15 – 3; 16 – 2; 17 – 2; 18 – 2; 19 – 1; 20 – 3.
Глава 7 Совершенствование государственной политики и управления на современном этапе
1 – 2; 2 – 3; 3 – 1-б, 2-а, 3-в; 4 – 1-а, 2-в, 3-б; 5 – 3; 6 – правительство.
Глава 8 Институты государственной власти Республики Беларусь в формировании государственной политики и совершенствовании администрирования
1 – 3; 2 – 2; 3 – 2; 4 – судебную; 5 – 1-б, 2-в, 3-а; 6 – законодательная власть; 7 – судебная власть
Итоговое тестирование по курсу
1 – 1; 2 – 2; 3 – 1-5; 4 – 5-25 лет; 5 – 1 год; 6 – 2; 7 – 1; 8 – административным; 9 – политическое; 10 – 2; 11 – 1; 12 – 3; 13 – 1-б; 2-в; 3-а; 14 – 1-в, 2-а, 3-б; 15 – 1-б, 2-в, 3-а; 16 – 2; 17 – 2; 18 – 1-б, 2-а, 3-в; 19 – 1-б, 2-а, 3-в; 20 – 3; 21 – экономика; 22 – 2; 23 – 3; 24 – 2; 25 – 3; 26 –3; 27 – 3; 28 – здравоохранение; 29 – социальное государство; 30 – социальная; 31 – социальная защита; 32 – 1-в, 2-а, 3-б; 33 – 2; 34 – 3; 35 – 2; 36 – 3; 37 – 3; 38 – образование; 39 – 1-б, 2-а, 3-в; 40 – наукой; 41 – 1-в, 2-б, 3-а; 42 – 1-в, 2-а, 3-б; 43 – политических; 44 – экономических; 45 – военных; 46 – социальная; 47 – 2; 48 – 1; 49 – 2; 50 – 2; 51 – 1; 52 – 3; 53 – 1; 54 – 2; 55 – 3; 56 – 2; 57 – 3; 58 – 1; 59 – 1-в, 2-а, 3-б; 60 – 1-б, 2-а, 3-в; 61 – 1-а, 2-б, 3-в; 62 – 1-в, 2-а, 3-б; 63 – 1-б, 2-а, 3-в; 64 – правовым; 65 – социальное; 66 – унитарное; 67 – законодательная; 68 – 3; 69 – 2; 70 – экономическими; 71 – социальными; 72 – исполнительная власть; 73 – 1-б, 2-а, 3-в; 74 – 2; 75 – 1; 76 – 3; 77 – 2; 78 – 2; 79 – 2; 80 – 3.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав