Читайте также:
|
Моторные способности или как их еще называют, психомоторные, сенсомоторные, двигательные, диагностируются при проведении профотбора на определение профессии, для отбора спортсменов. Моторные тесты направлены на изучение скорости, темпа и точности движений, зрительно-моторной координации, ловкости движений пальцев и рук, тремора, точности мышечного усилия и т.д. Роль психомоторики в успешности овладения разнообразными видами деятельности изучается в психологии давно. Простейшие диагностические приемы использовались еще Ф.Гальтоном, Э.Крепелином.
В нашей стране в 30-е годы М.И.Гуревичем и Н.И.Озерецким была опубликована книга «Психомоторика». Авторы подробно обсуждают наиболее известные тесты как апробированные, так и находящиеся в стадии разработки для изучения координации, скорости, темпа движений и т.п. Авторами предлагается повозрастная шкала тестов по аналогии со шкалами Бине.
В 1955 г. в США появилась высокостандартизованная шкала диагностики моторного развития детей, которая получила название теста Линкольна-Озерецкого.
В отечественной психологии проблема диагностики моторных способностей наиболее интенсивно разрабатывалась психотехниками в 20—30-е годы прошлого столетия. Для проверки психомоторики испытуемым предлагалось в быстром темпе завязывать узлы, обводить обеими руками сложные фигуры, изображенные на листе бумаги, проставлять карандашом черточки в специальных бланках, разлинованных определенным образом, нанизывать бусы и т.д. В настоящее время разработка тестов вновь вызывает интерес многих исследователей в связи с задачами отбора в определенные профессии, а также для отбора спортсменов. Можно назвать работы Н.А.Розе, Е.П.Ильина и других [8].
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав