Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Прерванное движение любви к.



Читайте также:
  1. II. ПАРАДОКСЫ ЛЮБВИ И СЕКСА
  2. IV. Сотрудничество как про­явление любви.
  3. Quot;Проклятие" любви
  4. Quot;РАБОТА" ЛЮБВИ
  5. Quot;Рассказ о безответной любви".
  6. SMM. Продвижение в социальных сетях
  7. XI. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛЮБВИ И ВОЛИ

Йоханн: Меня зовут Йоханн. По профессии я учитель, но сейчас я работаю преподавателем по охране окружающей среды и консуль­тантом по ландшафту. Я хотел бы поработать с физическими симп­томами, которые меня непрерывно сопровождают. У меня напряже­ние в плечах, частые головные боли и ощущение давления в области живота.

Б. X.: Головные боли могут быть результатом накопившейся люб­ви, потому что в детстве было прервано движение любви. Как пра­вило, такое движение направлено к матери. Ты как раз производишь такое впечатление, когда я смотрю на твое лицо. Ты выглядишь как человек, у которого было прервано детское движение любви к мате­ри. Тебе приходилось в детстве лежать в больнице?

Йоханн: Да, два раза. В первый раз мне делали операцию (это слу­чилось в относительно раннем возрасте), а потом со свинкой.


 




Б. X.: Это могло бы объяснить твои симптомы. Движение любви к родителям было прервано, и в этот момент у ребенка возникают чув­ства отчаяния, печали, очень часто — гнева, затем пессимистическое убеждение: «Ничего не помогает». Для того чтобы это исправить, нуж­но вернуться в эту ситуацию и позволить прерванному движению дос­тичь цели. Это можно сделать с помощью гипнотерапии или методом удерживающей психотерапии. Ты знаком с удерживающей терапией?

Йоханн: Я слышал об этом методе.

Б. X.: Это можно проводить и со взрослыми, но так, что человек возвращается в детство, чувствует себя снова ребенком, а терапевт замещает его мать, такой, какой она была тогда. Оба возвращаются к моменту, когда движение любви было прервано, и через объятия по­зволяют этому движению дойти до цели.

Йоханн: Это значит, что поток моего желания отдать матери мою любовь и движение к ней были прерваны?

Б. X.: Точно. Движение ребенка к матери было прервано. Когда че­ловек, у которого в детстве было прервано движение любви, став взрос­лым, вступает в отношения с другими людьми, например с партнером, у него всплывают воспоминания об этом прерывании и бессознательно остаются в теле. На том же самом месте, где раньше было прервано дви­жение любви, человек опять прерывает его. Вместо того чтобы привес­ти это движение к цели, он избегает этого и начинает движение по кру­гу, удаляясь от точки, где было прервано движение и снова возвращаясь к ней. Я только что дал тебе описание невроза. Невроз возникает в той точке, в которой было прервано движение любви, а невротическое по­ведение — это не что иное, как это движение по кругу.

Описание проблемы показывает тебе и ее решение, так как правиль­ное описание всегда содержит в себе решение. Но решение внушает страх. Совершить до конца однажды прерванное движение любви очень болезненно. Это самое болезненное переживание вообще, потому что оно связано с чувством бессилия, очень глубокого бессилия.

Йоханн: Моя сестра рассказала мне о том, что мои родители хо­тели проведать меня, но им не разрешили. Им позволили только смот­реть на меня издали, и, наверное, для них это было ужасным. Но у меня не осталось никаких конкретных образов.

Б. X.: Но теперь у нас есть конкретный образ. Когда я сейчас смот­рю на тебя, то ясно вижу, в каком возрасте ты был тогда и как плохо тебе было. Возьми свой стул и сядь напротив меня, совсем близко ко мне.

Йоханн берет стул и садится перед Б. X. Тот осторожно наклоня­ет вниз голову Йоханна, которая была прежде высоко запрокинута.


Б. X. (группе): Здесь, в затылке, поток энергии был прерван, а сей­час он может снова свободно течь.

(Йоханну): Закрой глаза, дыши глубоко и постарайся вернуться далеко назад, в детство. Дыши глубоко! Сопротивляйся слабости и иди к силе. Так продолжай! Дыши энергично! Теперь скажи: «Пожа­луйста!»

Йоханн: Пожалуйста!

Б. X.: Громко.

Йоханн: Пожалуйста!

Б. X.: Еще громче.

Йоханн: Пожалуйста!

Б. X.: Да, продолжай так. Еще громче.

Йоханн: Пожалуйста!

Б. X.: Хорошо. Продолжай так.

Йоханн: Пожалуйста! Пожалуйста!

Б. X.: Вытяни руки. Ты можешь меня обнять. Скажи еше раз: «Пожалуйста!»

Йоханн: Пожалуйста!

Б. X.: Как ты называл свою мать?

Йоханн: Мамочка.

Б. X.: Скажи: «Мамочка, пожалуйста!»

Йоханн: Мамочка, пожалуйста!

Б. X.: «Пожалуйста, мамочка!»

Йоханн: Пожалуйста, мамочка!

Б. X.: «Пожалуйста!»

Йоханн: Пожалуйста!

Б. X.: Произнеси это настойчиво.

Йоханн: Пожалуйста, мамочка!

Б. X.: Громко.

Йоханн: Пожалуйста!

Б. X.: С силой!

Йоханн: Пожалуйста! Пожалуйста!

Б. X.: А сейчас произнеси это абсолютно спокойно: «Пожалуй­ста, мамочка!»

Йоханн: Пожалуйста, мамочка!

Йоханн открывает глаза.

Б. X.: Как ты себя чувствуешь? Йоханн: Хорошо.

Б. X.: Ты видишь, как плохо было ребенку? Он был в отчаянии. Но потерянное можно наверстать. В этом упражнении вдох являет-


ся принятием энергии, а выдох — движением к матери. Поклон так­же является движением любви к любимому человеку.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)