|
Читайте также: |
1. РАБОТА НАД ТЕМПОМ И РИТМОМ РЕЧИ.
Проговаривание загадки о золотой рыбке (см. приложение) с одновременным прохлопыванием.
2. РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМ ДЫХАНИЕМ.
Упражнение №7 (закрепление).
Проговаривание загадки о соме (см. приложение).
МАЙ. 1-я неделя
1. РАБОТА НАД ЧЕТКОСТЬЮ ДИКЦИИ. ВОСПИТАНИЕ ЯСНОЙ ШЕПОТНОЙ РЕЧИ.
Чтение стихотворения А. Кушнера о Неве (см. приложение).
2. ПРЕОДОЛЕНИЕ ТВЕРДОЙ АТАКИ ГЛАСНЫХ.
Проговаривание предложений:
У Иры и Инны игрушки.
У Ани и Алы апельсины.
Ира и Игорь играли. И т.п.
МАЙ. 2-я неделя
1. РАБОТА НАД ТЕМПОМ И РИТМОМ РЕЧИ.
Чтение стихотворения В. Кожевникова «Посадочная площадка» (см. приложение) с одновременным отстукиванием.
2. РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМ ДЫХАНИЕМ.
Упражнение №7 (закрепление). Проговаривание загадки о дороге (см. приложение).
МАЙ. 3-я неделя
1. РАБОТА НАД ИНТОНАЦИОННОЙ ОКРАШЕННОСТЬЮ РЕЧИ.
Чтение стихотворения С. Маршака «Радуга» с заданной интонацией (см. приложение).
2. РАБОТА НАД ТЕМПОМ И РИТМОМ РЕЧИ.
Чтение стихотворения «На лужайке» (см. приложение) с куклой бибабо.
МАЙ. 4-я неделя
1. РАБОТА НАД ЧЕТКОСТЬЮ ДИКЦИИ.
Чтение стихотворения С. Маршака «Июнь» (см. приложение).
2. РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМ ДЫХАНИЕМ.
Проговаривание загадки про лето (см. приложение).
[1] Здесь и далее указаны номера страниц из книги «Игры в логопедической работе с детьми».— М., 1981.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав