|
Читайте также: |
Предмет курса – изучение человеческого общества на всех этапах существования первобытных и первобытно-общинных отношений от начала антропогенеза до нового и новейшего времени.
Цели:
1. Курс "История первобытного общества" имеет основополагающее учебное и мировоззренческое значение. Он формирует у будущего историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность социально-экономического развития, причины возникновения главных общественных институтов, неравномерности исторического развития и особенностей современных этносов. Он призван дать представление о взаимодействии человека и природы, преобразующей деятельности человека, о вкладе в мировую культуру первобытных народов. В практическом отношении курс показывает происхождение многих поведенческих стереотипов, традиций, правовых и моральных норм, позволяет оценить роль пережитков прошлого в культуре, процессы развития народностей, сохраняющих родоплеменную структуру. Это наряду с изучением антропогенеза формирует у студентов антишовинистические и антирасистские убеждения, толерантное поведение в обществе.
Задачи:
1. Выработать научные принципы познания и историческое мышление через понимание смены исторических форм главных общественных установлений, таких как, семья, община, брак, сотрудничество, система управления, религия, мифология, искусство и роли их на каждом этапе первобытности.
2. Сформировать у историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность прогресса, причины возникновения основных общественных установлений и неравномерности исторического развития.
2. Выработать навыки самостоятельного изучения литературы. Развить умения участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках профессиональной исторической и деловой сфер общения.
3. Обеспечить лучшую подготовленность аудитории к восприятию других дисциплин исторического образования через изучение самого раннего периода истории человечества.
4. Привлечь студентов к научно-исследовательской деятельности по избранному им направлению «История» с использованием данных по первобытной культуре; подготовка докладов для участия в научно-практических студенческих конференциях, конкурсах, олимпиадах.
Курс включает информационно-аналитическую, общую образовательную и воспитательную составляющую.
Информационно-аналитическая составляющая курса заключается в поэтапном формировании и развитии следующих элементов профессионально-ориентированной деятельности выпускника:
- работа с различными источниками информации (интернет, специальная и справочная литература);
Общая образовательная составляющая заключается в получении представлений о мировом историческом процессе, его специфике:
- хронологии и методах изучения древнейшего прошлого человечества, основных понятиях и терминах.
- анализируются предпосылки становления человеческого общества, современные данные об антропогенезе, возникновении родовой общины, ее образе жизни, специфики первобытного мышления.
- изучаются отношения полов, семейно-брачное поведение на разных стадиях развития, возникновение общественных институтов и ранних форм верований первобытных людей.
- уделено внимание роли технических изобретений, демографическим и этническим процессам, формированию собственности, социальной стратификации, управления, возникновению классов и государства, сохранению остатков первобытности в государственных обществах и их национальной политике.
Воспитательная составляющая заключается в развитии у студентов чувства уважения к древним традициям и ценностям народных культур, принятии существенных этнокультурных различий как глубоко укорененных поведенческих норм в психологической и социальной сферах:
- формировании толерантности и расширение кругозора в понимании мультикультурности мира;
- превращении личности выпускника в социально и нравственно активную и профессионально адаптированную, проявляющую самостоятельность в познавательной деятельности, индивидуальность в творческом и научном поиске и в работе с информационными ресурсами, совершенствующую логику и аналитическе способности мышления. Это позволит выполнить требования, предъявляемые обществом, к уровню и качеству подготовки выпускника высшей школы в общем процессе гуманизации образования. Программа предназначена студентам 1 курса направления «История».
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО» относится к профессиональному циклу (базовая часть) и является неотъемлемой составляющей в подготовке студентов по направлению «История». Освоение данной дисциплины предполагает наличие базовых знаний по дисциплинам (в качестве предшествующих): «История», «Обществоведение».
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО .
В результате освоения дисциплины “ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО” обучающийся должен обладать следующими общекультурными, профессиональными и личностными компетенциями:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);
готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);
способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);
способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2),
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);
способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);
способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);
способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);
способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);
способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);
умением применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе (ПК-11).
По окончании курса «ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО» студенты должны:
знать:
- методы исследования, терминологию, хронологию эпохи, причины и следствия технических и социальных достижений первобытности; причины возникновения и смены основных институтов общества, роль первобытных пережитков в современности;
владеть:
- основами публичной речи (уметь сделать сообщение, доклад, презентацию (проект)
- с предварительной подготовкой);
- приемами работы с текстами;
- способами и приемами анализа данных; всеми видами анализа литературы;
- способами и приемами самостоятельного поиска знаний
уметь:
- участвовать в обсуждении научных тем;
- сообщить информацию в рамках исторической тематики;
- извлекать и оценивать информацию из различных источников (интернет, журналы, научная литература);
- воспринимать и обрабатывать в соответствии с поставленной (профессионально-ориентированной) целью различную информацию из печатных, аудиовизуальных и электронных источников;
-пользоваться справочным материалом;
- заполнять анкеты для тестов
Профессиональная часть включает формирование знаний и умений, связанных с профессионально-направленной тематикой.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав