Методические рекомендации. Целью занятия является изучение особенностей государственного устройства и права

Целью занятия является изучение особенностей государственного устройства и права Германии в сложнейший и драматический период ее истории.

Работу над темой следует начать с изучения лекционных материалов и прочтения соответствующих разделов учебника. После этого необходимо обратиться к источникам и дополнительной литературе.

При ответе на вопросы плана занятия следует обратить внимание на следующие моменты:

• Положение Германии к концу первой мировой войны. Причины Ноябрьской революции, ее ход и характер. Почему при сходстве условий с Россией в Германии не смогли прийти к власти коммунисты?
• Обстоятельства разработки и принятия Веймарской конституции. Каковы особенности формирования и функционирования органов государственной власти? Насколько характер государственного устройства по Конституции 1919 г. соответствовал условиям послевоенной и послереволюционной Германии? Как определялись конституцией взаимоотношения между центральными органами власти и землями?
• Как в Веймарской конституции сформулированы права и свободы граждан? Можно ли утверждать, что в Конституции 1919 г. содержались социалистические моменты?
• Действие Веймарской конституции в Германии в 1920-х гг. Эконмической кризис и причины прихода фашистов к власти.
• Обстоятельства прихода к власти Гитлера и фашистов. Наделение Гитлера чрезвычайными полномочиями. Демонтаж системы Веймарской демократии и перекройка Конституции 1919 г.
• Определения тоталитаризма (по справочной литературе).
• Унификация партийной системы, печати, общественных организаций. Централизация государственного управления. Сращивание аппарата нацистского движения с государственным аппаратом. НСДАП. Нацификация и ариизация. "Фюрер-принцип". Правительство и рейхстаг. вермахт в нацистском Рейхе. Суд при нацистах, идеологизация права. СС, СА, система репрессий и террора, гестапо. Партийное и государственное вмешательство в экономику, в социальную организацию общества, в культуру, искусство, образование, досуг, воспитание молодежи.

Поражение Германии во второй мировой войне. Денацификация, демилитаризация, демонополизация, демократизация в западных зонах оккупации. Конституирование

Дата добавления: 2015-07-12