Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Раздел третий. Послание к Ефесянам 2:11 — 3:13 (с

Обязанности детей (ст. 1-3) | Обязанности родителей (ст. 4) | Обязанности рабов (ст. 5-8) | Обязанности господ (ст. 9) | Упразднение рабства | Начальства и власти | Наш враг (ст. 10-12) | Начальства и власти | Всеоружие Божье (ст. 13—20) | Раздел первый |


Читайте также:
  1. I раздел. Дыхание
  2. II раздел. Голос
  3. III раздел. Дикция
  4. III. Методический раздел программы
  5. III. Разделы аттестационного отчёта, которые могут быть востребованы
  6. А 5. Какие слова пишутся раздельно?
  7. Автономное правительство и рождение сектантского разделения власти после гражданской войны 1860 г.

Послание к Ефесянам 2:11 — 3:13 (с. 87)

«Иудеи... говорили, что Бог сотворил язычников, чтобы они служили топливом для адского огня». Вражда между различными группами людей ничуть не нова! Но «Иисус сотворил новое общество... в котором желание примирения заняло место отчуждения и стремление к миру — место вражды».

1. Прочитайте 2:11-12.

а. Что это за «немощь язычников», о которой упоминает Павел? Что Павел советует читателям «помнить» (2:11) об их прежней жизни?

2. Прочитайте 2:13-18.

а. «Мы должны учить друг друга пользоваться этой при
вилегией». О какой привилегии говорит автор? В чем
ее важность?

б. Автор пытается привлечь наше внимание к фразам
«во Христе Иисусе» и «кровию Христовою» (2:13).
Какое они имеют значение?

в. «Христос не воссоединил всю вселенную». Почему?
Какой же тогда характер имеет Его воссоединение?

г. Прочитайте Мф. 5:17. В свете прочитанного скажи
те, что имел в виду Павел, говоря, что Христос
упразднил закон (2:15)?

д. К каким двум последствиям привело упразднение за
кона?

е. Комментируя отрывок 2:17, автор пишет: «Иисус
Христос все еще благовествует мир всему миру уста
ми Своих последователей». Какое отношение это
имеет к вам?

ж. Как этот отрывок помогает нам «избежать «практи
ческих затруднений, связанных с тайной предвечной
Троицы»?


Пособие по изучению 303

3. Прочитайте 2:19—22

а. Павел характеризует то новое состояние, которое по
явилось у его читателей-язычников с того момента,
как они приняли Христа. Какие образы он исполь
зует и в чем их ценность?

б. Павел фокусирует наше внимание на церкви, как на
образе нового храма (2:20—22). Что он говорит об
этом? Как то, о чем пишет Павел, относится к нам?

4. Насколько, по вашему мнению, жизнь церкви сегодня со
ответствует тому, о чем пишет Апостол Павел? Обсудите
практические шаги, которые помогут полнее воплотить
в жизнь это решение, а не ухудшить ситуацию.

5. Прочитайте 3:1—6

Павел переходит к разговору о своей роли в Божьем плане обращения язычников. Что значит слово «тайна»? Что, в понимании Апостола Павла, представляет собой «тайна Христова» (3:4)?

6. Прочитайте 3:7-13

а. Перечислите все то, что Павел говорит о своей тайне.
Как это может относиться к вашей жизни во Христе?

б. «Стих 9 не повторяет стих 8 — между ними есть три
существенных отличия». О каких отличиях идет речь
и почему они так важны?

в. Что Павел имел в виду, когда говорил о «небесных
властях» (3:10)? Как и почему «многоразличная пре
мудрость Божия» должна быть явлена им?

7. «Основной вывод, который можно сделать при изучении
первой половины 3 главы, — центром Библии следует счи
тать Церковь». Проведите некоторое время в обсуждении
и молитве о нашем отношении к Церкви в свете этого от
рывка.


304 Пособие по изучению


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Раздел второй| Раздел четвертый

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)